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廢舊物品的設(shè)計與制作

時間:2022-06-21 12:13:51 設(shè)計 我要投稿
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廢舊物品的設(shè)計與制作

  一、探究思路

  從兒童的生活中捕捉素材,開展趣味的活動,使兒童在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。這是貫穿我這一課的教學(xué)理念與探究思路。

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  《廢舊物品的妙用》是第三單元的第二個活動主題。整個單元著重于學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。在前一課的基礎(chǔ)上,本課重在培養(yǎng)學(xué)生利用可利用的物品和工具,嘗試一物多用,廢物利用。

 。ǘ⿲W(xué)情分析

  本課的教學(xué)對象是二年級的孩子,他們喜愛手工制作,對廢物利用充滿了好奇。這是學(xué)習(xí)本課的內(nèi)驅(qū)力。

  二、探究目標(biāo)

  1、知識與能力目標(biāo):簡單認(rèn)識可回收垃圾,并有按照要求投放垃圾的初步習(xí)慣。

  2、過程與方法目標(biāo):在小組合作探究和活動情境中學(xué)習(xí),獨立完成手工制作,有一定的創(chuàng)意和使用價值。

  3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):愿意為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事。

  三、探究重難點:

  認(rèn)識可回收垃圾,使其發(fā)揮妙用是本課時的教學(xué)重難點。

  四、探究形式:

  創(chuàng)設(shè)活動情境,讓學(xué)生在貼近生活實際的情境中學(xué)習(xí)這一教學(xué)方法。以播放剪輯影片、小品表演、操作生活中的實物、運用多媒體輔助教學(xué)等形式,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真觀察,合作探究,從而以最佳狀態(tài)高效學(xué)習(xí)。

  五、探究過程:

  一、激發(fā)興趣,快樂導(dǎo)入。

  師:我給大家?guī)砹艘粋好朋友,是誰?它是有什么做成的?沒想到廢舊的紙殼也能變成寶物!這節(jié)課,我們就來繼續(xù)探索學(xué)習(xí)——廢舊物品的妙用。(板書)

  活動一:廢舊物品圖片欣賞,引發(fā)學(xué)生思考。

  教師引導(dǎo):對廢舊物的處理的深刻思考

  活動二:設(shè)計與制作圖片欣賞

 。1)播放環(huán)保圖片,協(xié)助孩子知道廢物分類的環(huán)保意義。

 。2)師引導(dǎo):哪個小組來教大家分類物品呢?

  活動三:你最想研究哪些問題?

  師引導(dǎo):根據(jù)自的愛好,選擇研究方向

  活動四:提出問題--篩選問題--問題轉(zhuǎn)換課題

  師引導(dǎo):深入研究的路線指導(dǎo)。

  活動五、分組

  師引導(dǎo):按照分組的四點要求進行,小組討論一下,在紙片上展示,

 。1)X小組特地寫了小組組名和口號,請同學(xué)欣賞。幻燈片展示、自制精美廣告牌展示。(廣告展示)

  師評價:同學(xué)們了不起,創(chuàng)意無限,朗朗上口最好記,人人參與重環(huán)保。誰再來說說?誰還有辦法宣傳環(huán)保?

  小組建設(shè)并展示。

  師總結(jié):同學(xué)們,廢舊物品是我們生活中不起眼的小角色,扔掉了會非?上,閑置在哪里都占空間。這節(jié)課,我們開動了腦筋,讓廢舊物品也變成了生活中的寶物!創(chuàng)造出了更多的神奇!

  八、板書設(shè)計

  廢舊物品的設(shè)計與制作

  (學(xué)生提出的問題粘貼展示)

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