讀后感的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的讀后感的作文3篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
暑假里，我讀了一本好書——《老天會愛笨小孩》。這本書是陽光姐姐根據(jù)讀者來信，經(jīng)過虛構加工寫成的“真人假事”。讀完這本書，讓我受到很多啟發(fā)。
書中的主人公叫黃金鑫，他剛剛轉(zhuǎn)學到一個有很多“聰明孩子”的班級，他反應慢、動作也慢；所有的功課只有“死記硬背”的英語還算過得去。一開始，在同學和爸爸的眼里，他就是一個“笨小孩”。可是后來，他聽了俞敏洪叔叔的演講，黃金鑫從此改變了。
俞敏洪叔叔，大家都知道，是“新東方”學校校長。俞叔叔自己說兒時“非常笨”，小學上學時，其他同學在當天就能背完新學的課文，而他卻要背上成百上千次才能背熟；就連高考也是連著考了三年才考上的。但是，對于這樣遭老師白眼的“笨”事，俞叔叔卻發(fā)現(xiàn)了“好處”。因為背誦的快，遺忘的也快。他由于背了無數(shù)次，所以課文爛熟于心，不容易遺忘。到了期末考試，別人在重新背課文，他卻不用花太多時間復習，就能輕松自如地應對考試。
“在這個世界上，只有少數(shù)人是天才，大多數(shù)人是地才。地才就是不怕吃苦，一直向著目標努力的人�！� 說這句話就是俞叔叔。黃金鑫從此得到鼓舞，增強了自信，在學習、做事上開始努力動腦筋，也變得越來越聰明。
其實，現(xiàn)在的'我，和起初的黃金鑫一樣，三門功課至少有三分之一沒學好。特別是數(shù)學，每次考試都不能取得好成績，弄得我很沮喪，甚至覺得自己“很笨”。老師幫我分析，說我有兩大弱點：No.1數(shù)學里的計算準確率不高；No2.遇到難題不愿“知難而進”�？戳诉@本書后，我受益匪淺，信心倍增，只要功夫深，鐵杵磨成針。
俞叔叔說，意識到自己“笨”，正是聰明的開始。因為只有認識到自己的不足，才能努力去彌補自己的不足。通過持之以恒的努力，“笨”小孩也能成為天才。因此，老師對我的分析，讓我認識了自己的弱點。今后，我要針對自己的弱點加以努力，多看書，多做題，熟能生巧。計算時要細心、多檢查；遇到難題要有足夠的耐心，弄懂原理，多動腦筋，必要時虛心向老師和同學請教，我相信一切都會迎刃而解�？傊灰闹杏心繕�，并為目標而努力，一切皆有可能。
勤能補拙，只有付出努力的人，才會成為真正優(yōu)秀的人。
讀后感的作文 篇2
《一百條裙子》講述了旺達·佩特羅斯基的故事。
書中，旺達·佩特羅斯基是個擁有奇怪名字的女孩，家里也不富裕，整天都穿著藍色舊裙子。
正因為怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她有一百條各式各樣的裙子，但隨之而來的卻是更多的嘲笑與諷刺，根本沒有人相信她的話，而且大家開始用這件事捉弄她，而旺達卻默默地忍受著。
終于有一天，旺達忍受不了這些嘲諷而轉(zhuǎn)學了，但她留下了她的“一百條裙子”——她的一百幅人物畫，除了臉部以外與同學們完全相同的畫。女孩們終于知道旺達是愛她們的，于是寫信道歉，還想把旺達找回來�？墒�，旺達再也不會回來了……
我覺得書中的旺達擁有著寬容的胸懷，雖然被別的女孩羞辱，但還是送給了她們畫著她們自己的畫，而不是仇恨。她用自己寬容的胸懷贏得了自己的“一百條裙子”——許許多多的.好朋友。
這本書讓我明白了，一個人只有擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態(tài)度和寬容的胸懷時，才能找到屬于自己永恒的“一百條裙子”，獲得屬于自己的永遠的朋友。
讀后感的作文 篇3
儒學的思想正日益滲入到人們社會生活和文化領域的方方面面。
就我個人而言，我覺得每讀一次孔子，自己都能收獲很多的東西，比如：
當讀到“君子恥其言而過其行”時，我懂得了要先行后言，莫言過其行，說與做是做人的兩個重要方面，無論何時何地，少說多做，說了就做，先做后說永遠是我們應該信奉的說話行事規(guī)則;
當讀到“道聽途說，不足為缺時，我懂得了，一個傳聞，入乎耳，出乎口，不經(jīng)過考證和內(nèi)心的思考就說出來，委實輕率，不負責任，但現(xiàn)實中，偏偏又很多人，喜歡傳播這種小道消息，飛短流長，看著鬧得滿城風雨，心里竟會有一種莫名的興奮，其實，無論是從道德還是現(xiàn)實做人來講，這種心理行為，我們都應該擯棄。
當讀到“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎”，挺有感觸的，對父母孝順，是從古至今我們中國人最看重的道德要求之一，甚至常常拿是否孝順評價一個人的好壞，判斷這個人是否值得信任，值得交往�！靶ⅰ笔且粋�為人子女應盡的義務，但不可否認的是，現(xiàn)實中又有多少子女做到了呢近些年來，受西方所謂的.“自主獨立”意識的影響，年輕人不愿依賴父母的同時，也把孝的意識拋到了腦后，也許真到我們切切實實想為父母做點什么的那一天，可能只留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾了。
當讀到“己所不欲，勿施于人”時，我意識到了，做人得將心比心，自己不想要的東西，也別硬塞給別人;自己想要站住腳，也得先讓別人站住了才行;自己想要有所成就，也得成全別人有所成就的夢想。
當讀到“人潔己以進，與其潔也，不保其往也”時，一位仁厚長者的形象呼之欲出，他寬宏大量，與人為善，他教育弟-子們，要多看人家的好處，進步的地方，也許我們永遠都無法成就，也絕少擁有孔子那樣的胸懷，但我們應該盡量的從中汲取點什么。