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《我不》讀書筆記
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的《我不》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《我不》讀書筆記1
這本書是作者在北極和旅途中寫的，我告訴自己要在火車途中寫一遍讀書筆記。于20xx年7月10日23點(diǎn)，無網(wǎng)絡(luò)的火車上寫下以下的文字。
《我不》反映了一種與生活抗?fàn)幍木�，對于生活的種種，我們不畏縮，不后退，向生活發(fā)起挑戰(zhàn)。只為初心，一路向前。《我不》是對命運(yùn)的反抗與吶喊，對未來的一種呼喚。于自然于生活而言，我們是懦弱的.，但對于生活向我們發(fā)起的挑戰(zhàn)，我們必然應(yīng)戰(zhàn)，還得必須戰(zhàn)勝生活的磨難，最終達(dá)到我們向生活發(fā)起挑戰(zhàn)的目的。
最近大學(xué)軍訓(xùn)，經(jīng)過十五天的訓(xùn)練，我長胖了四斤。本以為自己應(yīng)該會瘦下來一點(diǎn)，當(dāng)看到自己體重增長的時(shí)候，不安的情緒浮滿內(nèi)心。作為一個(gè)女生，大都希望自己有苗頭纖細(xì)的身材，而看著自己的體重飆升，我心靈的聲音告訴我不要。我要同瘋狂增長的體重斗爭。所以我為自己安排了一場旅行，從天津坐火車到天府之國去玩。
對于生活我好像是雷厲風(fēng)行的，說干就干。但生活不如意的事有很多，有時(shí)候不得不放下自己的腳步去思考旅途。原本和四川的一個(gè)同學(xué)約好一起去樂山大佛，去峨眉山，最后再去威寧草海。但于現(xiàn)在看來好似一場空，我們沒有什么資本，當(dāng)然還有來自父母的擔(dān)心，我們?nèi)ゲ涣瞬莺�，也去不了峨眉山，至于樂山大佛我暫時(shí)還不清楚我同學(xué)的想法。原本打算好的幾日的旅游變成了成都一日游，我的內(nèi)心多有不甘，但是會徒增煩惱。在一次我不打算做巨人，我只想做一個(gè)矮子，屈身于現(xiàn)狀。當(dāng)然為自己的莽撞沖動感到自責(zé)，沒有想好后路就不要盲目前進(jìn)。不管怎樣，祝愿自己在成都玩得開心。
《我不》讀書筆記2
有一位著名演員英格麗·褒曼，在18歲時(shí)參加皇家戲劇學(xué)校的考試。她精心準(zhǔn)備了個(gè)小品，結(jié)果表演時(shí)無意中督了評判員一眼，發(fā)現(xiàn)他們正在聊天，隨后，便聽到評判主席說：“停止吧!謝謝你……下一個(gè)……”褒曼在臺上才待了還不到一分鐘而已哩！她下臺后，自認(rèn)為選不上了，沒希望啦，萬念俱灰，準(zhǔn)備跳河自殺。但由于褒曼嫌河水太臟，生怕自己死后形象難看，才打消自殺念頭。第二天，她卻意外收到被錄取的通知。原來褒曼在跳上舞臺的一瞬間，評判員立刻討論道：“她錄取了，叫下一個(gè)！”
英格麗·褒曼沒有對勝利的自信心，認(rèn)為“我不行”，差點(diǎn)犯下不應(yīng)有的'錯(cuò)誤，誤了自己美好前途�！拔也恍小边@簡單的三個(gè)字呀！其實(shí)，很多時(shí)候，你只要大膽一點(diǎn)，對自己有信心點(diǎn)努力點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)它并不像你想象的那么難以打開。
“我不行”也是我生活中十分容易出現(xiàn)的，但主要是看你如何去努力挽回。
這學(xué)期，我單元測試成績一直不是很好，期末大考之際我對自己更是沒信心，沒把握。我只是垂著頭，嘆息著“唉！沒希望得三好生了。”伯父聽后，鼓勵我說：“一切皆有可能，不行？老師說過嗎？告訴自己，我能行！我相信你只要一踩油門‘嘟嘟’幾聲就會趕上的，努力呀！”我聽后，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，期末獲得了好成績。
如果你認(rèn)為自己做事“我不行”，那就請告訴自己：我能行，告別“我不行”。做個(gè)勇敢的自己！什么坎坷過不去？什么地方難得倒你？
《我不》讀書筆記3
老早就聽說的少年作家，了解卻很少。之前做新媒體的時(shí)候，她上《奇葩大會》，說自己是討好型人格，言語之前還是有些不自信的樣子，為了寫文章，又去看了一段她做客圓桌派的視頻，看她在咄咄逼人的徐靜蕾面前，躲躲閃閃，毫無銳氣。直到前段時(shí)間，李誕上熱搜，同事們討論著，又提到了她，才找來作品看看。比起其他作家，蔣方舟似乎很少在公眾場合妙語連珠。我至今還記得第一次無意中看到劉震云的一段采訪，他說我獲獎那天本來準(zhǔn)備吃西紅柿雞蛋面，接到獲獎電話之后，我還是吃了西紅柿雞蛋面。印象特別深刻。
說回這本書。
書名不討喜，加上封面，滿滿的青春傷痛風(fēng)，和內(nèi)容不怎么搭。
內(nèi)容的前面大多數(shù)，學(xué)術(shù)風(fēng)格很濃，像不那么嚴(yán)肅的文學(xué)課，涉及到作家作品很多，思想見地也很獨(dú)到，但是又點(diǎn)到為止，不做深入談，很能激起人的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。最后一章是她自己的書寫，從中可以窺見她的寫作風(fēng)格，犀利，不留情面，讓人咋舌，又讓人欽佩，且不說思想成不成熟，單這份對人性自省的`勇氣，就無愧于作家的稱號。之前看有人評閻連科的時(shí)候，說中國作家大多溫和，缺乏自省，閻連科就不是。那，蔣方舟也不是。要我給人推薦的話，就只推薦看最后一章。
她是有天賦的，也勤奮。不過被束縛比較嚴(yán)重，靈氣不敢出。以至于看起來好像只有勤奮沒有天賦的樣子。
從這本書里馬了不少作家和書，慢慢看吧。蔣方舟的學(xué)識真不是蓋的。
20xx第一本書，看得有點(diǎn)慢。繼續(xù)加油。
《我不》讀書筆記4
“希望你能善意地面對這個(gè)世界，乃至善意地直面自己。愿你我可以帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間流浪——有夢為馬，隨處可棲�！�
一本溫暖的書。一本以眾生百態(tài)，感召內(nèi)心的'故事集，功效如作者言的確超越雞湯，堪比黃連！
百味人生，若未經(jīng)歷悲苦，如何分別喜樂？昧不自知，混沌迂腐者自不必妄談追求“自度度人”的修為……
可人生就是個(gè)修煉場，業(yè)在不斷精進(jìn)。雖說“不如意常十之八九”……若敢于說“我不”，便是還擁有一份堅(jiān)持與倔強(qiáng)。更是不放棄未妥協(xié)的強(qiáng)大精神展現(xiàn)！
也只有經(jīng)歷過，感悟過后……我們才能更好地懂得與珍惜那些生活中“有意思比有意義更有意義”的人和事兒，那些妙不可言，那些無需言表……
此生實(shí)不長，愿我們都不負(fù)因緣，不妄度今生，不懼過往！
《我不》讀書筆記5
今天，我讀了由郁雨君姐姐寫的《我不想不想長大》這本書。
這本書主要講了：小男孩扇貝非常喜歡小動物。一天早上醒來就有四只小鳥在他的被子上踱步+撒尿，還有一對小兔子比較黑和比較白，可是后來這些小生命都離開了他，他的媽媽又給他買了一只據(jù)說永遠(yuǎn)都不會長大的迷你豬――荷包蛋。可沒想到荷包蛋在扇貝的'“關(guān)照”下越長越胖，家里已經(jīng)容不下它了，扇貝在眾多的壓力下帶著荷包蛋離家出走了，想要為荷包蛋找一個(gè)適合它生活的地方，卻意外地碰到了他在網(wǎng)上認(rèn)識的波魯克先生，為荷包蛋找到了一個(gè)理想的，非常適合荷包蛋生活地方……
荷包蛋使扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過得開心一點(diǎn)，最好一直做小孩。每個(gè)小動物都有一顆純潔的靈魂，對于小動物來說，長大就是歇盡全力活下去！扇貝因?yàn)閷W(xué)習(xí)和家長的的壓力而離家出走了，學(xué)習(xí)是我們都無法避免的，然而如果大人們多給我們小孩子一點(diǎn)空間的話，如果大人們對我們小孩子們喜歡的事多支持一點(diǎn)的話，或者對我們小孩子的想法支持一點(diǎn)的話，那么扇貝就不會離家出走了。
但是世界上每一件事每一個(gè)東西都有他們存在的道理就像扇貝最后終于找到了最適合荷包蛋生活的地方一樣。
《我不》讀書筆記6
《我不是潘金蓮》上映后各種被吐槽，再到這幾天的馮導(dǎo)和萬達(dá)隔空罵戰(zhàn)，風(fēng)波就沒斷過。如果作品好，觀眾滿意，管他站萬達(dá)華誼，票房肯定不會差，評分也不會低，至少我肯定會推薦給身邊朋友看。所以在這一點(diǎn)上，我個(gè)人認(rèn)為馮導(dǎo)有點(diǎn)底氣不足，并沒有體現(xiàn)北京大老爺們的豁達(dá)。就電影而言，并沒有我預(yù)想的那么好，但也絕不是一部爛片，所以給一星兩星的'我覺得要不就沒明白要么就又是網(wǎng)絡(luò)言論中的情緒發(fā)聲者。
很多人網(wǎng)友罵馮導(dǎo)選材三觀不正，借著說官僚作風(fēng)腐化，政府處理問題僵化等現(xiàn)象來宣泄底層女性的堅(jiān)韌與不易，凸顯小人物的悲哀。但我覺得卻恰恰相反，這部題材是在諷刺女主缺乏基本法律常識，自以為是受了天大的委屈來“借法胡鬧”，覺得自己值得被同情，她就占理，殊不知法從不只是為主觀意識服務(wù)，而是客觀證據(jù)。所以，李雪蓮敗訴了，而她卻認(rèn)為是法官收取賄賂導(dǎo)致了她的失敗，所以她先去縣里喊冤后不成就去市里再到省里，就這樣一直“胡攪蠻纏”到北京上訪，上訪成功了，所有相關(guān)官員都被撤了職。
再后來的一年兩年三年………直到十年。
在十年間她不間斷上訪北京喊冤，讓各級政府官員都怕她不行，其實(shí)說到這，明明按照法律來講他們沒判錯(cuò)，但她這一鬧讓他們擔(dān)心自己是否會像之前那些倒霉蛋一樣官位不保，所以只能用最笨的方法去攔住她上訪。許多官員是真心想要幫助她解決問題，但沒人懂李雪蓮在想什么，她究竟想要什么。一路上確實(shí)給很多人添了麻煩，例如莫須有的罪名莫名其妙讓人家被革職。別人勸她放棄她也不聽，只聽牛的話，真是軸到不行。其實(shí)也許到后來連她自己都不知道去北京是要干什么了。只知道一到這個(gè)時(shí)間就去北京折騰一番雞犬不寧，想幫卻無可奈何，想制止卻屢屢失敗，以至于在第十一年李雪蓮遇到真愛后決定不再上訪，卻再無人相信了，這就是現(xiàn)實(shí)版狼來了的故事。十年后李雪蓮變成徹頭徹尾的農(nóng)村大媽，很多人可能覺得李雪蓮真心值得同情，盡管事情源頭是她和丈夫因分房政策“真假離婚”造成的，她有錯(cuò)但不至于此，是的，也許她是可憐但并不值得同情。
在鏡頭視角方面馮導(dǎo)確實(shí)設(shè)計(jì)很巧妙，圓方鏡頭轉(zhuǎn)換，似是在突出無規(guī)矩不成方圓的道理。鏡頭拍李雪蓮個(gè)人時(shí)是圓鏡頭，拍她去上訪時(shí)的片段又自如轉(zhuǎn)換到方鏡。小人物被圈在圓中，方鏡象征規(guī)矩體制，看似格格不入?yún)s又迂回含蓄，這一點(diǎn)設(shè)計(jì)上我是真服，加一星。
《我不》讀書筆記7
《我不》簡單的兩個(gè)字，道出了最真切的人生哲理，書中的每一個(gè)有情眾生，都在對命運(yùn)說:我不！
玩命，拼命，不認(rèn)命，我命由我不由天！
不服，不怕，不二，不要，
不懈，不怠，不慫，不餒。
不屈不撓，不破不立，不卑不亢，
不憤不啟，不羈之才，不解之緣。
不到黃河心不死，
不到烏江不盡頭，
不到長城非好漢，
不以成敗論英雄，
不經(jīng)一事，不長一智。
不知有漢，何論魏晉。
故事源于平淡，蘊(yùn)于普通，卻又伏藏在人性關(guān)隘處，示顯在命運(yùn)絕境中。
在無常里學(xué)會坦然，坦然中經(jīng)歷著不幸。
命運(yùn)的促狹無人可預(yù)測，你永遠(yuǎn)不知道厄運(yùn)這東西到底要來折騰你幾次才算完。
命運(yùn)善嫉，總吝嗇賦予世人恒久的平靜。
總猝不及防地把人一下子塞進(jìn)過山車，任你怎么恐懼掙扎也不肯輕易停下來。
非要把圓滿的顛簸成支離破碎的，再命你耗盡半生去拼補(bǔ)。
真正的厄運(yùn)來臨時(shí)，不會給人什么征兆，它不聲不響地看著你走近，像一顆靜音的定時(shí)炸彈，等著撕爛你的人生。
都說大善大惡，現(xiàn)世報(bào)，可命運(yùn)酷愛惡作劇，總安排白紙一張的普通人去歷劫。
我們未經(jīng)演練，便引出生，也將無機(jī)會排練而死亡。最愚笨的學(xué)生，也無法在假期重修。
人生這門課只開授一次，沒有任何一天重復(fù)出現(xiàn)。
人生，無論有多漫長，始終短暫，短暫的讓你我來不及添加任何東西。
生如逆旅單行道，哪有歲月可回頭？自欺欺人者會說:無憾！心里其實(shí)明白，沒有辦法的辦法就叫做坦然。
人間道是向死而生的，一路生長，一路告別，反反復(fù)復(fù)地擦肩而過，少有永恒，只有永別。
生命的'初始和凋零像是一個(gè)圓，人的一生便是沿著這個(gè)圓在行走，循著一個(gè)輪回，尋找生命最初的足跡。
世間之事，最后皆付諸流水，有的沉甸甸，滯在沙中，有的花瓣點(diǎn)水，隨之東流。
讓我在你的沉默中安靜無聲，
讓我借你的沉默與你對話。
《我不》讀書筆記8
二十幾歲的生命太單薄，不足以承擔(dān)起生命的厚重，但我們總可以為這單薄的生命描繪更多的色彩，待回頭時(shí)，我們的畫板會變得很重，我們的畫作會變得立體。冰叔的每本書都寫緣，每個(gè)小團(tuán)體的相遇都載著緣分，我們也是有緣的吧，只是你害怕，我可能也不惜緣，冥冥中總覺我們會失散在人海。冰叔的世界觀是多元生活，我不攀緣，不嘩眾取寵說我也向往多元生活，畢竟連旅行都會考慮再考慮。但我希望的是盡可能地嘗試，嘗試時(shí)并盡量做好。這其間摻雜著功力的.部分，生而為人，我還要生活。
比如考教師資格證是為了以后被逼無奈能有個(gè)穩(wěn)定的生活；比如考研，是為了以后能找個(gè)好工作；比如考駕照，是為了不管自己買不買車，有車的情況下能自己弄走……但似乎有不僅僅如此，考高中的教資也想體驗(yàn)一下老師需要具備什么條件，而不是總以學(xué)生的角度評判老師；考研想體驗(yàn)不一樣的大學(xué)生活；考駕照是想更謹(jǐn)慎，更獨(dú)立……
我總是想更多地嘗試一些東西，想更多地作為一個(gè)社會人更有價(jià)值，所以參加“善行一百”在街頭前勸人捐錢給山區(qū)小朋友；所以每天一小時(shí)的毛筆字一小時(shí)的口琴；所以零基礎(chǔ)假如籃球隊(duì)并成為院隊(duì)主力拼入從未有過的四強(qiáng)還拿了第三；所以斷斷續(xù)續(xù)地寫詩；所以心情不好的時(shí)候生氣的時(shí)候?qū)懶」适露皇瞧瓶诖罅R；愛養(yǎng)花，有許多的花“兒子”；愛看電影看完學(xué)影評；愛交朋友，交朋友的原則不為能從朋友哪兒得到什么，只要你需要我能給我就不吝嗇，但你要夠義氣，我能學(xué)到一些東西……緣起緣滅，生活應(yīng)該自我成全�？佳屑佑�！
《我不》讀書筆記9
暑假，我買了本《我不想不想長大》，這本書的主人公是扇貝與荷包蛋，大家聽了一定覺得這不可能，荷包蛋不是吃的嗎？其實(shí)大家的猜想只對了一半，荷包蛋既是扇貝最愛吃的，也是一頭使扇貝長大的小豬。
扇貝很喜歡小動物，也養(yǎng)過許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠(yuǎn)走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。
他曾和荷包蛋一起洗澡，一起裸奔，一起偷偷吃夜宵，一起絕望的減肥，一起逃亡，小豬在一天天的`長大越來越肥連門檻的走不過去，每次看到荷包蛋被擦得通紅的身子扇貝都會感到心疼扇貝非常喜愛荷包蛋，蒜泥媽媽要荷包蛋減肥扇貝都會和荷包蛋一起偷吃夜宵。
扇貝在微博上認(rèn)識了波魯克先生，后來也是波魯克先生為長到浴缸大的荷包蛋找到了住處，扇貝最終發(fā)現(xiàn)自己長大了，因?yàn)樗懒耍?/p>
童話一個(gè)接一個(gè)破滅，這是長大。
童話一個(gè)接一個(gè)的生長，這是長大。
每一個(gè)小動物，都有一顆純潔的靈魂…
《我不》讀書筆記10
喜歡小說的人，都知道劉墉，喜歡看小說的人，都讀過劉墉。有人說，他的小說過于悲觀、過于被動，可我不覺得，他的小說，那么的真實(shí)，那么的有力度，那么的讓人讀過之后深思……
《我不是教你詐》是劉墉眾多作品里面最成功的一部之一�，F(xiàn)實(shí)、真實(shí)、有力度，是這部作品的一個(gè)亮點(diǎn)。
這個(gè)世界上，很難說有永久的朋友，和永久的敵人。
當(dāng)原來的“互利”變成“互害”，在利益上有了沖突，則原來的朋友可以變成敵人。
當(dāng)原來的“敵對”變成“共榮”，在利益上可以結(jié)合，則原來的敵人可以成為朋友。
在批評任何人之前，都應(yīng)該想想，是他這個(gè)“人”與你對立，還是因?yàn)樗裉斓穆毼缓土�，使他不得不與你對立。進(jìn)一步想，如果有一天，他卸下這個(gè)工作，是不是問題就解決了。
這就是所謂的“對事不對人”！要知道，每個(gè)人都有良知，每個(gè)人都有眼睛會看、耳朵會聽。一個(gè)人似乎沒有良知，也似乎不看不聽，很可能不是“他”的原因，而是因?yàn)樗幍摹拔恢谩�。一個(gè)成熟的人一定要知道——在看別人立場的時(shí)候不可忽略那個(gè)“人”。絕對不要用立場否定“人”，或否定“人性”。
因?yàn)橛幸惶�，你也可能換成對方的立場。你原來的朋友一下成了敵人，你原來的`敵人，一下成為了朋友。
這是《我不是教你詐》里面一個(gè)故事中的一個(gè)小情節(jié)所引發(fā)出來的一段很直白卻很實(shí)在的文字，也許每個(gè)人都明白其中的道理，然而卻說不來其中的奧妙。我們生活中有著太多太多的理所應(yīng)當(dāng)，有著太多太多的不以為然，其實(shí)這就是生活，生活給我們很多，索走得也很多。
就是這樣一本簡簡單單，直直白白的書，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書。當(dāng)然，書里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點(diǎn)也是無處不在，這本書沒有唯一的主人公，沒有驚心動魄的故事情節(jié)，更沒有美輪美奐的網(wǎng)情故事，但是，我相信，里面一定會有吸引你的地方。
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