語文《秋天雨》評課稿

　　今天聆聽了徐丹老師執(zhí)教的《秋天的雨》這節(jié)課，我有一種如如沐秋風，神清氣爽的感覺。

　　下面我就這節(jié)課進行簡單的點評，與大家共同學習。

　　《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃很美的寫景散文，指導學生美美地讀是教學本文的一個重點，而這個重點被徐老師抓住了。

　　一、強調(diào)了以讀為本

　　《語文課程標準》明確指出：“小學從一年級開始，就應該學習用標準的普通話正確、流利、有感情地朗讀課文�！崩首x已成語文課堂上必不可少的教學手段。在這節(jié)課中，徐老師正是把讀慣穿于整個教學過程中，通過自由讀、指名讀、默讀、挑戰(zhàn)讀、師生賽讀等多種形式，讓學生充分感悟課文的語言美、情感美。

　　二、營造了和諧氛圍

　　1、體現(xiàn)了民主、平等的師生關系。

　　2、和諧、融洽的學習氛圍。心理學研究表明：人在輕松、和諧的環(huán)境地里，思維才能表現(xiàn)得最活躍。在課堂教學中，教師能及時關注學生的學習反饋，充分新生學生。

　　3、重視了語言積累

　　豐富語言積累，成為語文課程標準中的一個重要理念，在語文學習中，積累語言，熟讀成誦，這是一種積累方式；品讀好詞佳句也是一種累形式。

　　聽徐老師的課，總感覺很輕松，她那親切的笑容，自然的教態(tài)，都是非常值得學習的地方。我覺得，徐老師的這節(jié)課上得圓滿，很成功，但教學是一門遺憾的藝術。如果非得挑刺的話，我只能淺薄地談談我的建議：徐老師能否通過本課的教學，給學生創(chuàng)造一個寫作的平臺，讓他們在感悟文本的同時，也抒發(fā)一下他們自已對秋天的感覺呢？最好是學生寫好后，讓他們美美地讀出自己的感悟！

【語文《秋天雨》評課稿】相關文章：

語文秋天的雨聽課評課稿07-03

《秋天的雨》評課稿07-02

秋天的雨評課稿04-12

秋天的雨評課稿04-08

《秋天的雨》評課稿09-13

《秋天的雨》評課稿05-31

人教版小學語文《秋天的雨》評課稿07-02

[精品]秋天的雨評課稿10-10

秋天的雨評課稿范文06-30

《秋天的雨》評課稿（精選12篇）08-08