精彩的教師課堂用語

　　聽

　　1、謝謝大家聽得這么專心。

　　2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。

　　3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。

　　4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。

　　5、我不知道我這樣說是否合適。

　　6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。

　　7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。

　　8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？

　　9、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。

　　10、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。

　　說

　　1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。

　　2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

　　3、你很有創(chuàng)見，這非�？少F。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。

　　4、××說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。

　　5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。

　　6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。

　　7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說得這么好！

　　8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。

　　9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？

　　10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。

　　讀

　　1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。

　　2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。

　　3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。

　　4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。

　　5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請?jiān)僮x一遍。

　　6、讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識(shí)的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。

　　7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

　　8、默讀時(shí)，貴在邊讀邊思考�，F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。

　　9、默讀，要講究速度�，F(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考……

　　10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。

　　問

　　1、“學(xué)貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。

　　2、你們的問題很有價(jià)值，看來你讀書時(shí)是用心思考的。

　　3、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題，請大家看看是否有答案。

　　4、你們現(xiàn)在真能問，能問在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來提問。

　　5、我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。

　　6、這個(gè)問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。

　　7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望。

　　8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？

　　9、有一個(gè)問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。

　　10、我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。

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