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期末成績(jī)分析作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的期末成績(jī)分析作文，希望能夠幫助到大家。
期末成績(jī)分析作文1
今年期末考試，我語(yǔ)文：96.5，數(shù)學(xué)：98，英語(yǔ)：98，總分名列班里第七。我對(duì)這個(gè)成績(jī)不十分滿意，為什么我考不好呢？下面是我對(duì)自己成績(jī)的分析。
【語(yǔ)文】
多音字，閱讀題扣分了，連最拿手的作文也被扣分了，簡(jiǎn)直無地自容。這一切都是粗心惹的禍。
我今后要認(rèn)真讀，認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查，把每一個(gè)喬裝打扮的“敵兵”趕出我的根據(jù)地。
媽媽的話：語(yǔ)文復(fù)習(xí)期間錯(cuò)字不少，而且許多錯(cuò)字都是一錯(cuò)再錯(cuò)，所以寒假就一定要建立錯(cuò)字本，不要做“白字先生”。
【數(shù)學(xué)】
計(jì)算錯(cuò)誤。這下子可就要怪我的情緒了，每次見到加減乘除的符號(hào)，我就心煩意亂，注意力不集中，讓那些“地雷”從我尖銳的“掃描儀”下逃脫。
我以后要調(diào)整情緒，靜下心來認(rèn)真答題。
媽媽的話：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上總是怕動(dòng)腦筋，實(shí)際上靜心細(xì)想大部分都能解決，有時(shí)候比媽媽還要快呢，所以要記住，腦子越用越靈光。
【英語(yǔ)】
聽力題錯(cuò)誤。由于聽力題無法檢查，所以我總是沒有把握。果真這次又是聽力題錯(cuò)了。英語(yǔ)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，沒考100分，真悲哀！
平時(shí)每天還是要多聽多讀，多多練習(xí)書寫26個(gè)字母，把每個(gè)單詞都背得滾瓜爛熟，這樣考試才能成竹在胸。
媽媽的話：這學(xué)期英語(yǔ)同時(shí)學(xué)兩本教材，一開始說期末統(tǒng)考PEP，臨近期末又改學(xué)新起點(diǎn)了，沒考100分的原因是新起點(diǎn)的教材平時(shí)沒有好好聽，不過媽媽覺得你英語(yǔ)實(shí)際上學(xué)得不錯(cuò)，記單詞的能力尤其讓媽媽佩服。
【老師評(píng)語(yǔ)】學(xué)習(xí)如駕車登山，不僅則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵�缺乏主動(dòng)性。只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實(shí)地、不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
對(duì)于老師的`評(píng)語(yǔ)我是頗有同感，以后應(yīng)多多努力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
缺乏主動(dòng)性的原因：學(xué)習(xí)時(shí)總是心情浮躁，想著早點(diǎn)寫完早點(diǎn)去玩。
提高主動(dòng)性的方法：在保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，才能痛痛快快地玩。
媽媽的話：從評(píng)語(yǔ)中能感覺到一方面張老師對(duì)你的表現(xiàn)不是十分滿意，另一方面說明張老師對(duì)你有著更高的要求。張老師說的缺乏主動(dòng)性也是媽媽認(rèn)為你存在的最大問題，所以下一步我們要解決的主要問題就是“如何提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性”，媽媽和你共同努力！
期末成績(jī)分析作文2
期末考試結(jié)束了，成績(jī)出來后，如我所料，與其他兄弟班級(jí)相比，考的不太理想。我班平均分94.61，優(yōu)秀率95.46℅，及格率100℅。人們常說，成功的人找方法，失敗的人找借口。但我認(rèn)為找再多的借口也掩蓋不了所暴露的問題。所以，在這里我只談問題，不談借口。
在這次考試中，我們班暴露出來的最大問題是，就是基礎(chǔ)知識(shí)打的不牢。這從同學(xué)們出現(xiàn)很多的錯(cuò)字，別字這一現(xiàn)象中充分顯現(xiàn)出來。尤其是第一題“讀拼音，寫詞語(yǔ)”最為突出。這說明，我讓孩子們?cè)趯懽志毩?xí)上做得不夠，甚至可以說是太少。在平時(shí)的教學(xué)中，一些家長(zhǎng)也給我反饋過這樣的問題，說是聽寫前面的生字，生詞有很多已經(jīng)遺忘了。雖然我也采取過補(bǔ)救措施，比如，，每天練一課生字。但我覺得有點(diǎn)“走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水”之感，不如在教學(xué)中穩(wěn)走穩(wěn)扎來的那么牢固。所以，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)清小學(xué)生要反復(fù)記憶這一階段特點(diǎn)，加大寫字，識(shí)字學(xué)習(xí)的力度。
這次考試暴露出來的第二個(gè)大問題，就是閱讀題的失分。針對(duì)這個(gè)問題，除了以后要對(duì)學(xué)生多加訓(xùn)練之外，我還有一個(gè)比較迷惑的問題，在訓(xùn)練孩子做閱讀練習(xí)時(shí)，是放手于學(xué)生自己去做好，還是教師引導(dǎo)者學(xué)生去做好，我會(huì)多向姐妹們請(qǐng)教，也敬請(qǐng)姐妹們不吝賜教。
這次考試暴露的最后一個(gè)問題就是作文失分較多。學(xué)生寫的作文比較干澀，這與我自身水平有限也有很大的關(guān)系。教育行業(yè)中有這樣的說法：“想要給孩子一碗水，你必須先有一桶水。我正是因?yàn)槿鄙龠@“一桶水”，所以孩子們那一碗水也端不滿。所以這一學(xué)期我要率先示范，自己先去多讀書，才能引導(dǎo)孩子們多積累。
雖然這次考試不盡人意，但這并沒有影響我這一學(xué)期的熱情和信心。通過一學(xué)期的.適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分喜歡小學(xué)語(yǔ)文這一學(xué)科。帶著孩子們?cè)谠?shī)情畫意中暢游，那也是一種享受。所以，這一學(xué)期我愿意以十二分的熱情繼續(xù)做孩子們的引領(lǐng)者。再說了，都說最底層的是最具潛力的，所以我相信我們班還有很大的提升空間，這是我信心的源泉。
最后，“智慧源于勤奮”，這次考試告訴我和學(xué)生們功在平時(shí)，只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我希望和孩子們以后一起走得更踏實(shí)一點(diǎn)吧！
期末成績(jī)分析作文3
五年級(jí)上學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的期末成績(jī)，我不太滿意。因?yàn)槲艺Z(yǔ)文考了97分，數(shù)學(xué)考了95分，英語(yǔ)只考了93分。我到底錯(cuò)在了哪里呢？
先來說說語(yǔ)文。我的語(yǔ)文，錯(cuò)就錯(cuò)在了閱讀理解題上，閱讀理解題扣了3分。所以說，我以后要在閱讀理解提上多下點(diǎn)功夫。要不然，五年級(jí)下學(xué)期高中優(yōu)秀作文 ，我的語(yǔ)文閱讀理解題，就錯(cuò)大發(fā)了。
再來說說數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的一個(gè)填空題錯(cuò)了，扣了兩分。判斷題錯(cuò)了一個(gè)，也扣了兩分。最令我郁悶的是第五大題，計(jì)算題，除了直接寫得數(shù)的一道口算題錯(cuò)了以外，其他的都對(duì)了。而我，就偏偏沒有檢查口算題。數(shù)學(xué)，完全是粗心。
最后再來說說英語(yǔ)。我在外面學(xué)著英語(yǔ)，所以說，英語(yǔ)是不可以錯(cuò)的，可我卻錯(cuò)了，怎么回事呢？聽力題錯(cuò)了兩個(gè)，扣了三分，這個(gè)我還可以原諒自己，因?yàn)槭菦]有聽清楚，但后面的就不可以原諒自己了。筆試部分的一個(gè)題，我有兩個(gè)選錯(cuò)了，扣了三分。這個(gè)題我不應(yīng)該錯(cuò)，因?yàn)檫@就是考的有沒有背過課文，我選錯(cuò)了，就說明了這一篇課文，我背的'不夠熟。
這次的考試，我非常的不滿意。下一學(xué)期，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，開開心心的結(jié)束小學(xué)的旅程。
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