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師范生實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。我還記得那時(shí)候我每天都在期待著實(shí)習(xí)的結(jié)束，當(dāng)這一天真正到來(lái)的時(shí)候，我才意識(shí)到雖然只是兩個(gè)月，但我已經(jīng)不自覺(jué)的習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個(gè)集體的一員。我太不愿意去想我要離開(kāi)了。看到相處了兩個(gè)月的同學(xué)老師，我覺(jué)得以后不能再見(jiàn)面了，真的不想去了。突然發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么親切，我的學(xué)生都很可愛(ài)。看到他們一個(gè)個(gè)放棄，我真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了�；仡欉@短短的兩個(gè)月發(fā)生的事情和經(jīng)歷的事情，真的學(xué)到了很多。
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是北京郊區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。在此期間，我的身份如下：
1.課堂教學(xué)：完成教案五份，試講五次，上課五節(jié)。
2.班主任工作：組織一個(gè)《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀察班。
3.教育報(bào)告；完成教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多。一方面，我深深地感覺(jué)到，知識(shí)太多，我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí)；另一方面，我也深刻理解教與學(xué)的深刻內(nèi)涵。比如我在從事教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候。
第一次深入課堂，遇到了很多在師范學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題。就是在我以出色的口才上完一節(jié)課的時(shí)候，我問(wèn)同學(xué)們：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生們面面相覷，無(wú)言以對(duì)。為什么學(xué)生如此？在我看來(lái)，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。
古人云：“知者不如知者，知者不如知者�！迸d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件。興趣是學(xué)習(xí)的階梯。興趣滋生欲望，興趣充滿(mǎn)動(dòng)力。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
在班主任實(shí)習(xí)期間，我在班里開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)。起初，我遇到了很多困難：例如，學(xué)生的不合作經(jīng)常讓我悲傷。當(dāng)時(shí)有人勸我用強(qiáng)制手段。比如立定罰，深蹲罰。誠(chéng)然，這種方法勉強(qiáng)能維持班級(jí)秩序。然而，這無(wú)疑加深了師生之間的差距，甚至讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的厭倦。
作為教育工作者，我們應(yīng)該想方設(shè)法營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。此外，教師應(yīng)該把自己看作活動(dòng)的一員和學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)群體
這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，也給了我一次極好的考驗(yàn)。作為教師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要廣。平時(shí)要用心，仔細(xì)觀察生活，注意身邊的事，靈活運(yùn)用到教學(xué)中。作為班主任，耐心和毅力、理解和尊重是處理學(xué)生工作的非常重要的因素。無(wú)論扮演哪個(gè)角色，我都深深體會(huì)到了教與學(xué)都是強(qiáng)而有力的道理。其實(shí)學(xué)生也是我的'老師，我們一起成長(zhǎng)。君子之交，三代同堂。雖然實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)無(wú)窮。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記超越自己。面對(duì)教育事業(yè)，我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情不斷前進(jìn)。要說(shuō)實(shí)習(xí)有些遺憾，主要問(wèn)題是角色定位。有時(shí)候，你會(huì)忽略自己實(shí)習(xí)老師的身份，把自己設(shè)定為觀察者，更多的是觀察，更少的是參與和引導(dǎo)。另外，實(shí)習(xí)生活并沒(méi)有想象的那么充實(shí)，也有一定的原因。作為實(shí)習(xí)生，缺乏主動(dòng)性，之前的準(zhǔn)備工作也不到位。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，有付出，有收獲，有反思，有感恩。最后，我要感謝我親愛(ài)的老師楊凱先生和可愛(ài)的學(xué)生們。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)2
從11月29日到12月17日，20xx實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作兩部分。在原指導(dǎo)老師林和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間主要工作是聽(tīng)課、講課、評(píng)作業(yè)等等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了基本的教學(xué)技能，還提高了與他人溝通的能力和生活中的責(zé)任，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多。我深深體會(huì)到，做一名優(yōu)秀的老師，不僅僅是每節(jié)課完成40分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，還要在業(yè)余時(shí)間付出大量的努力。在這次實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要注意語(yǔ)言、表情、心理狀態(tài)、動(dòng)作等其他方面。
試教開(kāi)始后，我的日常工作是聽(tīng)優(yōu)秀老師的課——，寫(xiě)教案——，試教3354，修改——，試教，反復(fù)練習(xí)，不斷完善。直到你知道你想在課堂上說(shuō)什么。即便如此，當(dāng)我第一次深入課堂的時(shí)候，我遇到了很多我在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，事先也沒(méi)有預(yù)料到的難題。畢竟，嘗試教學(xué)時(shí)的心態(tài)和正式上課時(shí)的.心態(tài)很不一樣
我深深地感到，我無(wú)法用自己的思維去預(yù)測(cè)學(xué)生的思維。我認(rèn)為簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)于剛剛涉及這些知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)不可理解的地方。因此，如何簡(jiǎn)化問(wèn)題是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間也發(fā)現(xiàn)自己還是有些不足，主要是有時(shí)候上課有點(diǎn)緊張，教學(xué)過(guò)程中聲音不夠大。
在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，能夠快速準(zhǔn)確的記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉整個(gè)班級(jí)，積極工作。但是這些學(xué)生調(diào)皮活潑，有的學(xué)生課堂紀(jì)律往往很差，有的學(xué)生經(jīng)常遲到不交作業(yè)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意做好每一件事。在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)3
一、教學(xué)見(jiàn)習(xí)。
這是第一個(gè)任務(wù)。目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，定期上課聽(tīng)課，做講座筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的幾周打好基礎(chǔ)。另外，在前任老師的幫助下，熟悉教材和大綱，寫(xiě)出詳細(xì)完整的教案。經(jīng)過(guò)審核，批準(zhǔn)，符合要求，正式授課。
二、教學(xué)實(shí)踐。
這是最重要的任務(wù)，我負(fù)責(zé)7(3)班的語(yǔ)文教學(xué)，涵蓋了人教版《語(yǔ)文》的1單元和2單元。一般來(lái)說(shuō)，我可以認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量收集教材，設(shè)計(jì)的教案內(nèi)容準(zhǔn)確。板書(shū)工整，教學(xué)狀態(tài)自然，課堂教學(xué)效果好；教學(xué)基本符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰，普通話(huà)流暢；課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，正確答題啟發(fā)，認(rèn)真正確批改作業(yè)，注重評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)相結(jié)合。并經(jīng)常與一些老師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，借鑒他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第三，他的工作實(shí)踐。
在前任班主任的指導(dǎo)下，迅速熟悉全班同學(xué)的姓名、性格、興趣愛(ài)好，深刻了解班級(jí)特點(diǎn)，工作積極認(rèn)真，經(jīng)常在教室和宿舍與學(xué)生交流，做思想輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本上所有的課都有計(jì)劃的進(jìn)行。積極調(diào)動(dòng)班委的策劃和組織能力，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和班主任批準(zhǔn)，帶領(lǐng)一批學(xué)生開(kāi)展春游——爬房山；參加“三八”學(xué)校組織的`乒乓球羽毛球比賽，獲得乒乓球第三名；參加學(xué)校全體教師會(huì)議，積極融入師資隊(duì)伍，熟悉教育相關(guān)工作的方方面面。
第四，教育實(shí)踐總結(jié)。
最后在公開(kāi)課上講課，根據(jù)自己的筆記、工作記錄等相關(guān)材料，完成教育實(shí)習(xí)考察報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)、教學(xué)計(jì)劃安排等總結(jié)文章。為實(shí)踐做詳細(xì)全面的總結(jié)。
短短6周的實(shí)習(xí)生活緊張、新奇、有收獲。它給了我全面系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。除了看到優(yōu)點(diǎn)，我還有一些缺點(diǎn)，主要是上課聲音不夠響亮，時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)，表達(dá)需要加強(qiáng)。通過(guò)實(shí)踐，我的思想有了很大的改變。這時(shí)，我是學(xué)生的老師，也是老師的學(xué)生。做人做事的態(tài)度要積極認(rèn)真。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)中學(xué)教學(xué)有了深刻的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)4
10月4日至10月13日在淮安淮海中學(xué)實(shí)習(xí)，20__，給我的記憶本增加了一個(gè)重要的頁(yè)碼。經(jīng)常有人說(shuō)，我們以后要做的工作，不一定是當(dāng)初喜歡的工作。如果是這樣的話(huà)，這次實(shí)習(xí)的意義無(wú)非是一個(gè)記憶標(biāo)簽。不過(guò)這幾天我受益匪淺，學(xué)到的東西會(huì)讓我更加努力，更加自信。所以在這份實(shí)習(xí)報(bào)告中，我會(huì)對(duì)自己的實(shí)習(xí)做一個(gè)認(rèn)真全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感受。
10月3日，我們順利抵達(dá)淮安市淮海中學(xué)。在學(xué)校的安排下，我們開(kāi)始熟悉那天實(shí)習(xí)的學(xué)校和班級(jí)。前兩周主要工作是配合老師上課。教師班主要是針對(duì)每個(gè)不同學(xué)歷不同問(wèn)題的學(xué)生設(shè)計(jì)的，不會(huì)特別關(guān)注師范學(xué)校的'這些問(wèn)題兒童。特殊教育為這些孩子的成長(zhǎng)提供了合適的環(huán)境。第一周主要是在常規(guī)班上課(不少于八節(jié)課)，做筆記看看其他老師怎么教。這種講座不同于我們學(xué)校的講座，因?yàn)檫@種講座的重點(diǎn)是觀察徐老師是如何教的，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂，如何控制教學(xué)時(shí)間，而不是學(xué)習(xí)老師教的知識(shí)。第二周開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n，在導(dǎo)師的幫助下熟悉教材和大綱。寫(xiě)一份詳細(xì)完整的教案和板書(shū)。經(jīng)導(dǎo)師審核后，先做試講。如果講課不合格，幫助達(dá)不到要求的不能上臺(tái)講課。第三周，我們一個(gè)接一個(gè)上了講臺(tái)，開(kāi)始了真正的戰(zhàn)斗訓(xùn)練。我們每個(gè)人都有不少于16個(gè)課時(shí)。經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都有了不同程度的提高，也體驗(yàn)到了快樂(lè)。我的老師是徐老師，他慷慨、善良、認(rèn)真。在平臺(tái)上，我是實(shí)習(xí)老師，但在徐老師面前，我是個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會(huì)帶著講稿和課本去聽(tīng)一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法和思路，標(biāo)出有疑問(wèn)的地方，課后及時(shí)向她請(qǐng)教。做完這些任務(wù)，參考她的板書(shū)，自己備課。一開(kāi)始備課很難。在徐老師和其他幾位老師的建議下，我?guī)缀跆崆鞍焉险n要講的東西都寫(xiě)好了，然后就輕松了。每次下課，如果時(shí)間允許，我都會(huì)去辦公室主動(dòng)聽(tīng)許老師總結(jié)我的上課情況。一般我會(huì)遇到以下問(wèn)題：(1)時(shí)間分配不足；與學(xué)生互動(dòng)不足；知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)候不夠詳細(xì)，等等。我也會(huì)說(shuō)一些我做的好的，然后鼓勵(lì)我下次改正，繼續(xù)努力。她經(jīng)常說(shuō)她以前也是這么過(guò)來(lái)的，有些事情需要時(shí)間。
在我們的教育實(shí)踐中，除了教學(xué)，還有班主任的工作，就是要教書(shū)，要帶班。作為一名實(shí)習(xí)老師，我們將由我們學(xué)校的一名正式老師帶領(lǐng)。首先，我主動(dòng)了解高一10班的特點(diǎn)。第一次見(jiàn)班主任楊，大部分的對(duì)話(huà)都是關(guān)于高一十班的。聊完之后感覺(jué)有點(diǎn)壓力。因?yàn)闂钕壬f(shuō)有的男生調(diào)皮搗蛋，上學(xué)期考試成績(jī)不理想，尤其是有的調(diào)皮搗蛋的男生經(jīng)常生氣有的老師無(wú)話(huà)可說(shuō)。所以在和他一起進(jìn)教室之前，他好像是在開(kāi)玩笑，在“逼”我怎么做好這門(mén)課。剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)郁悶。怎么才能遇到這樣的班級(jí)？我需要熟悉一門(mén)課。記住別人的名字是對(duì)別人的一種尊重�？上以谝陨辖涣髦姓J(rèn)識(shí)的同學(xué)，大部分都是班干部。后來(lái)，我建議我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開(kāi)始，我就去查他們的早讀和晚讀。多見(jiàn)面，多交流。學(xué)生們說(shuō)，雖然有時(shí)我看起來(lái)像一個(gè)“嚴(yán)厲的老師”，但更多的時(shí)候我是他們的朋友。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)5
9月8日開(kāi)始在杭州__中學(xué)實(shí)習(xí)三個(gè)月。教育實(shí)踐可以檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使我們更好地理解和熟悉教師的工作，增強(qiáng)我們的綜合能力，這對(duì)我們的師范生來(lái)說(shuō)非常重要。實(shí)習(xí)開(kāi)始前，導(dǎo)師要求我們同時(shí)做好知識(shí)和心理準(zhǔn)備，特別注意角色轉(zhuǎn)換，每個(gè)人的言行都要按照老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
說(shuō)了這么多，第一次得知自己被分到__中學(xué)，有點(diǎn)害怕。因?yàn)槁?tīng)一些師兄師姐說(shuō)，他們?cè)诤贾輰?shí)習(xí)的時(shí)候講課的機(jī)會(huì)比較少，也沒(méi)有受到重視，可能學(xué)不到什么東西。而且，__中學(xué)是全省最好的學(xué)校之一，可能會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)生不屑一顧。
但是到了學(xué)校，所有的煩惱都慢慢消失了。負(fù)責(zé)歷史系的實(shí)習(xí)生是__x先生，他來(lái)過(guò)我們學(xué)校講課，很有見(jiàn)識(shí)，是高中的資深歷史老師，很照顧我們。我的班主任和教導(dǎo)員是同一個(gè)人，老師——__x，也是我的學(xué)長(zhǎng)__x的知心老師。她從教十幾年，經(jīng)驗(yàn)豐富，有自己的教學(xué)風(fēng)格。而且我很喜歡她的性格，就是說(shuō)我有什么就說(shuō)什么，嚴(yán)厲指出我的缺點(diǎn)和不足，我覺(jué)得對(duì)我的`成長(zhǎng)很有幫助。
再說(shuō)說(shuō)我三個(gè)月的實(shí)習(xí)。
這三個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是最充實(shí)、最艱難、最有挑戰(zhàn)性的一段時(shí)間。在這幾天里，我終于意識(shí)到做一個(gè)好老師并沒(méi)有想象中那么容易，也明白了做一個(gè)人類(lèi)靈魂工程師的責(zé)任感和重要性。簡(jiǎn)而言之，這一天將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生重要影響。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我第一次登上講臺(tái)的那一天。中秋節(jié)放假回來(lái)。9月17日星期二，上午第一節(jié)課，我是我們組第一節(jié)課，緊張極了。講座的內(nèi)容是大國(guó)入侵和民族危機(jī)。主要講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中日戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華，《南京條約》，《馬關(guān)條約》，《辛丑條約》。只記得滿(mǎn)頭大汗，前言不搭后語(yǔ)，同學(xué)們總是一頭霧水。
看著我，我都快緊張了。下課前5分鐘左右我就講完了。是指導(dǎo)老師幫我脫困的。下課后她先鼓勵(lì)我，說(shuō)我教學(xué)態(tài)度好，說(shuō)當(dāng)老師有些推翻，等等。最后她說(shuō)我班上有些知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)了，這是最差的做法，然后……我沒(méi)怎么聽(tīng)出來(lái)，可以說(shuō)是第一節(jié)課輸了。
這也讓我深深的覺(jué)得自己基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)掌握的不好。怎么才能給學(xué)生？所以以后每節(jié)課之前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，把所有的知識(shí)點(diǎn)都一一找出來(lái)。不允許我再犯同樣的錯(cuò)誤，這是我對(duì)學(xué)生和我自己的責(zé)任。
憑借緩慢的經(jīng)歷和訓(xùn)練，我可以很容易地在公開(kāi)課上和學(xué)生談笑風(fēng)生。最后一節(jié)課，當(dāng)我勉強(qiáng)做完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我想哭。這是我第一次在教師舞臺(tái)上短暫謝幕。我知道我將來(lái)會(huì)遇到很多可愛(ài)的學(xué)生。然而，他們——我教過(guò)的所有學(xué)生都見(jiàn)證了我從幼稚逐漸成長(zhǎng)。他們也是我生命中的老師。我怎樣才能學(xué)會(huì)成為一名好老師.
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