縮短我與書籍的距離初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的縮短我與書籍的距離初中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　從小到大，伴隨著我們時(shí)間最長久的，除了衣物，那就是書籍了。通過學(xué)習(xí)，我們在不知覺中增長了知識(shí)，當(dāng)然也產(chǎn)生了新的疑惑和煩惱，我們又可以在書中尋找答案，并發(fā)現(xiàn)問題，以此反復(fù)就形成了發(fā)現(xiàn)并逐步探索問題、尋求答案的過程。當(dāng)然，在這一過程中，就縮短了我與書籍的距離。

　　從我呱呱落地的那一刻起，我就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，而爛漫的色彩，正是我從這個(gè)世界獲取信息的主要途徑之一，我也總是提出類似于“□？”“葉子為什么這樣綠？”的問題，于是我迷戀上了圖畫冊，從中尋求答案。我驚嘆于圖中的動(dòng)植物和人類的形態(tài)顏色的巧妙搭配以及動(dòng)作神態(tài)的精彩表現(xiàn)。然而幼稚的我卻時(shí)常不能理解圖中角色所要表達(dá)的意思，于是只能帶著疑惑進(jìn)入童年。

　　童年的我天真而富有想象力，每日的睡前童話也是必不可缺的。在溫柔美妙的聲音中，我仿佛看到了：馴鹿魯?shù)婪蛘�拉著一車的禮物在迷霧中前行，它的紅紅的鼻子顯得特別顯眼；勤勞的灰姑娘正彎腰做著家務(wù)活，她雖然身上沾滿污垢，但心靈卻散發(fā)著奪目的光芒;小女孩光著腳丫縮在墻角，天氣雖冷，她臉上卻洋溢著微笑......我一直以為童話不僅是夢想也會(huì)變成美麗的現(xiàn)實(shí)卻無法理解其意義，于是我來到青春期尋找答案。

　　我開始識(shí)字拼單詞，也慢慢接觸各種詞典。通過查尋各個(gè)字詞的注釋，并聯(lián)系全文分析，我逐漸理解一些文章主旨，且試圖自己創(chuàng)作文章。在我家就有關(guān)于查找字、詞、成語，甚至英語單詞的詞典，它們總在我需要時(shí)借我一臂之力。而借助一些課外輔導(dǎo)書，我又鞏固了已學(xué)知識(shí)，還在此基礎(chǔ)之上增長了新知識(shí)。像各種題冊，都為我有效地夯實(shí)了基礎(chǔ)。我想我與知識(shí)的道路又近了一步，于是開始向更深?yuàn)W的領(lǐng)域拓展。

　　我漸漸長大了，慢慢接觸了各種名著學(xué)說。你看，遼闊的戰(zhàn)場上，一個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)的水滸好漢，正和敵人頑強(qiáng)抗?fàn)�；你看，桃花樹下，三位正義的英雄正舉杯結(jié)義。我發(fā)覺了自己知識(shí)的淺薄，渴望向國外延伸。在油墨香中，我好像看到，高爾基在經(jīng)歷悲屈的童年，卻用知識(shí)播灑關(guān)愛；保爾身患重病，卻用意志戰(zhàn)勝病魔的身影。我在始終不僅看到了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，更感受到了他們的精神。

　　書籍的世界是廣闊而充滿哲理的，當(dāng)我們在閱讀書籍時(shí)，也要用心品味，逐漸縮短與書籍的距離。