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音樂(lè)游戲《汽車上》課后反思
幼兒園要舉行雙高課和新教師展示課的評(píng)比啦，這次我上的活動(dòng)是音樂(lè)游戲《汽車上》，感覺(jué)自己班的孩子雖然是新中班但是接受能力還可以，想當(dāng)然的以為所以就讓這堂課上的一發(fā)不可收拾。
剛開始的導(dǎo)入部分，問(wèn)到汽車上的物件時(shí)，孩子們就答不上來(lái)，我本來(lái)是想引導(dǎo)他們說(shuō)出來(lái)的，可是幼兒沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)所以都說(shuō)不出來(lái)，所以只能我灌輸給他們這個(gè)物件的名稱，第一環(huán)節(jié)沒(méi)有通透了以后，后面的環(huán)節(jié)簡(jiǎn)直是無(wú)法繼續(xù)下去了。我真的有一種不想上下去的沖動(dòng)，可我還是硬著頭皮上下去了。雖然結(jié)果可想而知，但我也從這節(jié)課中有了一些自己的感悟。
1、課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足。由于這節(jié)課學(xué)習(xí)的都是新知識(shí)，而孩子們也沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以就需要在課前有一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，比如汽車的雨刮器，有些沒(méi)有乘過(guò)車的孩子肯定不認(rèn)識(shí)，就算乘過(guò)車，也不知道這個(gè)專業(yè)名詞，在課前就要帶孩子們?nèi)コ顺似嚕纯雌嚿隙加行┦裁�，給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。然后在活動(dòng)的時(shí)候孩子就可以和我有一個(gè)互動(dòng)，而這堂課本身就是著重點(diǎn)在游戲上，這些本來(lái)就可以認(rèn)識(shí)了就一帶而過(guò)。
2、新知識(shí)太多。很多的經(jīng)驗(yàn)由于幼兒事先都不知道，所以新知識(shí)只能通過(guò)我去傳授而不是幼兒自己去探索自己去說(shuō)出來(lái)，造成了師生之間沒(méi)有相應(yīng)的互動(dòng)，也讓時(shí)間無(wú)限制的延長(zhǎng)，拖了很長(zhǎng)的時(shí)間也沒(méi)有把課上完。由于時(shí)間太長(zhǎng)，很多的幼兒也有點(diǎn)不耐煩，場(chǎng)面就有點(diǎn)混亂。
雖然本次的教學(xué)活動(dòng)自己有點(diǎn)小失敗，但我不會(huì)氣餒，有問(wèn)題才會(huì)有進(jìn)步，所以我要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的大問(wèn)題變成小問(wèn)題！
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