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高考志愿填報應(yīng)捉住個人特質(zhì)選專業(yè)

時間:2022-06-22 02:04:33 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿
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高考志愿填報應(yīng)捉住個人特質(zhì)選專業(yè)

  網(wǎng)上廣泛傳播一則故事:一位同學(xué)因為愛吃泡面被美國名校錄取。這位同學(xué)說,小時候因父母工作的關(guān)系,白天都不在家,他又不會煮飯,為圖方便就經(jīng)常吃泡面,各種品牌的泡面他都會品嘗,對方便面的愛好就這么形成了。

高考志愿填報應(yīng)捉住個人特質(zhì)選專業(yè)

  獨立、勇于發(fā)現(xiàn)和善于研究,是從事科學(xué)研究所需的特質(zhì),而王同學(xué)在吃泡面中發(fā)現(xiàn)了自己潛在的特質(zhì),他之所以報考羅切斯特大學(xué)是因為該大學(xué)的校訓(xùn)—meliora(做得更好),個人特質(zhì)與學(xué)校特質(zhì)的完美結(jié)合是高考(課程)志愿選擇的最優(yōu)結(jié)果。與了解學(xué)校的特質(zhì)相比,了解自己的特質(zhì)更難。

  老子有句話叫“知人者智,自知者明”,意思是說了解他人的人聰明,能了解自己的人才算真正聰明。

  人可以從鏡子里看到自己的容顏,對著鏡子梳妝打扮,給世人最美麗的一面。而人的特質(zhì)的體現(xiàn)要比照鏡子復(fù)雜的多,大多數(shù)高中生承受著太多的學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力,老師和家長的關(guān)注點也大都停留在學(xué)習(xí)成績上,忽視了特質(zhì)的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。一個人的特質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃密切相關(guān),和悅性、外向性、公正性、創(chuàng)造性這些特質(zhì)能夠在一定程度上影響職業(yè)選擇。對于高中生而言,他的特質(zhì)與高考志愿選擇密切相關(guān)。個人特質(zhì)是什么?老師不清楚,家長說不清楚,甚至連學(xué)生自己也不很了解。

  “雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離”,特質(zhì)的發(fā)現(xiàn)需要在行動中體現(xiàn)。特質(zhì)的尋找要從具體事件中尋找,同時,特質(zhì)的發(fā)現(xiàn)需要堅持。考生沒有過多的時間考慮志愿選擇,家長需要在考生的經(jīng)歷中去發(fā)掘、尋找。

  xx年我們遇到了一個高三學(xué)生,他的學(xué)習(xí)地點伴隨著父母工作地點的改變而不斷改變。學(xué)習(xí)環(huán)境的變化并沒有給他帶來太多的影響,他依然能夠迅速適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)新同學(xué)。從表面上看,他有超乎尋常的“適應(yīng)環(huán)境”能力,這種超乎尋常的“適應(yīng)環(huán)境”能力來自他內(nèi)心深處對環(huán)境、對同學(xué)的一種寬容的態(tài)度,而這種寬容的態(tài)度來自感恩,感謝生活,感謝機會,感謝榮耀,感謝失落。從這一點可以看出這名考生的和悅性、外向性和公正性特質(zhì)明顯,適合從事教育、社會工作、法律、心理、新聞等與人交往的職業(yè)。

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