特崗教師聽課反思

　　人無遠慮必有近憂，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)考慮到對我們年輕教師的培養(yǎng)，重視與關(guān)心我們新一批特崗教師的發(fā)展，如期的組織了培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)希望我們在培訓(xùn)中能有所收獲并結(jié)合自己所在學(xué)校的特點把學(xué)到的知識經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中去。陪訓(xùn)期間我聽了崔蘭芳老師與其他幾位老師的課后使我撥云見日、茅塞頓開，我開始認(rèn)識到實踐出真知的道理??

　　聽了催老師的課我自己有所思也有所獲，與此同時崔老師也盡心的給予我指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺。除了收獲之外與具有豐富經(jīng)驗的老師相比再結(jié)合自身的實際情況來看還有很多的地方值得我去深思，也還有很多值得我去學(xué)習(xí)的方面，《禮記》一則中說：雖有佳肴，弗食，不知其所旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學(xué)相長也�！秳駥W(xué)》有：學(xué)不可以已??都在告訴我們要學(xué)習(xí)，要相互學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，更應(yīng)該做到學(xué)以致用，為我所用。

　　我在今后的教學(xué)實踐中會充分去利用在這次培訓(xùn)中獲得的知識經(jīng)驗。不管是什么樣的課我都將會去充分備課，去了解學(xué)生，去計劃時間。熟悉教材是根本我會努力去研究教材，充分利用好有限的教學(xué)資源盡到一個教師的職責(zé)，陸拉完小條件相對較差資源有限充分利用教學(xué)資源顯得更加緊迫和重要，這里的一年級學(xué)生多部分沒接受過學(xué)前教育同時也還有很大一部分不會說漢語聽不懂漢語,這使教學(xué)更是難以開展，我任一年級班主任不僅要把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的管理方法運。

　　用到實際工作中去還得多請教多學(xué)習(xí)讓自己盡快的成長起來。針對這里一年級孩子的情況合適的教學(xué)方法顯得更加重要了，因此我在教學(xué)中會把多種方法進行比較選擇學(xué)生最喜歡最容易接受的方法來教學(xué)，因為在這次培訓(xùn)期間的聽課學(xué)習(xí)中我明白了教學(xué)有法教無定法的道理，教學(xué)不可以千篇一律而應(yīng)該因材施教。因材施教就是要針對學(xué)生的不同特點來進行教學(xué)，聽崔老師的課時她總是巡視輔導(dǎo)，有時課后還在教室教不會不懂的學(xué)生這不僅做到了因材施教還做到了關(guān)注整體、培優(yōu)補差的課標(biāo)要求，同時也體現(xiàn)了盡職盡責(zé)的教師素養(yǎng)。陸拉小學(xué)的學(xué)生都是住校生傾心于她們就更重要了，一定要更加關(guān)注她們的健康、學(xué)習(xí)、生活、安全等。一定要有教學(xué)中無小事的意識，這樣才能盡到一個教師的責(zé)任才能成為一個好老師。

　　教師、教學(xué)都是“教”在前，因此教師必須明白學(xué)校要以課堂教學(xué)為中心，而教師應(yīng)以教學(xué)為主要職責(zé)。培訓(xùn)中我還明白了教學(xué)還真不是件易事，進行課堂教學(xué)前的有充分的準(zhǔn)備（教學(xué)用具的準(zhǔn)備，思想準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備）；教學(xué)中應(yīng)有較強的組織能力，語言表達能力，交際能力，教育機智能力等；教學(xué)后還需有教學(xué)科研能力及反思評價能力，此外教師還應(yīng)該具備相應(yīng)的素養(yǎng)（思想政治素養(yǎng)、扎實的教育理論素養(yǎng)、廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，精深的專業(yè)知識素養(yǎng)），聽完課我明白了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為什么要給我們安排培訓(xùn)，安排指導(dǎo)老師。陸拉完小需要思想積極，時間觀念強，專業(yè)知識扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。我作為這里其中一員我一定會嚴(yán)格要求自己，盡自己最大的努力去教學(xué)、去實踐、去學(xué)習(xí)。

　　培訓(xùn)過程中學(xué)校給我們提供了上公開課的機會，還讓各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師給我們評課提建議，這又一次給我們提供了與老教師交流學(xué)習(xí)的機會，各位老教師針對我的不足之處提出了寶貴的建議。從各位老教師的建議中我首先明白了利用現(xiàn)代科技進行教學(xué)的重要性與緊迫感。同時也明白了教師在進行教學(xué)時不僅要發(fā)揮學(xué)生的積極性與主體性也應(yīng)該發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，一定要做到師范作用，如：課堂教學(xué)中的范讀與范寫。其次教學(xué)時間的安排與教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接也是我的不足之處，在今后的教學(xué)中我一定會注意去精心準(zhǔn)備妥當(dāng)安排，努力的去教學(xué)實踐中積累這方面的經(jīng)驗改正自己錯誤、彌補自己的不足。

　　總之，我會不斷提高自己的思想意識，把這次培訓(xùn)當(dāng)做我工作的起步。結(jié)合陸拉小學(xué)的學(xué)情把培訓(xùn)的收獲運用到實際教學(xué)中去，盡可能多的利用多謀體上課。在教學(xué)工作中不求最好只求更好

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