生物專業(yè)的前景
生物專業(yè)的前景
都說21世紀是生物的時代。生物專業(yè)是熱得不能再熱的專業(yè)，也就是在那個時候，我一頭扎進了生物專業(yè)領域。一晃，研究生即將畢業(yè)，而我的情緒日復一日的壓抑。因為我發(fā)現(xiàn)生物工程項目基本上都只能停留在實驗室里。
本科同學二十幾人，除了幾個在讀博士，其他的無一人做跟生物專業(yè)相關的工作。研究生目前為止只有十幾個人找到工作，但還有九十余人正在奔波。找到工作的無非是以下行業(yè)：一是做藥物合成的，另外就是做藥品代理，銷售類的。而藥品代理銷售類工作需要很強的社會交往能力，生物專業(yè)的學生往往缺乏的就是游刃有余的社交能力。
這段時間，還讓自己有些無所適從的是很多學弟學妹向我請教生物專業(yè)該怎么進一步拓展學習領域。
生物專業(yè)的學生畢業(yè)后存在兩種去向，筆者將其分為專業(yè)型與職業(yè)型，前者包括科研類和技術類，即在生物學領域繼續(xù)進修深造，到高等院校、科研院所從事科研工作或到相關企事業(yè)單位從事生物技術工作。而后者則包括到中小學去當老師、就職于企事業(yè)單位，從事管理、行政、銷售等事務性工作，或從事其他行業(yè)。
針對上述趨向，在校學生應根據(jù)自身具體情況，合理規(guī)劃自己的未來。在這里提出一些建議供參考：
就專業(yè)型而言，宜采用逐級細化的思路，以筆者為例，高中時文理分科，選擇了適合自己的理科，考大學時依專業(yè)興趣填報了生物學的志愿，通過大學四年的學習，能夠逐步明確在生物學(一級學科)中自己對微生物學(二級學科)十分感興趣，考研時便有了明確的目標。通過碩士研究生的學習，筆者覺得植物與微生物相互作用方向?qū)ξ液苡姓T惑，因此，將博士階段的研究方向確定下來。一路走來，筆者以興趣為導向，通過逐級細化的思路步步逼近最適合自己的專業(yè)方向。這個過程要求學習過程與目標選擇相結合，基礎與實踐并重。
就職業(yè)型而言，宜采用觸類旁通的思路，職業(yè)型的學生今后可能大部分不直接以專業(yè)為職業(yè)，這樣就必須加強其他方面的知識學習與素質(zhì)提升，以便更好地適應社會的需要，做一名全才。這就要求必須積極參加社會實踐，在實踐中定位自己、發(fā)展自己。
總之，不論是選擇專業(yè)型還是職業(yè)型的學生，都必須從自身的實際出發(fā)，努力明確自己的大方向，盡早作準備，并在前進的道路上大膽嘗試，有效反饋，從而及時調(diào)整自己的學習方向，這樣才能使規(guī)劃與變化兼顧，并向著自己的理想不斷前進。
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