小學二年級音樂第一學期的教學計劃范文

　　一、學生基本情況分析

　　一、二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。

　　二、教學目的及要求

　　1、以審美為中心，用音樂的美感來感染學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

　　2、以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。

　　3、加強實踐與創(chuàng)造，在音樂課的實踐過程中，還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

　　4、加強綜合滲透，加強音樂學科中不同教學領域的相互融合;加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯(lián)系;加強音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。

　　5、把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。

　　三、教材的分析

　　1、培養(yǎng)學生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短。

　　2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。

　　3、能用線條、點表示自己聽到的音樂。

　　4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏。

　　5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。

　　6、在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱。

　　四、教學的重難點

　　1、二年級學生由于年齡偏小，在認識、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內心對音高的感受是教學的一大難點

　　2、掌握不同樂器的音色和音響效果，

　　五、教改主攻方向

　　以審美為核心，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感，陶冶情操、啟迪智慧，為學生終身學習熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

　　六、教學進度表

　　略

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