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心靈雞湯勵(lì)志短文
勵(lì)志是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“成功學(xué)”。有關(guān)心靈雞湯勵(lì)志短文，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
篇一：堅(jiān)持最重要
暑假，爸爸把二姐從潛江接過(guò)來(lái)了。我和爸爸還有二姐一起去游泳。我的游泳技術(shù)還不錯(cuò)，今天要當(dāng)老師，教二姐游泳。
來(lái)到了游泳館，我看見(jiàn)水池里人很多，大家都玩得很開(kāi)心。我立刻跳到水中，哎呀，好涼快，好舒適。
“二姐，快下來(lái)玩呀！”接著，爸爸也跳了下來(lái)，只剩下二姐了，二姐抱著游泳圈也跳下來(lái)了。爸爸說(shuō)：“我們來(lái)仰泳吧，手要向下劃”爸爸邊說(shuō)邊動(dòng)手示范。因?yàn)槲以瓉?lái)有點(diǎn)兒基礎(chǔ)，練了幾遍就學(xué)會(huì)了。哦，我學(xué)會(huì)仰泳嘍！呀，二姐呢？二姐呆在一邊，還不會(huì)呢。我自告奮勇地說(shuō)：“二姐，我來(lái)教你吧。”我們先要學(xué)會(huì)憋氣。我給二姐做示范，再讓二姐照著做。
“二姐把頭放在水里，我來(lái)看你能憋多久？”一、二、三……呀，二姐真厲害，可以憋這么長(zhǎng)時(shí)間。
二姐問(wèn)：“憋氣學(xué)好了，學(xué)什么？”
“學(xué)蛙泳，學(xué)蛙泳時(shí)雙手合并，腳向后用力蹬。像青蛙一樣�！闭f(shuō)完，我又給她做了一個(gè)示范�？墒嵌隳_一蹬，沒(méi)劃好，喝了好幾口水。還好我把二姐扶了起來(lái)。二姐站穩(wěn)了身子，把口里的'水吐了，說(shuō)：“這都快把我嗆死了。”
“還學(xué)嗎”我問(wèn)二姐。二姐用手把臉上的頭發(fā)抹了一下，說(shuō)“當(dāng)然要學(xué)，我一定要學(xué)會(huì)�！蔽依^續(xù)給二姐做著示范，二姐依舊跟著我學(xué)著，一下。兩下……我看二姐學(xué)得很費(fèi)力，可她卻沒(méi)有說(shuō)一句放棄的話。
第二天，我們到游泳池去。
第三天，我們又到游泳池去。
第四天，二姐終于學(xué)會(huì)了游泳。
經(jīng)過(guò)這次的游泳，讓我知道了，做什么事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持最重要。
篇二：找回自信
月考輕輕地走了，揮一揮衣袖，留下了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。
看著幾張白花花的卷子，一陣失敗感涌上心頭，我癱在椅子上，等著郝老師的傳喚。
唉，要再努力一點(diǎn)學(xué)了。
英語(yǔ)課上
又是英語(yǔ)課�？粗�(yè)整頁(yè)的英語(yǔ)單詞，我不禁一陣犯暈。但是想到……唉，狠狠地?cái)Q自己一把，回神啦！
我把邵老師寫(xiě)了密密麻麻一黑板的'東西不管看不看得懂，通通抄到書(shū)上。他似乎也想“拉”我一把，上課頻頻叫到我的名字。讓我一刻也不能分神，雖說(shuō)效果還不錯(cuò)，可是一節(jié)課下來(lái)，超高的錯(cuò)誤率又一次打擊到了自己。英語(yǔ)咋就那么難學(xué)��！
英語(yǔ)導(dǎo)航，次次作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種折磨，生詞太多，題目太難，造一個(gè)答案吧，似乎對(duì)不住自己的良心，查字典吧！
篇三：我是一棵小草
我生活在一望無(wú)際的大草原上，頭頂著一棵參天大樹(shù)，在我的旁邊清清的小河慢悠悠的流淌著。陽(yáng)光總是那樣的溫暖，還有涼絲絲的風(fēng)兒。我每天在觀賞完草原夜景后我便要睡覺(jué)了，我愛(ài)這樣的生活。可是，有一天這樣的生活被打破了，人類(lèi)來(lái)了。
令我欣喜的是我喜歡那些孩子，因?yàn)樗麄冋f(shuō)我很可愛(ài)，說(shuō)我很香�？粗麄兏吲d，我也高興。他們很純真，他們不知道什么是殺戮、殘忍。
我天天盼著他們的到來(lái)，令我非常失望，我的期盼盼來(lái)的是一群大人們。他們坐在我旁邊，望著一群白茸茸頭上長(zhǎng)著倆個(gè)彎曲的角的丑東西，嘴里還叼著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，那東西還冒著一股白團(tuán)團(tuán)的煙霧。從此，這兒就不在寧和了。我的同伴在不遠(yuǎn)處嘶喊。
不久，小河停止了喧鬧，失去了活力。從河中飄出一陣陣腐臭，唉！真為小河而悲哀、感慨。聽(tīng)樹(shù)爺爺說(shuō)這小河從他很小的時(shí)候就有了，但是從未斷過(guò)水，現(xiàn)在樹(shù)爺爺已經(jīng)上千歲了。
之后，大概是老了吧！葉子一片一片的落了下來(lái)，我問(wèn)爺爺為什么落葉現(xiàn)在又不是秋天。爺爺說(shuō)他老了，要走了。最后他在我們的哭聲中走了，難道樹(shù)的'生命也會(huì)有止境嗎？
我的兄弟們都死了，我的葉子也黃了，動(dòng)物朋友也走了，雖然我不喜歡他們。一切都沒(méi)了，只留下空空的黃黃的土地，太陽(yáng)暴曬著我，我渴！哪里有水？我渴
我要死了，我知道我終究一死，但我不要被渴死。讓我再看一眼希零的伙伴我眼前又出現(xiàn)了小河、大樹(shù)、藍(lán)天、碧草我的身子越來(lái)越輕，我飛了起來(lái)，飛向了藍(lán)天，飛向夢(mèng)的地方，我在的喊：
“給我一片藍(lán)天；給我一棵大樹(shù)；給我一條小河；給我一個(gè)夢(mèng)的地方；給我令一次生命！”
后記：人類(lèi)應(yīng)該覺(jué)悟，自然是我們的朋友！
篇四：我進(jìn)步了
進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)，是值得驕傲、自豪的事。
以前，我是家里的小公主，在父母的關(guān)懷下，我不太愛(ài)勞動(dòng)，都是父母操勞家務(wù)，而我卻坐在沙發(fā)上，看著這一幕幕的發(fā)生，毫無(wú)奇怪之感。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“自己的事應(yīng)該自己做；”可我不當(dāng)一回事。
就在一次放學(xué)回家的路上，我覺(jué)得自己做錯(cuò)了，媽媽在工作上就忙不過(guò)來(lái)，還要為家里付出勞動(dòng)。我不但不幫媽媽?zhuān)�不把媽媽的話當(dāng)回事。剎那間，我油然而生出一種想法：“讓媽媽休息一次，我來(lái)做家務(wù)�！钡然剡^(guò)神來(lái)時(shí)，自己已到了家，便展開(kāi)了行動(dòng)。掃地、擦桌子……累得不知所措，汗珠顆粒大的'掉了下來(lái)，可未停下。當(dāng)我看到家里如此潔凈時(shí)，才想到母親是這么般的累。我又趁媽媽還沒(méi)回來(lái)，就開(kāi)始煮飯，當(dāng)飯菜一一上齊，只聽(tīng)見(jiàn)“碰”的幾下響，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我用最快的速度坐在一邊，若無(wú)其事。媽媽一進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)亂糟糟的屋子一個(gè)下午竟成了一條亮麗的風(fēng)景線，高興得無(wú)話可說(shuō)，再加上桌上的飯菜，更是無(wú)法比喻。忽然，她的目光轉(zhuǎn)向我，我相信她知道了這是我做的了。
就在享用晚餐的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)了一句話：“孩子，你進(jìn)步了，”我嚇了一大跳，這是從小以來(lái)，媽媽第一次表?yè)P(yáng)了我。
我進(jìn)步了，但不能驕傲，要以這事為前提，更加努力。
篇五：勇敢面對(duì)挫折
我，從小可以說(shuō)是一個(gè)嬌小姐，失敗了，總愛(ài)哭，總是等著長(zhǎng)輩來(lái)安慰我。然而十三歲，我卻勇敢的用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。
十二歲時(shí)，六年級(jí)的升學(xué)考試我以失敗告終，一向在前五徘徊的我，成績(jī)竟排到了班級(jí)第二十一名，但我沒(méi)有哭，咽下了那苦澀的淚。
回到家，長(zhǎng)輩們也沒(méi)有太多的責(zé)怪，他們說(shuō)應(yīng)該讓我自己好好想想。我也開(kāi)始面對(duì)鏡子，重新審視自己。那天晚上，我首嘗失眠的滋味，我想到了很多很多，但我只明白了一句話：生活是公平的，你對(duì)它付出多少，它就對(duì)你回報(bào)多少。
在以后的日子里，我開(kāi)始預(yù)習(xí)初中一年級(jí)的一些課程，并且還去書(shū)店買(mǎi)了參考書(shū)，試著做七年級(jí)的功課，我還向?qū)W習(xí)成績(jī)好的二姐請(qǐng)教，改變了一貫的。
終于，中學(xué)生活來(lái)臨了，我謹(jǐn)記上次的失敗，不敢有絲毫的馬虎，最終，功夫不負(fù)有心人，重拾自信的'我勇敢的戰(zhàn)勝了六年級(jí)的那次挫折。
十二歲的光陰，已漸漸離去，但十二歲的感悟卻銘記在心，只要敢于面對(duì)挫折。跌倒了再爬起來(lái)，我們就是生活中的強(qiáng)者。
最后，我想對(duì)離去的十二歲說(shuō)：十二歲，謝謝你讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折。
篇六：勵(lì)志
在漫漫人生的道路上，我們都有不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷。在成長(zhǎng)季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
剛剛讀過(guò)一篇報(bào)道，一位19歲的姑娘何伶俐，因考試一點(diǎn)信心都沒(méi)有，雖然考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天服藥自盡。這也許是心理壓力很大吧！這是多么遺憾的事情呀！因?yàn)橐淮慰荚嚩鴼Я俗约旱腵一生，也許她還不夠成熟，她不知道這樣做的后果，不知道父母對(duì)她的愛(ài)，父母失去她會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
苦難，會(huì)折麼人�？山�(jīng)受苦難，便能鍛煉人。饑渴使人懂得一口水，一碗飯的可貴；貧窮困苦，冷臉風(fēng)涼話，種種磨難和挫折，便能塑造你的性格。在學(xué)習(xí)的道路上我也有此感受，當(dāng)你感到自己的學(xué)習(xí)不如別人好，你就會(huì)喪失自信心，甚至把機(jī)會(huì)讓給別人，這時(shí)我們要知道，機(jī)會(huì)不是隨便讓來(lái)讓去的，是自己爭(zhēng)取的。生活、學(xué)習(xí)上的困苦就是這樣折磨人，“大地”常把玩笑開(kāi)。我們把吃苦的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的季節(jié)，記錄下來(lái)吧！同時(shí)找出吃苦的原因，也許是沒(méi)有自信心，可失去自信心的人，能重新再來(lái)嗎？能，一定能的，就像19歲的那位姑娘一樣，本來(lái)是能完成自己的學(xué)業(yè)，可使她失去了自信。
讓我們記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)吧！同時(shí)希望每一個(gè)人都有自信心。相信自己，是成功的可端。
篇七：勵(lì)志
“自古英雄出少年”這句名言，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)但理解它真正的含義，是在我進(jìn)學(xué)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，是老師教會(huì)我識(shí)字，讓我知道在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，有著許許多多的英雄人物，他們?cè)谠谏倌陼r(shí)候就是一個(gè)有志氣的人。
有一次，他的老師在班上問(wèn)同學(xué)們，“你們?yōu)槭裁匆x書(shū)？”有的同學(xué)說(shuō)為了功名，有的同學(xué)說(shuō)為了財(cái)富，而周總理站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“我是為了中華之崛起而讀書(shū)”。
多豪邁的'誓言！正因?yàn)橹軤敔斝r(shí)候就胸懷大志，不屈不撓，這我們中華民族的崛起立下了豐功偉績(jī)，成為全中國(guó)乃至全世界人民都為之稱(chēng)頌的一位偉人。我們應(yīng)該向周爺爺那樣，為了把我們國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，從小就要胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大才能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
還有我們當(dāng)代的少年英雄賴寧，為了挽救山林，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，在突然發(fā)生的山林火災(zāi)中，不顧個(gè)人安危，在烈火中揮動(dòng)著樹(shù)枝與大火搏斗了四五個(gè)小時(shí)，最終獻(xiàn)出了年僅十四歲的寶貴生命。
他的光榮事跡是我們當(dāng)代少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的楷模。我們應(yīng)該象賴寧同學(xué)那樣從小做一個(gè)胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起珍惜每一分時(shí)間，努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，為把祖國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化的社會(huì)主義國(guó)家而共同努力吧！從小立志長(zhǎng)大成才。
篇八：勵(lì)志
知道建安七子的人一定知道魏武帝曹操、曹植、曹丕，也就是曹氏三杰。
我是在曹丞相府講解詞上知道建安七子的。建安七子，由孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨七人組成，文學(xué)成就同曹氏三杰。
我呢，比較喜歡陳琳。他原本是袁紹手下的'謀士，曾寫(xiě)過(guò)檄文罵曹操以及曹操的祖宗三代，沒(méi)想到曹操不但沒(méi)生氣，還重用了他。而陳琳的作品有《為袁紹檄豫州文》、《飲馬長(zhǎng)城窟》等。
他在曹操的大堂上說(shuō)道：“箭在弦上，不得不發(fā)！”這句話說(shuō)的有骨氣！大難當(dāng)頭不臨陣退縮，反而大頂曹公，曹公是愛(ài)惜人才之君，不再計(jì)較陳琳的無(wú)禮。這事一說(shuō)明了陳林是一位忠臣，不惜生命保衛(wèi)國(guó)君尊嚴(yán)，可敬！二說(shuō)明了曹公大度，陳琳罵了曹公祖宗三代，按說(shuō)應(yīng)當(dāng)定之欺君之罪，斬首示眾，可曹公卻重用了他，可見(jiàn)其大度也。
而我要學(xué)習(xí)陳琳的什么呢？一是敢做敢當(dāng)，不當(dāng)軟弱之懦夫！二是學(xué)其文采，盡量把每篇文章寫(xiě)得令人服，且每一篇文章不應(yīng)付，又有何顏面見(jiàn)生你養(yǎng)你的父母？應(yīng)付后又有何顏面見(jiàn)培養(yǎng)你的恩師？所以，我要寫(xiě)好每一篇文章，不讓父母、老師失望！
從每一篇文章做起，寫(xiě)好它，寫(xiě)美它，讓人看了個(gè)個(gè)稱(chēng)贊你的文采！
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