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大班繪畫:秋天的樹

時間:2022-06-30 14:44:43 繪畫/書法 我要投稿

大班繪畫:秋天的樹

大班繪畫:秋天的樹1

  活動目標:

大班繪畫:秋天的樹

  1、嘗試用手掌蘸顏料在紙上印各種顏色的樹葉。

  2、通過遷移已有的印畫經驗,掌握手掌印畫的步驟和換色方法。

  3、初步嘗試與同伴公用操作材料,培養(yǎng)合作意識。

  活動準備:

  1、畫有哭表情的樹干范畫一張,畫有樹干的作業(yè)紙人手一張。

  2、裝有各種顏料的盤子,顏色適當濃點。

  3、完成的范畫一張。

  活動過程:

  一、出示完成的范畫。

  1、t:小朋友們,今天小五班來了位客人,瞧!它是誰呀?

  2、t:大樹媽媽的葉子寶寶好看嗎?是什么顏色的呀?

  3、幼兒回答。

  二、學習印畫。

  1、教師出示畫有哭臉的樹干。

  t:哎呀,大樹媽媽怎么啦?它怎么哭了呀?(幼兒進行猜測)

  2、t:大樹媽媽的寶寶不見了,如果我們用小手把寶寶變出來,誰來想想看,可以怎么做呢?

  3、t:那老師先來用我的手來變一變,請小朋友來看一看,老師的桌子上有些什么呀?

  4、教師進行介紹:有顏色的是顏料還有布。

  5、教師先印一個做示范。t:瞧!樹葉寶寶出來了,那如果要小朋友們來幫大樹媽媽找樹葉寶寶的'話,那你的樹葉寶寶印在哪里?手掌怎么蘸顏料?怎么樣才能把樹葉寶寶印的很清楚?

  6、教師總結:要把樹葉寶寶印在樹干上面,要用手掌整個都按到顏料里面去,然后用力壓倒樹干上面,這樣就可以把樹葉寶寶很清楚的印在樹干上了。

  7、請個別幼兒上來示范,并進行糾正。

  8、t:小朋友們,樹葉寶寶有幾種顏色,如果要換個顏色印樹葉寶寶要怎么辦呢?可以直接把小手放進別的顏色里面嗎?

  9、教師總結:要先用抹布把手上原來的顏色擦掉,然后再印別的顏色。

  三、幼兒操作。

  1、講解規(guī)則t:現在請小朋友們來幫大樹媽媽找到寶寶,可是看看我們的桌子上面,每一組上面只有三種顏色,那每個小朋友都想要用顏料,那怎么辦呢?可以搶嗎?

  2、幼兒討論,教師總結:如果小朋友們都要用一個顏色,那你可以先等等,可以先用另外一個顏色印,等別的小朋友用好之后再用,好嗎?

  3、幼兒操作。

  四、作品展覽。

大班繪畫:秋天的樹2

  一、活動目標:

  1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  2、探索學習用多種方法表現樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。

  3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

  二、活動準備:

  1、秋天的景色相關圖片。

  2、油畫棒每組若干盒。

  3、每組一張大的長方形白紙。

  三、活動過程:

  1、音樂活動:小樹葉。

  教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

  2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。

 。1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

  (2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

 。3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

  3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

 。1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

  (2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的.樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)

 。3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

  4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。

 。1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

  (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

  涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領。

  5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

  6、作品展示:活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎上,學習描繪秋天的樹。

  四、活動總結:

  教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在繪畫的同時,感受到美術活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。

  五、活動反思:

  今天的繪畫活動幼兒都很認真,因有以前的各種關于秋天的活動,幼兒對秋天已有了較深的印象,所以畫的樹的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。

  六、活動延伸:

  教師把幼兒的作品收集好,選一些比較好的作品,一起在幼兒園門口進行展示,讓幼兒感受到成功感。

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