法制教育的主題班會(huì)

法制教育的主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)目的：

　　隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來(lái)，車速越來(lái)越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。

　　二、活動(dòng)方法：

　　通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、說(shuō)唱拍手歌兩種形式的.表演來(lái)達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集交通標(biāo)志、交通警示語(yǔ)、交通知識(shí)競(jìng)賽題、編寫兒歌、制作警示語(yǔ)書簽。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：9月5日第四、五節(jié)課

　　五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

　　(一)、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　(二)、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。

　　(三)、中隊(duì)長(zhǎng)講話：

　　春風(fēng)中盛開的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè)，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂(lè)。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

　　甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。

　　乙：我們?cè)跍嘏�的�?yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的哺育下成長(zhǎng)。

　　甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要;交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

　　甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí);

　　乙：當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí);

　　甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí);

　　乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí);

　　甲：你是否想過(guò)，這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險(xiǎn)!)

　　乙：是啊!交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意，后悔就來(lái)不及了。

　　甲乙：下面來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，舉手最多的組才有資格說(shuō)答案。

　　1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：( )

　　a、10歲以下兒童 b、12歲以下兒童

　　2、乘車時(shí)較為安全的行為( )

　　a、上車時(shí)擠擠嚷嚷 b、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

　　3、過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該：

　　a、直接穿行 b、走斑馬線

　　4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走( )

　　a、右側(cè)路邊行走 b、左側(cè)路邊行走

　　5.過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

　　a、紅燈行 b、綠燈行

　　6.媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：

　　a、非機(jī)動(dòng)車道 b、機(jī)動(dòng)車道

　　7.假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：

　　a、翻越護(hù)欄過(guò)去 b、繞到人行橫道上再慢慢過(guò)去

　　8.綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)該怎么做：

　　a、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路 b、趕緊沖過(guò)馬路

　　甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來(lái)看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

　　乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來(lái)大家都具有一定的交通知識(shí)，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守法律的小公民!

　　甲乙：全體起立，跟我們說(shuō)：

　　從小要學(xué)法，法律威力大。

法制教育的主題班會(huì)2

　　一、班會(huì)課設(shè)想：

　　由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己 。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。

　　二、教學(xué)目的

　　1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。

　　2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

　　三、重點(diǎn)內(nèi)容

　　1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的`學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

　　2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、教學(xué)方法

　　討論法 案例法 情景劇表演

　　五、課前準(zhǔn)備

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。

　　2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

　　3、制作ppt 課件。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

　　2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。

　　4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。

　　5、班主任寄語(yǔ)。

　　6、合唱班歌。

法制教育的主題班會(huì)3

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

　　3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入

　　社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

　　你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

　　1、說(shuō)出你所知道的`法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

　　2、 師總結(jié)并出示課件。

　　(1)、國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋

　　1、中華人民共和國(guó)憲法

　　2、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

　　3、中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法

　　4、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法

　　5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定

　　6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋等

　　3請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)

　　4、教師小結(jié)。

　　二 案例分析

　　(一) 1、出示課件(案例評(píng)析一)

　　案例評(píng)析一

　　張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購(gòu)買XX,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元。

　　2、 出示課件(合作探究)

　　合作探究

　　案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

　　3、 學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

　　4、 教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))

　　須引起重視的環(huán)節(jié)：

　　( 1) 家庭教育

　　(2) 結(jié)交不良青年

　　(3) 租房脫離家庭監(jiān)管

　　(4) 貪圖享樂(lè)

　　(5) 拉幫結(jié)派

　　(6 )走上犯罪道路

　　(二)1、出示課件(案例評(píng)析二)

　　張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案, 三人摹仿電影中的XX人物，購(gòu)買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

　　2、問(wèn)：三人的犯罪成因?

　　3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

　　4、出示課件(評(píng)一評(píng))

　　三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

　　三、 合作探究

　　1、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)

　　2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)

　　3、出示課件(看一看1)

　　師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆

　　4、出示課件(看一看2)

　　發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過(guò)學(xué)�；蚣议L(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

　　5出示課件(看一看3)

　　四、 開放性評(píng)估題

　　制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”

　　內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。

　　五、小結(jié)并布置課后思考題

　　本節(jié)課你有哪些收獲?

　　你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

　　六、小 貼 士

　　用智慧和法律保護(hù)自己

　　1敏銳地識(shí)別，清醒地判斷

　　2理智地自制，靈活地自衛(wèi)

　　3依法保護(hù)自己