幼兒園中班的音樂欣賞：美麗的蝴蝶

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

　　3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：磁帶、頭飾、積木

　　活動流程：嘗試感受創(chuàng)編 ――重現(xiàn)欣賞――交流討論 ―― 聯(lián)想創(chuàng)作

　　一、活動指導(dǎo)過程 ：

　　1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

　　2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

　　二、欣賞活動：

　�。ㄒ唬�、嘗試創(chuàng)編活動：1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”――幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

　　2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧！”――放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

　�。ǘ�）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。

　　（三）交流討論：1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

　　2、聽了這首曲子你有什么感覺？

　　3、音樂中講了一件什么事呢？――幼兒討論，放背景音樂。

　�。ㄋ模┞�(lián)想創(chuàng)作1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（------），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）

　　2、分段聽音樂表演

　　3、再次創(chuàng)編表演： 幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

　　三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

　　中班徒手操――美麗的蝴蝶

　　設(shè)計意圖：

　　這套徒手操主要是根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點，將大小肌肉群的運動融入其中，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松優(yōu)美的音樂聲中達(dá)到鍛煉的目的。

　　預(yù)備姿勢：身體站直，雙手叉腰。

　　第一節(jié)：準(zhǔn)備運動

　　1. 1*2 ：屈右腿向左頂胯兩次，同時向左點頭兩次；

　　3*4 ：動作同1*2，方向相反；

　　5*8 ：動作同1*4；

　　2. 1*8 ：動作同1.1*8。

　　第二節(jié)：頭部運動；

　　1. 1*2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂于身體前測，雙手張握手一次；

　　3*4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉于頭兩側(cè)，雙手張握一次；

　　5 ：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘于頭左側(cè)，左臂伸直；

　　6 ：動作同5，方向相反；

　　7*8：動作同5；

　　2. 1*8：動作同1.1*8，方向相反

　　3. 4. ：重復(fù)1. 2. 動作。

　　第三節(jié)：上肢運動

　　1. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左臂上舉握拳；

　　3*4：動作同1*2，方向相反；

　　5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右肩；

　　7*8：動作同5*6，方向相反；

　　2. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左手在體側(cè)握拳；

　　3*4：動作同1*2，方向相反；

　　5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右胯；

　　7*8：動作同5*6，方向相反；

　　3. 4. ：重復(fù)1. 2. 動作。

　　過渡動作：

　　1. 1*4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側(cè)上下搓動；

　　5*8：動作同1*4，方向相反；

　　2. 1*8：重復(fù)1. 1*8動作。

　　第四節(jié)：擴(kuò)胸運動

　　1. 1 ：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左擺；

　　2 ：動作同1，方向相反；

　　3*4：動作同1，保持不動；

　　5 ：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側(cè)平舉打開，雙手握拳；

　　6 ：雙臂收回至前平舉，拍手一次；

　　7 ：雙臂側(cè)平舉打開，雙手握拳；

　　8 ：動作還原成1.1的姿勢；

　　2. 1*8：動作同1.1*8 ，方向相反；

　　3. 4. ：重復(fù)1. 2. 。

　　第五節(jié)：體側(cè)運動

　　1. 1 ：左腿向左側(cè)邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開；

　　2 ：還原站直，雙臂屈肘于頭兩側(cè)，雙手握拳；

　　3 ：收左腳雙腿并齊，雙臂側(cè)平舉，五指張開；

　　4 ：雙臂屈肘于頭兩側(cè)，雙手握拳；

　　5*8：動作同1*4；

　　2. 1*8：動作同1. 1*8，方向相反；

　　3. 4. ：重復(fù)1. 2. 動作。

　　第六節(jié)：體轉(zhuǎn)運動

　　1. 1*2：左腿向左側(cè)邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；

　　3*4：身體向左側(cè)轉(zhuǎn)一次，還原；

　　5*6：動作動3*4；

　　7*8：收左腳還原；

　　2. 1*2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；

　　3*4：動作同1*2；

　　5*6：動作同1*2；

　　7*8：還原站直；

　　3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。

　　第七節(jié)：踢腿運動

　　1. 1*4：左手張開經(jīng)頭上方向下畫半圓；

　　5*8：向左側(cè)轉(zhuǎn)身90度，右手叉腰，左手扶頭；

　　2. 1*2：右腳腳尖點地；

　　3*4：壓腳腕；

　　5*6：踢右腿，腳尖蹦直；

　　7*8：收腿轉(zhuǎn)身還原；

　　3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。

　　第八節(jié)：下蹲運動

　　1. 1*2：左手側(cè)平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；

　　3*4：動作同1*2，方向相反；

　　5*6：雙臂側(cè)平舉，下蹲，雙手抓握一次；

　　7*8：還原起立；

　　2. 3. 4. ：重復(fù)1. 動作。

　　第九節(jié)；俯背運動

　　1. 1*2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側(cè)腰一次；

　　3*4

　　幼兒園中班音樂欣賞：金蛇狂舞

　　幼兒園中班音樂欣賞：金蛇狂舞

　　設(shè)計意圖

　　端午節(jié)快要到了，大街上到處都能感受到節(jié)日的氣氛，粽子、綠豆糕、艾窩窩等特有的節(jié)日物品吸引著孩子們。一天，貝貝在班上興奮地告訴大家：“超市里有條龍呢!”很多孩子都附和起來：“我也看到了!”“龍身上還裝有粽子呢?”就在那天的社會活動中，我和孩子們一起交流了端午節(jié)的來歷、過端午節(jié)時的習(xí)俗等內(nèi)容，孩子們意猶未盡。于是，我想到了讓孩子們欣賞民樂《金蛇狂舞》，希望幼兒在藝術(shù)欣賞的氛圍中感受民俗風(fēng)情，體驗民族節(jié)日熱鬧歡快的景象。

　　活動目標(biāo)

　　1．感受樂曲熱鬧歡快的特點，喜歡中國民樂。

　　2．分別用身體動作和聲音的長短，嘗試表現(xiàn)樂曲A段和B段。

　　3．初步理解樂曲中的“對話”結(jié)構(gòu)，感知ABA結(jié)構(gòu)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．知識經(jīng)驗：教師了解民樂《金蛇狂舞》的背景等相關(guān)知識；幼兒已玩過“對歌”的游戲。

　　2．材料準(zhǔn)備：樂曲《金蛇狂舞》、電腦、錄音機(jī)、故事《雙龍戲水》、圖譜、自制龍舟、龍的頭飾、紅綢、鑼、鼓等。

　　3．環(huán)境準(zhǔn)備：區(qū)角張貼劃龍船、舞獅子、舞龍、放鞭炮等喜慶活動的圖片；布置河道的場景，有起點、終點和水草等。

　　活動過程

　　1． 完整欣賞樂曲，充分表達(dá)感受。

　�、� 幼兒隨民樂《喜洋洋》舞動入場。

　�、谡堄變喊察o地欣賞民樂《金蛇狂舞》，思考：有什么感覺，為什么，想干什么?

　�、壅堄變罕磉_(dá)自己的感受，并隨音樂表現(xiàn)。

　　2．欣賞故事，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　①教師邊操作圖譜邊講故事《雙龍戲水》。

　�、诠适吕镉姓l?發(fā)生了一件什么事情?

　�、墼俅涡蕾p樂曲，感知樂曲的結(jié)構(gòu)。

　�、苓@個音樂有幾段?它們一樣嗎?

　　3．分段傾聽，理解樂曲中的“對話”。

　�、僬堄變褐攸c欣賞B段。

　�、谒鼈兿裨诟墒裁�?

　�、壅堄變悍纸M模仿“對話”表演。

　　4．玩游戲，感受樂曲的歡騰、熱烈。

　�、俳處熀陀變阂黄鸢缪蔟堧S音樂游戲。

　�、谡堄變鹤约簢L試游戲。

　　5．了解樂曲的相關(guān)知識。

　　你們喜歡這首樂曲嗎?它是我們中國偉大的音樂家聶耳創(chuàng)作的一首民族樂曲。這首好聽的樂曲名字叫《金蛇狂舞》。

　　活動延伸

　　1．將樂曲中的“對話”創(chuàng)編成兒歌，讓幼兒合作朗誦。

　　2．請幼兒隨樂曲玩舞龍燈或舞獅的游戲，充分感受樂曲的民族韻味。

　　3．觀看舞龍舞獅的錄像片，了解《金蛇狂舞》的真實含義。

　　活動反思

　　《金蛇狂舞》這首樂曲具有濃郁的民族風(fēng)格，樂曲熱鬧歡快，原曲結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，考慮到中班幼兒的年齡特點及音樂對幼兒的可感性、可接納性，教師將樂曲中的重復(fù)部分進(jìn)行了改編。

　　環(huán)境和材料對此次活動起著極大的暗示與激勵作用。精美的教具是教師運用的重要手段，教師用中國民族特色的線描制作了兩條形象生動的龍，用兩種不同顏色的彩帶制作了圖譜――海洋，自制了色彩鮮艷的龍舟，在空地上也布置出海洋的路線，并且同圖譜吻合，讓幼兒在符合樂曲意境的環(huán)境中，理解和感受作品。

　　活動中，教師調(diào)動了幼兒諸多的感知通道――聽覺、視覺、運動覺等，讓幼兒在觀看教師圖譜演示、跟隨樂曲做動作等方式方法中，反復(fù)地傾聽樂曲、感知樂曲。在歡快的樂曲聲中，幼兒劃龍舟比賽的場景將活動推向了高潮，你追我趕，爭先恐后，準(zhǔn)確地表達(dá)了他們對樂曲的理解，并用他們自己的方式表現(xiàn)出來�；顒臃謩e運用了集體、小組、個人等形式讓幼兒參與活動，教師也積極地參與到游戲中，活動的氛圍輕松愉快。

　　幼兒園中班音樂活動：美麗的云朵

　　活動目標(biāo)：

　　1、 感受歌曲的歡快、有趣的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。

　　2、 喜歡想象，嘗試改變云朵變化的歌詞內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音、白云變化圖

　　活動過程：

　　1、 感受歌曲旋律及內(nèi)容。

　　（1） 經(jīng)驗交流：“你喜歡天上的白云嗎？為什么？”

　�。�2） 聽賞歌曲：聽了這首歌曲你有什么感覺？

　�。�3） 在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�4） 幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。

　　2、 學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。

　�。�1） 師：“你最喜歡哪一句？請你唱一唱�！�

　　（2） 幼兒學(xué)唱。重點唱出白云變化時不同的力度變化以及最后兩句歡快風(fēng)趣的情緒。

　　3、 嘗試改變歌詞。

　�。�1） 啟發(fā)幼兒想象：美麗的云朵隨風(fēng)飄呀飄，還會變出什么？

　�。�2） 教師示范改編歌詞，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　中班音樂活動設(shè)計――小袋鼠摘果子(彭愛云)

　　活動名稱：小袋鼠摘果子

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時愉快的情緒， 培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。

　　活動準(zhǔn)備：小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動室，安靜入座。

　　2、練聲，用C、D、F調(diào)向客人問好。

　　3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題。

　　二、基本部分

　　1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。

　　2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。

　　3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。

　　4、跟音樂學(xué)唱歌曲，突出重點，學(xué)會唱休止符，要唱的短促、有彈性。

　　5、邊唱歌曲邊表演。

　　三、結(jié)束部分

　　1、慶祝豐收，跳《豐收舞》

　　2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。

　　3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。

　　幼兒園中班美術(shù)活動教案：美麗的風(fēng)箏

　　幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的風(fēng)箏

　　一、 活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。

　　二、 重點與難點

　　重點：用牙簽刻出花紋。 難點：控制手部動作的力度。

　　三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。

　　四、 活動流程

　　1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作