小王子觀后感范文（精選3篇）

　　看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們可以吸收新的思想，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的小王子觀后感范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小王子觀后感1

　　以前總是會(huì)在聽(tīng)到別人說(shuō)《小王子》，但我沒(méi)有去觀看他，在寒假閑暇時(shí)看了這部電影，有幾個(gè)場(chǎng)景卻讓我感觸很深：小女孩朝著嚴(yán)格的母親設(shè)計(jì)的人生大計(jì)前進(jìn)、飛行員生病小女孩不顧一切的去追趕、小王子和玫瑰花的相遇、遇見(jiàn)狐貍時(shí)、小女孩獨(dú)自開(kāi)飛機(jī)去尋找小王子……這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，讓我十分震撼。

　　影片開(kāi)頭是小女孩為了進(jìn)好的學(xué)校而去參加面試，面試失敗，小女孩的媽媽買了能進(jìn)這所學(xué)校的學(xué)區(qū)房，還給小女孩設(shè)計(jì)了人生大計(jì)，整整一面墻，讓孩子對(duì)著時(shí)間來(lái)完成，孩子沒(méi)有一個(gè)好朋友，日復(fù)一日的過(guò)著母親幫她安排好的，這一段也隱射我們現(xiàn)在的社會(huì)，父母將自己所期望的全都強(qiáng)加在孩子的身上，孩子一點(diǎn)都不幸福。

　　直到有一天，小女孩認(rèn)識(shí)了隔壁的飛行員爺爺，漸漸地開(kāi)朗起來(lái)，有了童真，一起游戲、一起玩耍。也說(shuō)明朋友之間是沒(méi)有性別、年紀(jì)之差的。小女孩是孤獨(dú)的，他和小王子一樣，都在尋找自己缺失的童真，沒(méi)有朋友。小王子遇到玫瑰花，他以為自己遇到了自己的一身?yè)磹?ài)。可是卻在進(jìn)入玫瑰園以后，發(fā)現(xiàn)自己所擁有的玫瑰花只不過(guò)是這花園中的小小的一朵，并沒(méi)有什么不同，那時(shí)候的他內(nèi)心是震驚、傷心、懷疑的……

　　幸好的是他遇見(jiàn)了一只小狐貍，小狐貍告訴小王子，如果你不馴服我，那我就不需要你，你也不需要我，只有馴服我，我們才能相互需要，成為彼此的唯一。小狐貍教會(huì)了小王子要為自己做的事情負(fù)責(zé)。影片中的這句話我覺(jué)得非常好：“可怕的不是長(zhǎng)大，而是遺忘”。小女孩去尋找小王子時(shí)，小王子已經(jīng)長(zhǎng)大，只是一個(gè)保潔員，他嘲笑小女孩是個(gè)孩子，忘記了以前的事情，忘記了陪伴他很久的'小狐貍。所以教會(huì)我們成長(zhǎng)的人，可能卻不是會(huì)一直陪伴著自己的人。人的一生會(huì)遇到很多人，珍惜身邊的所有人。

　　在最后，小女孩不再那么按部就班過(guò)著媽媽給自己安排的生活，而是像老人一樣自由快樂(lè)，小王子不再像過(guò)那樣不懂愛(ài)，而是像狐貍一樣智慧善良。

　　整個(gè)片子我最感動(dòng)的地方就是老爺爺上了救護(hù)車，小女孩不顧一切的去追趕車子，盡管摔跤，把自己傷的滿身傷痕，也不放棄。抓緊老爺爺?shù)氖�，一直叫喊著你不能有事，千萬(wàn)不能有事，真是直戳我的淚點(diǎn)。最后小女孩還將這個(gè)故事編成了一本書(shū)，作為禮物送給了老爺爺。

　　其實(shí)人人都是小王子，在什么都不懂的年紀(jì)里遇到一朵重要的玫瑰，還不懂如何保護(hù)呵護(hù)她，小王子會(huì)遇到很多類似的玫瑰，心里也會(huì)懷疑重要的玫瑰就獨(dú)一無(wú)二了嗎？其實(shí)玫瑰也不過(guò)如此，自己也不是什么了不起的小王子，上天讓小王子遇到一花園的玫瑰，也給了小王子一只獨(dú)一無(wú)二的小狐貍，伴隨著小王子一起成長(zhǎng)，教會(huì)他很多的道理，引導(dǎo)他。讓他有了責(zé)任感，讓他要為自己的行為負(fù)責(zé)。

　　每個(gè)人都是小王子，自己的玫瑰和狐貍也一定會(huì)出現(xiàn)，最后，雖然玫瑰花依舊枯萎，可是小王子一抬頭還是能看見(jiàn)那朵綻放的十分美麗的、獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。

　　我相信，每個(gè)人都有屬于自己的一片星空。

　　小王子觀后感2

　　電影最打動(dòng)我的是那句“可怕的不是長(zhǎng)大，而是遺忘。”在那個(gè)追著天空中流星的年紀(jì)，我們對(duì)于長(zhǎng)大有著多少渴望和憧憬。

　　時(shí)光如流水，我們慢慢地遺忘了內(nèi)心最初的夢(mèng)想。“遺忘”的可怕必定是通過(guò)時(shí)光的流逝才能不露聲色：因?yàn)椤伴L(zhǎng)大”在很多時(shí)候并沒(méi)有確切的`時(shí)間節(jié)點(diǎn)�，F(xiàn)在的我們也很少會(huì)允許自己停下腳步，如數(shù)家珍地盤(pán)點(diǎn)眼下陪伴在身邊的人。

　　每天追問(wèn)自己是否長(zhǎng)大了，怕是更會(huì)讓人覺(jué)得古怪。直到某天，當(dāng)我們突然抬起頭張望，突然環(huán)顧四周，天上的星與身邊的人，在我們尚未做好準(zhǔn)備時(shí)就不見(jiàn)了。有時(shí)甚至都來(lái)不及說(shuō)句再見(jiàn)，就再也不會(huì)或沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)了。

　　綿長(zhǎng)的一生固然潮起潮落、人來(lái)人往，但對(duì)于新的來(lái)者的期待卻怎么也無(wú)法阻止逝者如斯而留下的淚。這淚本身與恐懼無(wú)關(guān)。畢竟是馴養(yǎng)過(guò)自己的星星和人們而馴養(yǎng)，正如狐貍早就“警告”過(guò)我們，本就是要冒著流淚的風(fēng)險(xiǎn)。

　　人越長(zhǎng)大，風(fēng)險(xiǎn)也就越大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就是一個(gè)不斷失去又重新得到的過(guò)程。

　　小王子觀后感3

　　《小王子》是個(gè)美麗而傷感的故事，電影對(duì)于原著的把握應(yīng)該是精準(zhǔn)的吧。它沒(méi)有單調(diào)地呈現(xiàn)原著，而是以現(xiàn)代生活為背景，講述了一個(gè)女孩與老人之間的動(dòng)人故事。正因?yàn)橐劳辛爽F(xiàn)代背景，因而故事具有更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。在觀看電影的時(shí)候，我有很強(qiáng)的代入感，恍惚覺(jué)得小女孩是我，她媽媽是我，老人是我，小王子是我。我想，這正是這部經(jīng)典著作的魅力所在吧。所謂經(jīng)典，便是隨著時(shí)間流逝其精神核心仍常駐人們心間。 這部電影觸動(dòng)我心扉之處太多，有幾點(diǎn)思考記錄如下：

　　一、雖然長(zhǎng)大，怎忘初心。

　　電影的開(kāi)始，本來(lái)要按照女強(qiáng)人媽媽的強(qiáng)勁學(xué)習(xí)計(jì)劃度過(guò)暑假的小女孩(不好意思我直到看完都不記得她的名字)是一個(gè)沒(méi)有自我、沒(méi)有笑容、沒(méi)有盼望、沒(méi)有想法的表情僵硬的孩子，可是窗外飄來(lái)的一架紙飛機(jī)、承載著小王子的故事、帶來(lái)了老人的友誼，從此改變了她，給她送來(lái)了歡笑、友誼、希望、自我。這是孩童本該有的模樣，她們應(yīng)該和這個(gè)世界最初的模樣一樣純真。老人是大人，但他的心沒(méi)有變成大人，他的內(nèi)心單純真摯，仿佛孩童一樣。所以老人和女孩可以找到相同的交流頻率，當(dāng)降落傘兜頭落下罩住歡笑的兩人，我的眼淚一下涌出，卻不知我因?yàn)槭裁慈绱烁袆?dòng)。可是影片中的多數(shù)大人呢?當(dāng)他們長(zhǎng)大后，他們忘記了孩童時(shí)的自己，忘記了自己最初的心。他們變得機(jī)械、陰沉、冷漠，女孩的媽媽吝于陪伴孩子，女孩的爸爸深深躲藏在每年只她生日時(shí)出現(xiàn)一次的城市模型之后，長(zhǎng)大的王子不記得了一切，大人們無(wú)不是一樣森冷默然的面孔。不同的大人，卻有著同樣恐怖丑陋的面容。試圖掌控一切、擁有無(wú)尚權(quán)力的國(guó)王，自負(fù)無(wú)比、沉溺于夸贊和掌聲的自負(fù)的人，精于算計(jì)、貪婪無(wú)比的商人(富翁)，他們身上無(wú)不投射著現(xiàn)代人的缺點(diǎn)。望向死亡，對(duì)于權(quán)力、榮譽(yù)、財(cái)富的追逐都顯得毫無(wú)意義。 電影中只是一遍遍地呼喊：不要遺忘!不要遺忘!你長(zhǎng)大了，也不要遺忘這一切。當(dāng)女孩把劍插入玻璃瓶中放掉所有星星回到天上時(shí)，她吶喊著：我會(huì)長(zhǎng)大，可也不要成為你們這樣的大人! 這樣的心聲，是作者�？颂K佩里要向世人所傳達(dá)的嗎?

　　二、寂寞的小王子。

　　電影與原著皆以《小王子》為名，他是此書(shū)當(dāng)仁不讓的主角。 可我在看電影的時(shí)候，一直在被他的寂寞牽動(dòng)著心房。他那長(zhǎng)長(zhǎng)飄動(dòng)著的圍巾，似乎 更添寂寥。他孤單的身影，待在宇宙間不知名的某個(gè)小行星上，不知來(lái)處、煢煢孑立。他孤獨(dú)地鏟掉巴歐巴樹(shù)(新世界出版社2007年譯本)，孤獨(dú)地看著日落，孤獨(dú)地度過(guò)每一天。直到他遇到一朵玫瑰。 這是他的玫瑰。世上獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。他們相依相伴，他們相愛(ài)了。然而他們都太年輕，他們第一次相愛(ài)，他們不懂怎樣相愛(ài)。小王子想要全心全意呵護(hù)玫瑰，卻適合其反。于是，小王子離開(kāi)了。小王子與玫瑰，是世間所有初遇愛(ài)的人的會(huì)有的困惑與迷茫吧。 來(lái)到地球后，小王子遇到了紅狐貍。紅狐貍說(shuō)，你要馴養(yǎng)我，我們才能在一起。小王子與紅狐貍相互陪伴、產(chǎn)生羈絆，紅狐貍被小王子馴養(yǎng)，他們?cè)谝黄鸪錆M歡聲笑語(yǔ)。紅狐貍被愛(ài)馴養(yǎng)。 最后遇到小王子的是飛行員。他幫助小王子畫(huà)出了他要的綿羊，而飛行員終于找到了理解他畫(huà)的人。他們相攜著行進(jìn)在沙漠中，一起觀看日落、一起觀看星空，飛行員和小王子來(lái)自宇宙中不同的星球，然而他們的心靈卻走得那么近。我不需要知道你來(lái)自哪里、去向何方，我只知道你是世間最能理解我的那一個(gè)。獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)。 小王子還教給飛行員，不要沉浸于離別的傷痛�！�—“只要你用心去看，就能看到你所想看到的�！薄耙坏┊a(chǎn)生了羈絆，總是會(huì)以眼淚分別�！薄爱�(dāng)你看著星星時(shí)，會(huì)知道他就在其中的某一顆上，他和他的玫瑰在一起�！蔽視�(huì)去想：小王子是誰(shuí)?�？颂K佩里真的見(jiàn)過(guò)小王子?他就是小王子嗎?我們每個(gè)人其實(shí)都是小王子嗎?

　　三、你想成為怎樣的人。

　　電影所依托的現(xiàn)代背景，提出了一個(gè)嚴(yán)肅的.教育問(wèn)題：你想成為怎樣的人? 這不僅是開(kāi)頭小女孩參加名校沃斯學(xué)院入學(xué)考試的考官問(wèn)題，也是貫穿電影始終的人生命題。小女孩關(guān)上窗戶、關(guān)上心門(mén)，她將成為一個(gè)現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化“大人”——成績(jī)優(yōu)異、能力卓越、表情冷漠、毫無(wú)個(gè)性，她的人生會(huì)有成就感但無(wú)喜悅與興奮感。然而，當(dāng)她打開(kāi)窗戶、走向別院時(shí)，她便開(kāi)啟了不一樣的五彩紛呈的童年和人生，因?yàn)檫@位老人，她的人生與眾不同，充滿了純真、驚喜、冒險(xiǎn)、歡笑與陪伴。那么，作為一個(gè)8歲女孩的母親，我又想成為怎樣的母親?我又想自己的女兒擁有怎樣的人生?當(dāng)電影開(kāi)頭女孩和母親正襟危坐、神情緊張地準(zhǔn)備著沃斯學(xué)院的入學(xué)考試時(shí)，不禁令我好笑地聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)。

　　為了考取名校，小學(xué)的孩子們幾乎沒(méi)有休息沒(méi)有假期沒(méi)有自我，和片中女孩一樣擁有的就是按照計(jì)劃拼命做題拼命補(bǔ)習(xí)拼命學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們的理由同樣不可撼動(dòng)：我們是為了你好!為了你的未來(lái)!然而，孩子擁有怎樣的人生該有誰(shuí)來(lái)決定呢?片中的女孩大喊：這是我的人生!該由我自己決定!

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