- 幼兒園小班音樂(lè)課教案《怪汽車(chē)》含反思 推薦度：
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幼兒園小班音樂(lè)教案《怪汽車(chē)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在有趣的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
2.知道汽車(chē)的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3.能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車(chē)”。
2.水果圖片人手一張。
3.歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1.律動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
2.我們開(kāi)著車(chē)子到森林里去玩好嗎?
3.你開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩?我開(kāi)小轎車(chē)，你開(kāi)什么車(chē)?(我開(kāi)摩托車(chē)、汽車(chē)、助動(dòng)車(chē)，等等。)你還看見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?開(kāi)著你們的車(chē)跟我一起到樹(shù)林里去。
4.我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!看看美麗的森林到了嗎?
二、引入故事《怪汽車(chē)》
(一)播放Flash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)現(xiàn)》。
1.看看森林里有誰(shuí)?我給他變出來(lái)好嗎?
2.這是誰(shuí)呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么。
3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說(shuō)他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家�？纯此麄儙Щ丶伊藳](méi)有。
4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見(jiàn)了說(shuō)：“停!停!停!馬路上不能滾水果�！瘪R路上能滾水果嗎?為什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車(chē)子，很危險(xiǎn)。)
5.哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?
6.幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。
7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。
(二)播放Flash動(dòng)畫(huà)《西瓜車(chē)》
1.播放音樂(lè)怪汽車(chē)第一段，教師在ppt中播放變出的順序。
2.這是什么車(chē)?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么?
3.讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán))
4.西瓜車(chē)變好了嗎?他先變出的是…….
5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂(lè)一起學(xué)唱。
(三)播放Flash動(dòng)畫(huà)《菠蘿車(chē)》《草莓車(chē)》。
警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車(chē)可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?它會(huì)變成什么呢?
我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車(chē)好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱“草莓車(chē)”。
草莓也變好了，再來(lái)看看誰(shuí)來(lái)變了。這輛車(chē)應(yīng)該怎么變呢你們告訴我好嗎?(幼兒回答，教師指點(diǎn))
我們跟著小狗一起來(lái)唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)
你喜歡什么車(chē)，開(kāi)著你喜歡的車(chē)去玩嘍。(教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌)
三、變怪汽車(chē)
你們能不能把這些水果也變成車(chē)呀?(出示水果圖片，先請(qǐng)幼兒把變得順序說(shuō)一說(shuō)。)請(qǐng)幼兒自己變一變
活動(dòng)反思：
在教研活動(dòng)中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂(lè)活動(dòng)《怪汽車(chē)》，這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性，活動(dòng)過(guò)程滲透音樂(lè)性，表達(dá)方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開(kāi)展了一個(gè)“小汽車(chē)”的游戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，一起分享玩車(chē)、坐車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂(lè)。在孩子們積累了有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車(chē)”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)。
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