親手制作“磁控蝴蝶燈作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的親手制作“磁控蝴蝶燈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天下午，伴著涼爽的秋風(fēng)，我們小記者在食堂舉行了一次難忘的實(shí)踐活動——制作“磁控蝴蝶燈”。

　　磁控蝴蝶燈，就是通過磁蝴蝶來控制電路上的小燈泡能夠發(fā)出五彩的光。 這么有趣？一下課，我就興致勃勃地帶著膠帶和鉛筆來到了食堂。大家有序入座后，活動開始了。，大記者一邊繪聲繪色地演講著“磁控蝴蝶”的原理，一邊給每兩個(gè)小記者發(fā)了一張制作說明書和材料，大家專心致志的聽著，不一會兒，開始制作了。 首先，我和譚靜怡按照說明書上的步驟把木板取出來，用鉛筆在上面小心翼翼地畫出了基本的線路圖。接著把小燈泡取出來，將電線掛在小燈泡的鐵鉤上，用指甲把鐵鉤捏彎，防止電線松動。然后裝電線的發(fā)電盒用膠帶紙固定在木板上，最后將燈泡另一端的電條與發(fā)電盒連接。這下就“萬事俱備——只欠東風(fēng)了”，我將磁蝴蝶放在電條上，可不知為什么，小燈泡好像不給我面子，完全亮不起來。譚靜怡和我左看看右找找，哎呀，原來是電條與發(fā)電盒“松手”了，細(xì)心的譚靜怡趕緊用膠帶紙固定住，燈泡這才發(fā)出了光。 五彩繽紛的光照在我們倆的臉上，頓時(shí)比吃了蜜還甜。

　　合作就是力量！這次的實(shí)踐活動真是讓我體會至深�。�

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