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虎門硝煙歷史教案
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的虎門硝煙歷史教案，歡迎閱讀與收藏。
第一節(jié)第二次工業(yè)革命和帝國主義的形成
教學目標
1、認知目標：讓學生了解第二次工業(yè)革命的成果和特點；壟斷組織的形成；英法美德俄日等國家向帝國主義階段過渡時的特點；資本主義世界體系的形成。
2、能力目標：
�。�1）通過第二次工業(yè)革命特點的教學，培養(yǎng)學生分析和比較歷史事件的能力。
�。�2）通過對壟斷組織的教學，培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象和歷史事物本質(zhì)的能力。
�。�3）通過主要向帝國主義過渡的教學，培養(yǎng)學生歸納、概括歷史知識的能力。
3、情感目標：
�。�1）通過第二次工業(yè)革命的教學，使學生認識到“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。
�。�2）通過對“壟斷”的教學，讓學生認識到生產(chǎn)關系必然要適應生產(chǎn)力要求。
�。�3）讓學生認識到，進入帝國主義階段，資本主義國家不平衡性和矛盾加劇。
�。�4）讓學生認識到，殖民體系的形成標志資本主義世界體系的形成。
教學方法
�。�1）學習第二次工業(yè)革命的成果和特點時，指導學生用列表對比的方法、閱讀分析史料的方法分析問題。
（2）學習壟斷組織形成一目時，指導學生運用馬克思主義歷史唯物主義的觀點和方法分析歷史現(xiàn)象。
（3）學習主要帝國主義國家向帝國主義過渡時，指導學生用概括歸納的方法，分析掌握重要的歷史現(xiàn)象。
重點難點
1、重點：第二次工業(yè)革命的特點、壟斷組織的形成、主要帝國主義國家特征。
2、難點：第二次工業(yè)革命的特點和主要帝國主義國家的特點。
教學過程
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師：19世紀中后期，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，極大地促進了經(jīng)濟的發(fā)展，在此基礎上第二次工業(yè)革命興起。在這次工業(yè)革命的影響下主要資本主義國家進入到壟斷資本主義階段，即帝國主義階段。
一、第二次工業(yè)革命
1、成就
師：1870年前后，第二次工業(yè)革命蓬勃興起。科學技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)的巨大推動主要表現(xiàn)在四個方面，即電力的廣泛應用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學工業(yè)的建立。
2、特點
師：（小結(jié)）第一次工業(yè)革命首先是從紡織部門的紡紗環(huán)節(jié)開始，然后推動其它環(huán)節(jié)，層層展開，不斷深入，且各項發(fā)明呈逐步遞進的關系。而第二次工業(yè)革命是在工業(yè)生產(chǎn)的各個領域——電力、內(nèi)燃機和交通工具、通訊、化工工業(yè)——幾乎同時展開的。為什么會有這種不同呢？
生：（回答并相互補充）
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