初二生物教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的工作是初二（５、６、７、８）班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛瀏覽各種知識，構(gòu)成比較完全的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及反思。
一、進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前預(yù)備：備好課。
�、� 認(rèn)真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
② 了解學(xué)生原本的知識技能水平，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。
�、� 考慮教法，解決如何把已把握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意留意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。
二、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我側(cè)重抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)生物的熱情和動力了。
三、積極參與聽課、評課。
一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每個細(xì)節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我屢次聽課，屢次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的刺、擇出我在課堂教學(xué)中的癟谷，取他人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
在教學(xué)中，大部份的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部份學(xué)生的成績有了大幅度的進步。但有部份同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不造作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部份同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛瀏覽各種知識，構(gòu)成比較完全的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。學(xué)生把握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的進步，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。
隨著課程改革的推動，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，以增進我的教學(xué)工作更上一層樓。
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