教師教學(xué)工作述職報告
在生活中,越來越多人會去使用報告,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編整理的教師教學(xué)工作述職報告,希望對大家有所幫助。
教師教學(xué)工作述職報告1
一、自然狀況:我于上個世紀(jì)60年代出生,大學(xué)本科,1982年參加教育工作,政治高級教師,區(qū)骨干教師,教二年五班、六班兩班政治課并主管初二學(xué)年工作,兼學(xué)校工會主席,計算機(jī)等級中級,普通話等級國家二級乙。
二、工作及師德情況:回首XX年的一年教育教學(xué)經(jīng)歷,真如在一條長滿荊棘而又開滿鮮花的小路上穿行,經(jīng)過之后,連痛苦都變成了美麗的記憶。本人認(rèn)真貫徹黨和國家的方針、政策,樹立社會主義榮辱觀,積極參加政治理論學(xué)習(xí),注重德育教育,把德育滲透在學(xué)科教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品行和行為習(xí)慣,不向?qū)W生傳播不健康的思想,不宣揚封建迷信和歪理邪說,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,認(rèn)真實施教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有計劃,實施過程有記錄,效果明顯。注重研究、分析每個學(xué)生的特點,掌握每個學(xué)生個性特征,做到因材施教,不損傷學(xué)生的人格尊嚴(yán),不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生,不透露學(xué)生的個人隱私,是學(xué)生深深愛戴和尊敬的一名教師。
認(rèn)真研究教學(xué)大綱,明確所教學(xué)科的目標(biāo)要求、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)。深入鉆研教材,把握教材內(nèi)容及相關(guān)聯(lián)系,掌握教材重點和難點。認(rèn)真了解和分析學(xué)生的.認(rèn)知水平,善于運用教育科學(xué)知識和有效方法教育學(xué)生,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加教研活動,不斷拓展專業(yè)知識面。有科研課題,并承擔(dān)學(xué)校德育科研課題。善于總結(jié),不斷積累經(jīng)驗。顧全大局,主動為學(xué)校排憂解難。尊重家長,平等對待每位學(xué)生家長。幫助家長樹立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,提高教育藝術(shù)。不向?qū)W生及家長索要錢物,不利用職責(zé)之便搞“學(xué)錢交易”。不向?qū)W生亂收費,不擅自征訂復(fù)習(xí)資料或推銷學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品等。不搞有償家教,節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課、上新課。在工作期間不參與經(jīng)商、炒股票等。工作期間不玩撲克,搓麻將和電子游戲。遵守社會公德,弘揚家庭美德。
三、工作業(yè)績及獲獎情況:在工作中敢于負(fù)責(zé),切實行使工會建設(shè),參與、教育和維護(hù)四大職能,團(tuán)結(jié)廣大教職工努力進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,圓滿完成了各項工作任務(wù)。XX年9月經(jīng)全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃國家重點課題專家組鑒定,我校參與的實驗的子課題被評為國家優(yōu)秀子課題,我被評為國家德育科研先進(jìn)實驗教師。XX年7月被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
教師教學(xué)工作述職報告2
本人1992年6月畢業(yè)于師范學(xué)校,被分配在自治縣中心完小,任教過美術(shù)、語文和數(shù)學(xué)。在全鄉(xiāng)的三年級數(shù)學(xué)比賽中本人以三名選手包攬前三名。并在教育局領(lǐng)導(dǎo)的突然襲擊聽課中,獲得了高度評價。在那當(dāng)了兩年班主任。
1993年就讀于懷化師專美術(shù)專業(yè)專課(函授),1996年畢業(yè)。
1994年8月因工作需要調(diào)入縣代遠(yuǎn)學(xué)校,任教過美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、音樂、政治等科目,并連任班主任工作。工作出色,曾經(jīng)多次參加縣里的賽課等活動。班級管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,也深受學(xué)生和家長的愛戴。所教科目多次獲得全鎮(zhèn)前三名。
1999年8月因家庭原因調(diào)入縣落潮井中學(xué),從事過美術(shù)、語文、歷史、地理等教學(xué),也曾經(jīng)以出色的課堂表現(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。尤其是20xx年全縣的藝術(shù)教學(xué)公開課比賽中,本人以最后一名選手的排序奪得第二名的成績。
20xx年再次考入省師大美術(shù)專業(yè)本科(函授),20xx年畢業(yè)。
20xx年8月因工作需要調(diào)入縣第二中學(xué),擔(dān)任美術(shù)專職教師。
回顧這么多年的工作,總結(jié)如下:
一、傾肝膽,做奉獻(xiàn)
牢記著母校師范學(xué)校門前的那塊碑文:“忠誠于人民的教育事業(yè)”。當(dāng)很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時,我沒有。因為我始終認(rèn)為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。也許沒有誰會相信我曾經(jīng)打算過工作在最偏遠(yuǎn)的最需要教育的地方,F(xiàn)在每當(dāng)看到那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)默默奉獻(xiàn)的教師感到無比敬慕。所以,面對工作中的辛勞、誤會、病痛等外在原因我都能調(diào)節(jié)。我始終相信舍得吃虧的老師才會有高素質(zhì)的學(xué)生,品德高尚教師才會得到學(xué)生的敬佩與愛戴。不想說很多的空話,我只想說學(xué)生的愛戴與真誠讓我的人生充滿著溫暖與幸福。我真誠地愛著教育,教育也回報我以快樂,我真誠地愛著學(xué)生,學(xué)生回報我以幸福。
二、勤思考,出特色
我深知作為一名教師,教學(xué)水平的高低才是最值得學(xué)生景仰的根本。我也牢記著師范語文老師陳振華對我們實習(xí)后的總結(jié):“教學(xué)的水平還不能給你們定論,因為還有很長的教學(xué)之路等你們?nèi)嵺`!笔前。肋h(yuǎn)不要停留在已有的成績上面踏步。時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育理念也要不斷更新。所以無論我取得如何可喜的成績,也從不驕傲自滿。我知道,還有很多未知的東西在等我去發(fā)現(xiàn),去思考,去總結(jié),去更新。所以我的課堂是新穎的,我能感覺學(xué)生的眼睛里對我言語的期盼,他們輕松,快樂,熱烈,還充滿著美好與希望。能夠始終燃燒學(xué)生的求知欲望是我最值得高興的。當(dāng)然這需要我平時私底下多少的學(xué)習(xí)與積累呀!以點帶線,以線帶面,以面帶體是我教學(xué)中最重要的教學(xué)手段。抓住尖子,培養(yǎng)后備力量,然后推動學(xué)校的教學(xué)工作是我能出色完成教學(xué)工作的最根本的原因。
三、善總結(jié),苦修煉
所有的苦不是白吃的,所有的累也不是白受的。沒有這十九年來的勤勤懇懇的勞作,就不會有如今我這“口若懸河”,不是我喜歡吹噓,而是不小心也會很精辟。說點事實證明一下,就說說近五年的吧:
1、優(yōu)質(zhì)課:20xx年在全縣中小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)秀課比賽中,我的《清晨》榮獲二等獎;XXXX年在學(xué)校的教學(xué)比武中,榮獲一等獎。
。病⒔虒W(xué)論文與教研管理:20xx年在全州中小學(xué)教師藝術(shù)教育論文評選活動中,本人的《淺談中學(xué)靜物色彩寫生》榮獲三等獎;在20xx年全州的中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選活動中,以《民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)隨筆》獲得一等獎;XXXX年以《如何運用藝術(shù)教育引導(dǎo)學(xué)生戒除網(wǎng)癮》發(fā)表在州級刊物《民族教育與文化》;XXXX年以《淺談民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)》發(fā)表于國家級刊物《讀寫算教育教學(xué)研究》XXXX年第9期。在州教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校預(yù)防青少年網(wǎng)癮對策研究》參與活動,并盡了該盡的責(zé)任。在XXXX年下學(xué)期班級管理工作中,成績顯著,被評為”優(yōu)秀班主任“。在XXXX年至XXXX年學(xué)年度中,在縣的”千名優(yōu)秀教師”評比活動中,被評為其中的”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“榮譽稱號。
。、基本功:在20xx年的全縣中小學(xué)藝術(shù)教師“五項全能”比賽中,獲得三等獎。
。础⒗^續(xù)教育:在20xx年度全州中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,成績突出,被評為優(yōu)秀學(xué)員。在XXXX年參加全州的“英特爾未來教育“學(xué)習(xí)中,作品獲得”優(yōu)秀作品“稱號。
四、勤勞作,獲喜果
在20xx年首屆全國中小學(xué)書法美術(shù)攝影作品大賽中,輔導(dǎo)的學(xué)生中獲獎如下:唐(102班)和田(100班)獲一等獎,張(101班)和龍(103班)獲二等獎,陳(97班)、劉(103班)和龍(102班)獲三等獎。
在20xx年,輔導(dǎo)的84班學(xué)生劉獲得省中小學(xué)美術(shù)書法攝影比賽二等獎;20xx年輔導(dǎo)的118班學(xué)生龍海以兩幅作品分別獲得省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演獲得藝術(shù)作品類中學(xué)組二等獎和三等獎。
從20xx年到XXXX年在全州的`每年中小學(xué)幼兒園美術(shù)書法攝影比賽中,輔導(dǎo)的學(xué)生作品年年有一等獎,二等獎和三等獎多得不再計算。本人每年都被評為州優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
在XXXX年的首屆“彰名城風(fēng)采.塑未來之星”千人現(xiàn)場繪畫比賽中,本人與同事田梅華輔導(dǎo)的學(xué)生以團(tuán)體總分超越鳳凰一中,獲得團(tuán)體第一,為鳳凰二中掙得榮譽。本人也因此而獲得本學(xué)年度縣學(xué)科帶頭人的榮譽稱號。
在XXXX年學(xué)生和老師互動演講中,本人以全校第一個出場,以最熱烈的場面,以最高的分?jǐn)?shù)獲得演講中的一等獎。大大鼓舞了學(xué)生們的學(xué)習(xí)勇氣。那次演講獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的交口稱贊。那不是我的驕傲,那只是我的幸福回憶。
所帶領(lǐng)139班表現(xiàn)一直優(yōu)秀,在每個星期的班級班風(fēng)評比當(dāng)中,本班只有兩個星期是“文明班級體”榮譽稱號外,其它的都是“最佳文明班級體”稱號。不僅僅是因為學(xué)生遙遙領(lǐng)先的出勤率,也不僅僅是因為無可挑剔的清潔衛(wèi)生,還不僅僅是因為每次考試在同樣班級里的理想成績,更重要的是因為我艱苦卓絕地奮斗建立起來的學(xué)生和老師之間相互的高度信任和班級體的向上向善的那種核心力量。
所有的榮譽都成為了過去,捫心自問自己的確工作塌實,心里裝著人民的教育事業(yè),對得起國家給我的報酬,對得起人民對我的希望,對得起自己的工作崗位。我將繼續(xù)把人民的教育事業(yè)放在心里,盡自己的熱血與精力為國家和人民服務(wù)。
教師教學(xué)工作述職報告3
一學(xué)期,在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的匯報:
首先,本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,達(dá)到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認(rèn)真負(fù)責(zé),除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學(xué)生總說:“老師你的.笑容很陽光。”讓學(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。
根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當(dāng)眾表揚、批評學(xué)生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。[查看更多范文,請百度搜索]
其次,在教學(xué)工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為深圳流行一句話,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進(jìn),教學(xué)相長,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法,讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,因為親其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。
備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學(xué)生思想交流,好學(xué)生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子,很有潛力。[|您的范文專家]
第三,因為教學(xué)不是一個人的事,需要團(tuán)隊的密切配合,我因經(jīng)驗有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí),常言到:他山之石,可以攻玉。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。
因為剛接手這個班,我和家長的聯(lián)系非常頻繁,每個學(xué)生平均電訪兩次,特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的理解和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。
總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復(fù),腿勤、手勤、勤,一學(xué)期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經(jīng)驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。
教師教學(xué)工作述職報告4
**,男,1970年4月生。1993年7月畢業(yè)于華南師范大學(xué)物理系物理專業(yè),并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。從大學(xué)畢業(yè)至今,一直在XX一中任教物理,教齡10年,其中任班主任8年,任備課組長3年(200*年開始)。本人于*年11月經(jīng)佛山市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^,被評定為中學(xué)物理一級教師,到現(xiàn)在已經(jīng)5年,具備了申報中學(xué)高級教師的條件,現(xiàn)申報中學(xué)物理高級教師資格。
我熱愛祖國,擁護(hù)*的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),熱愛自己的崗位工作。在XX一中十年,絕對服從學(xué)校的安排,團(tuán)結(jié)同事,勤懇工作,任勞任怨,默默奉獻(xiàn),不求功利。在自己的工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé),熱愛學(xué)生,以提高學(xué)生素質(zhì)為第一要任。
任中學(xué)物理一級教師以來,更是嚴(yán)格要求自己,業(yè)務(wù)上不斷上進(jìn),積極學(xué)習(xí),取得了很好教學(xué)成績,200*,200*年被評為校優(yōu)秀班主任,200*—200*連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀。
在教學(xué)工作方面,我認(rèn)為教師的第一任務(wù)就是要做好教學(xué)工作,上好自己所擔(dān)任的課程,教會學(xué)生專業(yè)知識。因此,在這方面我對自己要求是十分嚴(yán)格的,要上好課,就要有扎實的功底。我能很好地掌握物理專業(yè)知識和教學(xué)的理論知識,正確理解掌握教學(xué)大綱、教材。我已完成高中物理教學(xué)的三個循環(huán),教過三屆畢業(yè)班,因此對高中物理的教學(xué)已經(jīng)十熟悉,不管是各個年級知識的重點難點,還是各類各層學(xué)生對知識的掌握程度,都十分清楚,做到胸有成竹,而且在教學(xué)中也形成了自己的特色。因而我在教不同年級不同考類學(xué)生,會采取不同的教方法和措施,總是以學(xué)生掌握知識程度為依據(jù),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康摹?/p>
1、高一級學(xué)生對物理科是最“害怕”,原因是高一物理與初中物理有較大臺階,難度一下了變得特別大,多數(shù)學(xué)生都覺得高中物理“難”這種心理。因此,消除學(xué)生這種心理是使他們學(xué)好物理的前提,我深入學(xué)生中了解他們初中學(xué)習(xí)物理情況,結(jié)合高中物理的特點,從提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣入手,從最基礎(chǔ)的知識入手,利用各種教學(xué)手段,提高物理課的課堂氣氛,使學(xué)生漸漸地喜歡上物理課,喜歡我這個物理教師,這為學(xué)生學(xué)好物理,我上好物理打下基礎(chǔ)。實踐證明,我的做法是成功的,本人所教的班的物理成績不管是測驗還是考試,在年級中都是最好的。到高二分專業(yè)班的時候,我所教的班報考物理人數(shù)是最多的,這說明我在高一物理教學(xué)中,充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)特點,搞好課堂氣氛,由易到難,循序漸進(jìn),提高興趣,消除學(xué)生學(xué)習(xí)臺階和學(xué)習(xí)困難的做法是成功的。
2、任現(xiàn)職以來,教過兩屆高二,包括物理專業(yè)班和文科班。對文科班,物理要求不太高,只有會考水平,但文科生的物理基礎(chǔ)一般不好,為此,我充分鉆研教材,從實際出發(fā),從基礎(chǔ)出發(fā),讓學(xué)生明白內(nèi)容的重點,不求快,以對知識的過關(guān)為原則,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,變被動為主動,學(xué)生都喜歡我的課,所以他們都能達(dá)到要求。對物理專業(yè)班,由于他們高考所選考的X科就是物理,因此要求就要高出許多。但高二還是打基礎(chǔ)的時候,所以我強(qiáng)調(diào):重基礎(chǔ)。當(dāng)然,在掌握基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,還要努力提高能力,畢竟,他們高三還要面對高考。99年高二全省會考時,我所教的物理班及格率為100%,優(yōu)秀率超過50%,所教文科班的及格率為98%,優(yōu)秀率也達(dá)到25%。事實上,高二是高中階段的過渡期,學(xué)生一般都比較容易散慢,所以,在教學(xué)過程中,也要注意學(xué)生的精神狀態(tài),這樣才能提高效率。
3、高三學(xué)生面對的是高考,高考是全國性的選拔考試,所以考試是能力的考試。任現(xiàn)職以來,我教過兩屆高三,20xx年和今年。作為教師,我深知教高三的責(zé)任重大,所以我會更嚴(yán)格地要求自己,首先自己要過關(guān)。教高三時,我認(rèn)真研究考試說明,研究歷年來高考題和各地的模擬題,對高考的難度心中有數(shù)。同時,結(jié)合自己學(xué)生的實際水施平,因材施教。對高考復(fù)習(xí),我一樣強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),因為沒有好的基礎(chǔ)就根本談不上能力。同時,不斷地鼓勵學(xué)生,因為我們這層次的學(xué)校學(xué)生生源不是太好,而重點中學(xué)報考物理的學(xué)生特別多,比我們差的學(xué)校報考物理的又特別少,因此,我們的物理考生處于不利的位置。所以,在精神和行動上都要鼓勵。同時,要學(xué)生避免做太難的題目。在教學(xué)上,我特別注重問題的歸納,方法的歸納,做到條理清楚。采用“版塊”式的復(fù)習(xí)方法,幫助學(xué)生對不同部分知識作總結(jié)。教這兩屆高三同時還教了非物理班的綜合科中的物理課,我一樣注重鼓勵,注重基礎(chǔ)。今年我所教的物理班的物理高考成績平均分為534分,比上一年同層次的班高出10多分,創(chuàng)新了學(xué)校新的物理成績紀(jì)錄。得到了學(xué)校的'肯定。雖然我們的物理考生處于不太好的位置,但作為教師的我,還是信心十足,加上沒日沒夜的努力,終于取得了出乎大家意料的好成績。
作為教師,我有吃苦精神,努力鉆研教材,全面了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,努力使學(xué)生自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),從這角度看,是非常成功的。
在教學(xué)研究方面,我也做了大量工作,參與過很多教改活動,也獲得了很好的成績。
。薄⒎e極運用信息化手段,加強(qiáng)課堂教學(xué)。自從學(xué)校每間課室都裝了電教平臺之后,我就盡量用電腦上課,這樣不但增加了容量,把一些難以表達(dá)的抽象的內(nèi)容同電腦模擬出,很好地突破了難點。而且,電教課件充分利用聲光并茂的特點,能吸引學(xué)生,達(dá)到教學(xué)效果。因此,我抽出了大量時間來鉆研,開發(fā)制作了很多物理課件,并被其他老師引用。在200*年5月學(xué)校電教教學(xué)開放日當(dāng)天,我還上了一節(jié)“電場中的導(dǎo)體”,得到了很多來自各地的同行的認(rèn)可。
。、從200*年開始,本人開始承擔(dān)學(xué)校的一個教研課題“應(yīng)用分層教學(xué)模式,提高教學(xué)效率”主持人。并做做了教學(xué)試驗,也收到一些效果,寫出相關(guān)文章〈〈班內(nèi)分層教學(xué)的初步嘗試〉〉。
。场⒆詮模玻埃埃澳戤(dāng)物理備課組長以后,堅持每周定期組織集體備課,組織教研活動,使所在年級的物理教學(xué)上了新臺階,同時,在備課組集體活動中使青年教師得到很好的學(xué)習(xí),從而迅速進(jìn)步,如陳尚平老師。備課組活動做到有實效,防止形式主義,發(fā)揮團(tuán)體力量,是有效地提高科目教學(xué)質(zhì)量的方法。2000年獲得“優(yōu)秀備課組”稱號。今年高三物理高考成績平均分為518分,超過我校歷史最高水平18分。
。、在高考研究方面,我積極主動地參閱各種資料,認(rèn)真研究〈〈考試說明〉〉部,明確考試方向,熟悉歷年高考題和各地的模擬題。人家都說,帶過高三的教師,才能得到真正的訓(xùn)練,此話不假。我在10年間教過了三屆高三,其中任現(xiàn)職這5年就教了兩屆,經(jīng)過教高三的訓(xùn)練,使我對學(xué)生,教材,考試都有很好的把握,使我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
5、每年都撰寫一些文章。如〈〈初中物理與高一物理教學(xué)銜接初探〉〉,獲佛山市論文一等獎,并發(fā)表。
在德育教育工作方面,我以身作則,言傳身教,嚴(yán)格要求學(xué)生,同時又做學(xué)生的朋友,努力使我所教過的每一位學(xué)生都能成人,先成人后成才,成人比成才更重要。所以,平時我特別樂于與學(xué)生交流,了解學(xué)生的心理需要和心理變化,有機(jī)會就不失時機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行德育教育。當(dāng)學(xué)生有困難時,及時給予幫助;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒發(fā)生變化,及時找他談心。由于我比較容易與學(xué)生相處,所以學(xué)生都喜歡與我交流,無形中起到了潛移默化作用。我的經(jīng)驗是:要教育好學(xué)生,讓學(xué)生敬佩你,喜歡你是非常重要的。我當(dāng)了8年的班主任,其中任現(xiàn)職以來5年連續(xù)當(dāng)班主任。我治班的理念是:有嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),良好的班風(fēng),活潑團(tuán)結(jié)向上,有活力,成績出眾。由于方法得當(dāng),得到學(xué)生的愛戴和擁護(hù),所以所帶班每學(xué)期都能拿到多月份的文明班、優(yōu)秀班集體等稱號。而且學(xué)習(xí)成績良好,如1999年高二時我所帶的高二(9)班在5科全省畢業(yè)會考中,全班所有同學(xué)都通過,是當(dāng)年唯一一個全部通過的班,令同事信服,得到學(xué)校的嘉獎。今年所帶的高三(11)班在高考中成績出眾,所考5科中,平均分有2科排全級第一,三科排第二,共44人上本科線,全部考上大專以上。為學(xué)校今年高考成績大幅上升作出了最大的貢獻(xiàn)。所有數(shù)字都可以說明我的班主任工作的卓有成效的。在 200*和200*年兩度獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號。
任現(xiàn)職以來,我積極參加繼續(xù)教育,我認(rèn)為,只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,才能適應(yīng)時代的要求。佛山教育學(xué)院開設(shè)的所有相關(guān)科目我都報名參加,并考核合格,達(dá)到上級規(guī)定的學(xué)習(xí)課時數(shù)。同時積極學(xué)習(xí)電腦應(yīng)用知識,掌握常用的應(yīng)用軟件,并能自主開發(fā)制作課件。于200*年通過了計算機(jī)初級考試,200*年通過了中級考試,而且成績優(yōu)秀。對所學(xué)的電腦知識加以應(yīng)用,平時經(jīng)常制作CAI課件,并制作了自己個人的主頁
在做好本職工作的同時,還主動培養(yǎng)青年教師,使其更快地成長,如培養(yǎng)過陳尚平老師,他現(xiàn)在也當(dāng)了備課組長。
任現(xiàn)職以來,我嚴(yán)格要求自己,在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績,但這只代表過去。不管本次申報高級教師資格是否如愿,我都會一如既往地勤懇工作,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力;還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步,為完美自己人生,實現(xiàn)人生價值,當(dāng)一位優(yōu)秀的人民教師而努力。
教師教學(xué)工作述職報告5
進(jìn)入育才工作一年半,在一線教學(xué)崗位也滿一年了,一年來,無論從外表還是內(nèi)心,感覺自己成熟了許多,這所謂的成熟,是認(rèn)識到了社會的現(xiàn)實和殘酷,是面對曾經(jīng)不齒的東西現(xiàn)在卻強(qiáng)迫自己必須去接受,也許人就是這么長大的吧。
以目前的標(biāo)準(zhǔn)衡量,我應(yīng)該是個失敗者,所以今天也沒必要去東拼西湊一些閃光點來減輕自己的罪孽,就談?wù)勥@一年來的一些感受和想法吧。
還很清楚地記得來育才應(yīng)聘的情況,那是一個暖暖的冬日的午后,被校長的口才和理想折服,內(nèi)心澎湃著激情就像那時的太陽,心想著能夠在這樣一所風(fēng)氣與教學(xué)俱佳的學(xué)校工作是一件多么幸福的事啊,想象著百年名校的功勞簿上有你的一半也有我的一半,想象著名垂青史,流芳百世。多年之后,許多人問我為什么那時會放棄公辦學(xué)校的工作機(jī)會,我不想說自己是一個多純粹的人,但初出茅廬的我在很多想法上確實有潔癖,見不得那些體制上的弊病,所以一腔熱情地選擇了這里,從而忽略了作為一所民辦中學(xué)必然狠抓分?jǐn)?shù)這一與我的理念相背離的特點,當(dāng)然,按照校長的觀點,我是沒有資格談理念的,黨教育我們,只有保障了生存權(quán)之后才能談人權(quán),而我這種狂妄之輩,竟然在部分老百姓的溫飽問題還沒有得到完全解決的情況下大談資本主義的所謂精神自由,表現(xiàn)在工作上就是無視學(xué)校的生命線而宣揚分?jǐn)?shù)無用論,鼓動學(xué)生追求虛妄的獨立之人格及自由之思想,基礎(chǔ)沒有打好,規(guī)矩沒有做好就追求更高層次,看到過一句話,說人專注于生活則俗不可耐,專注于工作則僵而無味,專注于信念則妄而無實,我就是屬于這種虛而不實的人,結(jié)果弄得班里烏煙瘴氣,人心渙散,不思進(jìn)取,學(xué)生不能踏實學(xué)習(xí),不服管教,并且愛與老師針鋒相對,懷疑老師的權(quán)威,我實在是萬惡不赦。
認(rèn)真反思這一年來的生活,主要經(jīng)歷了三個階段。
首先是無知無畏期,剛進(jìn)育才,憑著滿腔熱情,憑著書本上的理論知識和少的可憐的實踐經(jīng)驗,憑著自以為是的“理念”,想在這里大展拳腳,不期望桃李滿天下,也希望自己能成為教育界一顆冉冉升起的新星,于是,說話和打扮年輕化,依靠自己的年齡優(yōu)勢混進(jìn)學(xué)生隊伍,采取感情攻勢,妄圖通過深入敵人內(nèi)心來管理班級,殊不知,嚴(yán)重低估了學(xué)生的能力,56個活潑可愛的生命馬上讓我招架不住,轉(zhuǎn)眼就被他們騎在頭上,甚至面臨被他們同化的危險,我英勇地告訴學(xué)生我們要走自己的路,有什么壓力我來抗著,那時的我,真的好傻好天真,幸虧學(xué)校和家長的'口水將我及時喚醒。
隨后就是第二階段,我稱之為迷惘期。世界就是這樣,當(dāng)所有人都告訴你你錯了的時候,你便會不自覺地叩問自己的心靈:我真的是對的嗎?我還要堅持嗎?特別是當(dāng)考試名次一次又一次沖擊我幼小的心靈,我那可憐的自尊心一點點被吞噬,然后我開始極度地否定自己,否定自己的青春與陽光,覺得年輕是一種罪,甚至否定自己的追求,而對于來自家長和學(xué)校的聲音,來自不管懂不懂教育的我們的“衣食父母”的言語全盤接受,深刻地反省自己的不是,對學(xué)生嚴(yán)厲呵責(zé)甚至打罵,恨鐵不成鋼,而且聲音大到往往影響到對面辦公室校長的工作,我深刻認(rèn)識到那些可愛的家長把可愛的孩子送到我班里來,是來考重點高中,以后要讀名牌大學(xué),然后要成為大官、大老板,為民造福的,而不知天高地厚的我竟然任性地?zé)o視我國的人才短缺,無視我們收入來源的需要,面目何其可憎,那時的我痛下決心,一定要以全新的姿態(tài)給世人全新的面貌,做到生活、工作和信念三者合一,腳踏實地。于是我整日以育才的第一價值觀要求自己,夜深人靜的時候總是捫心自問“你在為誰工作?
然而人是多么渺小無奈的動物,我跟學(xué)生說過,16歲以前是命運決定性格,16歲以后是性格決定命運,現(xiàn)在的我就是性格決定命運的年齡,總是高估自己的能力。我很悲哀的發(fā)現(xiàn)比起能否實現(xiàn)共產(chǎn)主義,我更關(guān)心晚飯有沒有雞腿。
所以第三階段是冷靜、反思、成熟的階段。在殘酷的現(xiàn)實面前我逐漸平靜下來,并認(rèn)真地分析了自己和環(huán)境,重新認(rèn)識自己的想法和性格,也許自己善良仁慈與世無爭的個性不大適合在這樣一個充滿競爭意識的環(huán)境中當(dāng)班主任吧,這種僅憑自己喜好和感情做事的態(tài)度很容易誤人子弟,但自己又是一個明知錯而不思改變的人,一個不愿違背自己感覺的人,當(dāng)知道自己無法改變環(huán)境的時候,也不愿自己被環(huán)境改變,哪怕傷痕累累。認(rèn)識到了這些,我也就不再強(qiáng)求什么,我想我擔(dān)當(dāng)不起這些孩子出人頭地的未來。所以我很平靜地接受學(xué)校的安排,目前的狀態(tài)是教學(xué)和管理互相影響,結(jié)果都沒有得到提升,接下去的兩年里,我想我應(yīng)該把更多的精力放到鉆研業(yè)務(wù)上,做好自己的本職工作。
作為結(jié)束語,再說幾句吧,目前的社會制度下大多數(shù)人都會活得很好,只要你接受,你就能適應(yīng)這個游戲規(guī)則,你就會認(rèn)為這一切都是正常的,認(rèn)為人生本該就是這樣的,然后把這些當(dāng)作人生的意義去追求。我確實沒有權(quán)力要求別人改變和接受,也不敢奢求別人的理解,那樣的生活在目前已然制度化的社會情況下是安全的,也許也是快樂的,我們應(yīng)該選擇那些“美好”的生活,我也不再奢望環(huán)境的改變,我也已認(rèn)清了個人力量的渺小,但是我不能,也不愿那樣改變自己,我永遠(yuǎn)無法忘記自己在小學(xué)時就立下的當(dāng)老師的初衷,我想做的,只是在這個充滿“現(xiàn)實主義”的社會里,繼續(xù)做一個理想主義者!
謝謝大家!
教師教學(xué)工作述職報告6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
時間過得真快,走上工作崗位已半載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手,在這半個年頭里學(xué)到了許多東西,這也是應(yīng)該的。俗話說:活到老,學(xué)到老。在這半年里,我承擔(dān)了高一年級的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務(wù),接過教鞭已近半年,雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
我所教的兩個班在整個年級來說,一個屬中等水平,一個屬中等偏下水平,這是根據(jù)他們的初中升高中的入學(xué)考試成績來定的。根據(jù)這半年的接觸,在中等水平的班里,可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等原因,大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)的積極性也較高,而在中等偏下水平的班里,則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)的積極性也不高,一部分學(xué)生大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。
此外,現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的,總共分為三冊,內(nèi)容較以前的教材有較大變動,例如,增加了如簡易邏輯、向量、微積分、概率等內(nèi)容,相應(yīng)地也刪掉了一些內(nèi)容,如冪函數(shù)、指對函數(shù)方程,并且降低了一些內(nèi)容的`要求,如三角函數(shù)。因此,教學(xué)模式和方法都處在新的探索過程中,我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。
平時,我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問題,期末復(fù)習(xí)迎考,大家精誠合作,采取了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外,期末能夠取得這樣的成績,還得益于我的指導(dǎo)老師——鄺松澤老師的幫助,鄺老師為人謙虛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人,經(jīng)常去聽我上的課,并給我提出了許多寶貴的意見和建議,從他那里,我學(xué)到了許多的東西,從做人、為師到教學(xué),都讓我獲益匪淺。此外,我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導(dǎo)與幫助。
教師教學(xué)工作述職報告7
今年是我執(zhí)教的第十五個年頭,是我來到西五小學(xué)的第七年,是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭,沒有抹掉我對教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛,沒有消磨我對西五小學(xué)各項工作的恪盡職守,我依然像執(zhí)教的第一天那樣,喜歡我教的孩子,慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師,配合學(xué)?傮w安排做好各項工作(包括突發(fā)的和常規(guī)的),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),盡自己所能教育好每一個學(xué)生,是我每天較常規(guī)的工作。
一、努力做一個好教師。
我的一個朋友評價我說:“xx是一個有教育理想和教育追求的人!笔堑,這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感,出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,我班一個學(xué)生在作文中寫道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學(xué)生對我的喜愛,學(xué)生的進(jìn)步,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚那些和當(dāng)年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子,和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,他們更需要教師的表揚與鼓勵,這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子,即使我批評了他,也要在較短的時間內(nèi)找到一個恰當(dāng)時機(jī)表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步,讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善,從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習(xí)生活之中去。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中反思自己,改進(jìn)自己,提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二實驗小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動,讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)風(fēng)采,他們樸實無華的教學(xué)風(fēng)格,扎實渾厚的語言功底,“目中有人”的教學(xué)思路,更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上,反映在片區(qū)教學(xué)活動中,本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動由我來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級老師主持集體備課,好多參加這次集備的老師聽了我的備課,認(rèn)為說我的備課內(nèi)容扎實,有可操作性,沒有花架子,解決她們在教學(xué)中的許多問題。這樣的'評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中,我都組織本年級語文教師深入研讀教材,從段篇,到字句,從結(jié)構(gòu),到寫法,從教法,到練習(xí),進(jìn)行一一的研究落實,努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享。
二、做一個謙和的學(xué)年組長。
作家周國平曾經(jīng)說過:“大智者必謙和,大善者必寬容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計較!币酝铱傉J(rèn)為真誠是較有力量的,只要我真誠待人,我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),真誠是我的優(yōu)點,也成了我工作的缺點。我的坦誠,直率,可能在我無意中拉開我和同事之間的距離,產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果。這樣一想,我找到癥結(jié)所在,所以,我比以往更加細(xì)心了,說話更加注意角度,在落實學(xué)校的各項工作中,我就是一個服務(wù)者,我心態(tài)平和?梢圆豢鋸埖卣f,西五小學(xué),學(xué)年組長是除了校長以外,較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知,都要準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師,落下了誰都可能給學(xué)校工作帶來影響,就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”,而這樣的一個,可能一天之內(nèi)要接到十幾個通知,每項都需要組長周全地記好,傳到,落實。你有你的考慮,他有他的理解,我無法改變別人,那就改變自己吧。我對自己說:“海納百川,有容乃大”,不管別人怎么對我,我首先要做的就是努力將我的工作做好,至于其他,不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的,那就隨他去吧,各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學(xué)校中層主任,學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任,我應(yīng)該努力做好。在各項常規(guī)工作檢查中,我與其他同事合作,本著一顆公正之心,去對待每次工作。在主任值班這項工作中,我遵守學(xué)校工作紀(jì)律,按時到崗,關(guān)注每個來到學(xué)校的孩子,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門前的安全工作,在對學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中,我認(rèn)真查看每個到校學(xué)生的手足口,發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問,嚴(yán)把入口關(guān)。
走好人生路,要求有穩(wěn)健扎實的步子,要求有達(dá)觀開闊的心胸,我會一直努力。
教師教學(xué)工作述職報告8
做一名教師是我兒時的夢想,做一名魅力教師更是我長久的追求。自20xx年畢業(yè)至今,我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作,我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”,一直以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學(xué)二級教師資格,現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師,我能全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了教書育人,為人師表,顧全大局,積極服從學(xué)校各種臨時性工作的安排。
二、教育教學(xué)工作。
五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),堅信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話,努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時不是班主任,我也非常注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個學(xué)生的身體與身心健康,愛護(hù)全體學(xué)生,平等、公正的對待學(xué)生,耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
在平時的工作中,我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí),通過聽課、請教,讓我不斷進(jìn)步。其中每個學(xué)期,我都要上一節(jié)公開課。任現(xiàn)職以來,我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時,還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作,訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間,但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋xx市運動會上,我訓(xùn)練的集體項目獲得了市第五名的好成績。20xx年6月,我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。
在完成平時的教學(xué)工作之余,我對教科研工作也非常重視。
教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20xx學(xué)年xx市論文評比三等獎!缎W(xué)體育課堂評價語,讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學(xué)年xx市論文評比二等獎,《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學(xué)年xx市論文評比二等獎。
另外還有xx市立項課題兩個,其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實踐》已于20xx年結(jié)題,并榮獲xx市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項,研究已滿一年,明年結(jié)題。
另有教學(xué)隨筆《公開課之遐想》在20xx年xx市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎,并入編市新教育叢書!稇严54》在20xx年嘉興港區(qū)教育博客征文活動中榮獲一等獎!段业.體育課,跟著奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年9月日刊,《沒有游戲的童年是不快樂的》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。
在繼續(xù)教育方面,我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外20xx年,我通過考試取得了心理學(xué)證書。20xx年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑,20xx年4月取得《計算機(jī)新三級》證書。
作為體育教師,我不僅要求學(xué)生積極鍛煉,自己也經(jīng)常參與各種體育活動。并且在20xx年xx市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名,在20xx年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上,我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。
幾年來,我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個榮譽:20xx年度,被評為xx市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;20xx年度,被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員”;同時在20xx年度,得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績,我有幸作為xx市新教育代表團(tuán)的一員參加了江蘇海門九屆年會,同時被評為“全國新教育實驗優(yōu)秀個人”榮譽稱號。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié),以后我會更加踏實地做好工作,為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務(wù)晉升,無論晉升結(jié)果如何,我都將一如既往地作好自己的本職工作,希望能得到大家更多的關(guān)心、
指導(dǎo)和幫助,謝謝大家!
教師教學(xué)工作述職報告9
一、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點:
。1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;
。2)思維能力、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點,在教學(xué)過程中,要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的基礎(chǔ)知識與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。
作為一個新教師,在教學(xué)工作上,我還沒什么經(jīng)驗,因此在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正。
課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己。
教師教學(xué)工作述職報告10
夏去冬來,偶然回眸,一學(xué)期又飛逝而過;仡櫼粚W(xué)期來我的工作,我從以下四個方面向大家匯報:
一、在快樂中教學(xué)
本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個住宿班的語文教學(xué)工作。由于學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高,因此,我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我專心琢磨教材,想方設(shè)法讓課堂生動,讓學(xué)生容易接受,在穩(wěn)住住宿生的基礎(chǔ)上,力求提高教學(xué)效果。
初一學(xué)生活潑可愛,很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細(xì)細(xì)交談或者和他們一起歡笑。也許是受學(xué)生感染吧,我盡量每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,讓學(xué)生感到在一種自然而有活力的氣氛中學(xué)習(xí)和感受語文。在學(xué)期末,回首自己的授課,我感到有些愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上過于活潑,以致于東張西望、違反課堂紀(jì)律時,我的情緒就會受到影響,并且把這情緒帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,采取有利的方法來靈活應(yīng)對課堂上的情況。
對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生或力求上進(jìn)的學(xué)生,我常利用下午第四節(jié)為他們補(bǔ)課,快樂的交流長久地回蕩在我們師生的心里。
二、在和諧中辦公
我們語文備課組在趙紅老師的帶領(lǐng)下越來越煥發(fā)出勃勃生機(jī),述職報告《第一學(xué)期教師述職報告》。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師,教學(xué)一絲不茍的趙紅老師、王莉老師,年輕有為的王云梅老師、朱莉老師,忙碌而有序的李英泉老師、齊向清老師,最暖人心的是王云霞老師,每當(dāng)我們下課歸來,她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水,還沒等喝到口,我們早就在她的笑容里暖和了。
語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時代信息,這為我們這些中年人注入不少青春活力,更提高了工作效率。
無論在備課組中,還是辦公室中,都是有活搶著干,有事?lián)屩,我們這個年齡段的人雖沒有親身體驗過58年大躍進(jìn)的生活,我們卻運用大躍進(jìn)的精神實實在在地做著手頭的工作,呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的`景象。
三、在感動中協(xié)作
孫奉海主任不但管理工作真抓實干,還很為老師們著想,時時處處為老師們排憂解難,每當(dāng)想到孫主任,感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致,協(xié)調(diào)級部工作和班級工作都很到位,每逢節(jié)假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意,和他搭檔是我的幸福。張鳳霞老師務(wù)實,精干,班級井井有條,學(xué)生服服帖帖,我常常被她勤懇負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感動。劉玉君老師、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們,我們初一級部的所有老師們,你們都是我的榜樣!在這個團(tuán)隊中工作,我體會到在感動中協(xié)作,緊張但快樂。
四、在讀書中奮進(jìn)
一直以來,我喜歡教學(xué),同時又努力做好一些相關(guān)工作,尤其是讀書和寫作。本學(xué)期中我和學(xué)生一起讀名著兩部,我讀教育理論書一部,并記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進(jìn)了寫作的輸出,我指導(dǎo)的學(xué)生作文有兩篇獲市級獎勵,兩篇論文發(fā)表在省級刊物上,發(fā)表宣傳我校的新聞一篇,三篇散文,評論一篇,二十多首詩歌發(fā)表在美國、澳大利亞及國內(nèi)各級刊物上,出版詩歌合集一部。這些鉛字方塊對于大學(xué)者來說也許算不上什么,但對于我的我的學(xué)生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉,這將督促我們策馬揚鞭,繼續(xù)奮進(jìn)。
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