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美國充分感受權(quán)利和自由
我充分體會(huì)到了自己的權(quán)利，比如選課，每位同學(xué)都有一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)幫你選課。
中國留學(xué)生在美國所遇見的第一個(gè)大難題就是自覺性的問題。在中國，父母和老師會(huì)把一切安排得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，就等著學(xué)生往他們安排好的既定路線里走，有點(diǎn)“鉆套子”的感覺。而在美國的大學(xué)開學(xué)前，學(xué)校會(huì)發(fā)一張活動(dòng)安排表，校方不會(huì)強(qiáng)制你參加任何一項(xiàng)活動(dòng)，不像在中國，參加活動(dòng)要規(guī)定集合時(shí)間還要排隊(duì)進(jìn)入。這種自由寬松的環(huán)境就要看你的自覺性了，有的會(huì)議很必要，有的活動(dòng)則可以忽略。去不去是你的自由和權(quán)利，但是漏聽了什么重要信息就和學(xué)校沒有關(guān)系了。
就是因?yàn)橛羞@樣一張活動(dòng)安排表，我才跑到了會(huì)議大廳去參加美國當(dāng)?shù)貙W(xué)生的開學(xué)典禮。記得中國的大學(xué)的開學(xué)典禮是這樣的模式：前面站一個(gè)主持人宣布“第一項(xiàng)，升旗儀式，唱國歌。第二項(xiàng)，校長(zhǎng)講話……”后面一排領(lǐng)導(dǎo)正襟危坐。而美國的大學(xué)的開學(xué)典禮特別輕松，就像聊天一樣，臺(tái)上站著幾個(gè)老師隨便地說幾句，然后上來一個(gè)教授，邊講笑話邊講修學(xué)分的問題。開學(xué)典禮的重頭戲就是一個(gè)演講：如何可以成功？那個(gè)老師充滿激情，讓我很擔(dān)心他是否會(huì)從臺(tái)上掉下來。他脫稿演講，邊講邊蹦著走走跳跳，互動(dòng)得很好。美國學(xué)生很開放，不拘束，很瀟灑，所以當(dāng)演講老師在臺(tái)上問：“你們都來自哪里？現(xiàn)在開始舉手：鳳凰城？阿拉斯加？夏威夷？……”底下的同學(xué)邊舉手邊吹口哨邊尖叫，讓我覺得這不是演講現(xiàn)場(chǎng)，而是臺(tái)綜藝節(jié)目。演講的老師很幽默，妙語連珠逗得大家前仰后合，氣氛非常輕松。
在美國的大學(xué)里，我充分體會(huì)到了自己的權(quán)利。比如選課，每位同學(xué)都有一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)幫你選課，我的導(dǎo)師叫朱笛（Judy），她是個(gè)脾氣很好的老太太。她打印了我必修的課程，一一給我講解指出，還戴著眼鏡對(duì)著學(xué)校地圖一個(gè)一個(gè)地找上課地點(diǎn)，她對(duì)我說：“你必須選數(shù)學(xué)，這3個(gè)學(xué)分是必要的，還有美國民族概況也是必修課�！蔽覍�(duì)朱笛說：“朱笛，我必須選德語課，我需要第二外語的8學(xué)分�！敝斓巡榱藭�(huì)兒資料想了會(huì)兒：“我不能給你這么多學(xué)分，對(duì)于咱們學(xué)校來說，中文就是一門外語了。我看看，這樣，德語和數(shù)學(xué)不能同時(shí)上，你要上哪個(gè)？”我回答：“我上德語，那數(shù)學(xué)什么時(shí)候才能上？”朱笛開始算我的學(xué)分：“這兩年你要修夠48個(gè)學(xué)分，下學(xué)期上課時(shí)間長(zhǎng)，你的德語和數(shù)學(xué)可以一起上，這樣就滿足你的要求了吧？”朱笛戴著眼鏡耐心地算著，邊算邊給我講這個(gè)課程的大概情況。從頭到尾一共一個(gè)小時(shí)，其中我有聽不懂讓她重復(fù)的地方，她也溫和地用更簡(jiǎn)單的語句講解給我理解。在美國的大學(xué)里，你有充分言論自由權(quán)，你希望如何便可以把你的想法講給老師或同學(xué)聽，這種交流就是權(quán)利和自由的體現(xiàn)，沒有人限制你，即使你說的不完全正確。
在美國的大學(xué)里，我切實(shí)能為自己爭(zhēng)取并行使我的權(quán)利，這種民主與輕松的氛圍何嘗不利于學(xué)生的發(fā)展呢？
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