初中歷史老師年度述職報告
隨著個人素質的提升,我們使用報告的情況越來越多,報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的初中歷史老師年度述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
短暫的一個學期,卻又是經受歷練積累教育教學經驗的一個學期,此時回眸,細數所有過往的點滴,銘記成長尋找不足,希望裨益于來年的工作。
一、關于師德
德為重,行為先。如啟功先生所言“學為人師,行為世范”,樹人必先樹德,正己莫過端行。在日常的教育教學中,自己不忘前人箴言,也時刻以此自勵,以此作為自己師德修養(yǎng)的標桿和方向。具體而言,尊重學生人格,與他們平等溝通,對待學生一視同仁,盡量多地提供給學生發(fā)展自我的可能,賞識他們的無限可能。所謂師德的修為遠非一日之功,這是永遠在路上的修行,這必將是貫穿于自己整個教育教學生涯全過程的工作,來年當加倍自勉。
二、關于教育教學能力
本學期承擔兩個班的歷史教學工作,盡管不是和自己專業(yè)對應的學科也不是自己理想中的學科,自己并未因此松懈,算不上慎微履薄大概總稱得上勤懇不輟吧。畢竟教學之道小異而大同,熟悉了教學常規(guī),把握了課堂管理的技巧無論對于那門課而言應當是具有普適性的。自己也的確是本著這樣的想法去行動的。通過本學期的鍛煉,我更加熟悉了教學流程,掌握了一些基本的課堂管理方法,對試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。和四個月前相比,自己是在成長著,教育教學水平有了一定程度的提升。當然,要學習的還很多,要完善的能力還有許多。過往成煙,只有經驗是寶貴的積淀;砥礪前行,總會在持續(xù)努力中看到自己更大的改變。
三、關于出勤
“早起的鳥兒有蟲吃”。的確,唯有勤奮才能言及收獲和成長?记谑且环N督促,而出勤是一種態(tài)度。本學期,自視態(tài)度端正,因為沒有遲到、早退或是頻繁請假等不盡良好的記錄。勤能補拙,我自有些自知之明,一貫勤奮、準時出勤當在我下階段的工作中延續(xù)。
四、關于教學成績
剛剛在教學上摸清路子,這個時候是不宜妄談成績的,但不妨做一番設想和期待。這學期,我在做兩件事,一為提起學生對學科的興趣,二是培養(yǎng)學生學習的良好習慣與正確方法。到現(xiàn)在為止,如果說有收獲,那就是一部分同學在一定程度上在朝著我期待的方向靠攏,但換言之還有一部分仍在努力的路上,甚至還未堅定地抬起腳。所以,有些收獲但遺憾也并存。下學期,本學期關注的兩個點還要繼續(xù)關注,更要關注效率,關注學生實實在在的收獲。提升及格率,別再于尷尬的及格率漩渦里掙扎就足以使我安慰和欣喜。
今年到此結束,本學期暫且休止。銳氣不減,昂揚依舊,相信“來年春色倍還人”!
【初中歷史老師年度述職報告】相關文章:
初中歷史老師年度述職報告11-02
初中歷史老師述職報告02-09
初中歷史教師年度述職報告03-01
初中歷史教師年度考核述職報告11-15
(優(yōu))初中歷史老師述職報告08-29
初中歷史教師述職報告06-05
初中歷史教師述職報告04-27
初中歷史老師述職報告6篇02-09
初中歷史老師述職報告(6篇)02-09
初中歷史老師述職報告8篇06-03