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“好書(shū)引領(lǐng)我前行”總結(jié)-幼兒園師德演講
我們幼兒園的老師每天都在感嘆生活很煩瑣，經(jīng)常要寫這寫那，壓力很大。很多老師都說(shuō)但真正用來(lái)看書(shū)的時(shí)間并不是很多，尤其是主動(dòng)去看好書(shū)的老師簡(jiǎn)直是微乎其微。說(shuō)實(shí)話以我個(gè)人的意見(jiàn)認(rèn)為，好書(shū)是一種精神享受，是沒(méi)有任何一種美餐可以能與之媲美的。
本次活動(dòng)是由本人發(fā)起，經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的同意后實(shí)施的。我們的初衷是讓我們教師能利用業(yè)余時(shí)間尤其是寒假來(lái)看些好書(shū)，讓我們的教師和教育大師進(jìn)行心靈對(duì)話，讓他們的一言一行對(duì)我們有所啟迪，為我們的教育實(shí)踐指引方向。很多教師在本次的心得筆記中真誠(chéng)地找到了自己和大師的差距，愿意向大師學(xué)習(xí)，多看書(shū)，多和孩子交流，用心去愛(ài)班上的每一位孩子。這是非常好的一面。
本次活動(dòng)一共有26位教師參加這次活動(dòng)的評(píng)選，經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)各自打分，個(gè)別有爭(zhēng)議的拿出來(lái)互相陳訴理由并拿出作品一一推敲后得出的結(jié)論，其中13位教師突出重圍，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。這些老師的讀書(shū)筆記之所以被我們以相當(dāng)驚人的目光一同看中，他們有以下共同的特點(diǎn)：
一、能圍繞讀書(shū)心得的寫法去操作。
即能把自己認(rèn)為最令人感動(dòng)的部分用一定的筆墨來(lái)敘述，并圍繞好書(shū)的這些方面來(lái)撰寫自己的感受，或結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)展開(kāi)談?wù)�，有找差距的，也有下決心在某方面不斷努力的，也有暢談自己是如何操作的。黃曉玲和黃雪萍老師在這方面做的非常好。
二、題目新穎，內(nèi)容與本次活動(dòng)的主題比較貼近。
我們舉辦本次活動(dòng)的目的是想讓老師從好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，并能從中提煉出好方法或好的做法運(yùn)用并指導(dǎo)我們的實(shí)踐。陸義平的讀書(shū)心得取了《平等地對(duì)待每一個(gè)孩子》，題目一目了然，告訴我們她以后應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子，怎樣從事我們的教育教學(xué)工作。她的文章之所以能獲獎(jiǎng)，原因這在于此。這次征文比賽很多老師的題目是《讀---》有感，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，缺乏自己的主見(jiàn)，不會(huì)為自己定位，也沒(méi)有吸引人的地方。
三、文字組織能力較強(qiáng)，語(yǔ)句流暢，善用各種修辭手法，讀來(lái)有行云流水的感覺(jué)。
徐利紅老師的心得寫得很美；兩位一等獎(jiǎng)獲得者的文字組織能力都不錯(cuò)，尤其是黃曉玲這次能突出重圍獲得一等獎(jiǎng)，證明她的文字功底還是比較雄厚的，如果不斷努力堅(jiān)持不懈，一定能在文章上有所突破。
四、分析透徹，讀書(shū)仔細(xì)，能認(rèn)真總結(jié)書(shū)中好經(jīng)驗(yàn)和好的方法并能結(jié)合自己的實(shí)踐來(lái)暢談。
黃芳老師能用簡(jiǎn)練的文字把書(shū)中的精華一一提煉，有的老師沒(méi)有運(yùn)用書(shū)中的任何例子和語(yǔ)言，與讀書(shū)筆記的主題相去甚遠(yuǎn)。
不管獲獎(jiǎng)與否，我都希望大家能抱著正確的心態(tài)對(duì)待讀書(shū)，對(duì)待工作，認(rèn)真總結(jié)自己成功的一面和不足的一面，尤其是一定要有正確的心態(tài)面對(duì)自己的過(guò)去和未來(lái)。我相信讀過(guò)好書(shū)的教師受到了心靈的震撼之后決不會(huì)斤斤計(jì)較這次我們的評(píng)獎(jiǎng)的多寡。只要用心讀好書(shū)，并對(duì)照大師的言行努力去做，把今天沒(méi)有獲獎(jiǎng)的心態(tài)當(dāng)作是一次磨難和財(cái)富，我想你一定會(huì)有更大的收獲在等著你。
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