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讀《愛的教育》體會(huì)：愛是美德的種子
寒假里，和小女一起閱讀了《愛的教育》，這是一本享譽(yù)世界的充滿著愛的力量的書籍。此書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的視角，用日記的形式，質(zhì)樸的語(yǔ)言，傳遞著愛的感動(dòng)，觸動(dòng)著我們的愛的情緒。
書中描寫的師生之深情、親子之深愛、對(duì)故土之眷戀，對(duì)友人之依戀，沁潤(rùn)著每一個(gè)游走于字里行間的被深深打動(dòng)的心靈，讓滿溢的情懷裹挾著愛的種子根植于心的土壤，讓心靈郁郁蔥蔥起來(lái)……
一直以來(lái)，我堅(jiān)信愛如春天的花、夏天的風(fēng)、秋天的云、冬天的雪，讓人求之若渴，心馳神往；愛是幼小心靈中美德的種子，只要傾力培育，定會(huì)使其茁壯的生長(zhǎng)，并用自己的枝枝蔓蔓架構(gòu)起繁茂的枝葉，讓鳥兒棲息，讓陽(yáng)光照耀。我以為這是我能給予女兒的最美好和純凈的世界。直到那一天，女兒若有所思的問(wèn)我：“媽媽，為什么同學(xué)說(shuō)看到有老爺爺、老奶奶摔倒了，不能去把他攙扶起來(lái)？可是如果不是洛貝諦奮不顧身的去攙扶摔倒的小同學(xué)，那個(gè)同學(xué)可能就會(huì)喪身于車輪之下，洛貝諦雖然受傷了，可是他的愛心得到了大家的贊賞和敬重，不是嗎？”我一時(shí)語(yǔ)塞，女兒的疑問(wèn)顫動(dòng)了我，我無(wú)言以對(duì)，也讓我陷入了深深的思考之中。
是啊，世界是多元的，它不會(huì)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光燦爛，也一定有太陽(yáng)照不到的陰暗。心靈需要愛的灌溉，同時(shí)是不是更需要抵御丑惡的力量呢！現(xiàn)實(shí)和理想之間的差距，該如何給孩子以正面的思考，正義的能量呢？！
我想，應(yīng)當(dāng)讓孩子懂得知其惡守其善；知其丑守其美；知其辱守其榮；知其黑守其白；知其陰守其陽(yáng)……猶如天之藍(lán)無(wú)畏時(shí)而的陰云密布，雷電交加；海之碧無(wú)懼瞬間的驚濤駭浪，波濤洶涌。對(duì)于弱者的同情和扶助，是慈愛的心賦予的光芒，對(duì)于強(qiáng)者的不屈和堅(jiān)持，是堅(jiān)定的心饋贈(zèng)的尊嚴(yán)。由此當(dāng)苦難接踵而來(lái)，不會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只剩下唇邊嘗到的苦澀，當(dāng)磨難不期而至，會(huì)以愛的意志堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)，把握好人生的方向。或許這才是給孩子最好的呵護(hù)，愛是美德的種子，讓美德伴隨著孩子的成長(zhǎng)，堅(jiān)守心中不變的愛的信念！
如果說(shuō)愛是一種感動(dòng)、一種心靈的凈化、一種情感的升華，我更想說(shuō)愛是一種教育，是每個(gè)人畢生需要修學(xué)的寶典。愛是一種品格，豐滿著人的情操。愛是一顆種子，讓美德破土而出，枝繁葉茂、根深蒂固、萬(wàn)古長(zhǎng)青！
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