與書(shū)籍相伴的日子作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的與書(shū)籍相伴的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與書(shū)籍相伴的日子作文1

　　在橘黃色的早晨。茶幾上置一杯香茗，捧一本書(shū)，坐在窗邊，豎耳聆聽(tīng)文字孕育知識(shí)的美妙聲音，感受書(shū)香溢滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)的歡愉。心中常想：與書(shū)籍相伴的日子，縱是幸福二字也難以言說(shuō)。

　　書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。此話確是真的.。初中二初中時(shí)，老師談及課外書(shū)的重要性，稚氣的我方才有了看書(shū)的概念。眼見(jiàn)著班里其他同學(xué)帶書(shū)來(lái)炫耀，我心中便十分羨慕，便用零花錢(qián)買(mǎi)了書(shū)來(lái)看。但也終于知道自己的愚笨。書(shū)中所述多與教科書(shū)全然不同，是我所全然不知的。諸如植物卻可捕蟲(chóng)，喚作鳥(niǎo)卻不能翱翔于天際等。先前倚仗有個(gè)在外工作的伯伯自以為知曉許多事，便總得意地說(shuō)與老師聽(tīng)，現(xiàn)今想來(lái)，倒確是班門(mén)弄斧了。

　　自此，我對(duì)書(shū)籍的癡迷與渴求便如大水決堤，一發(fā)而不可收拾了。幸而初中時(shí)老師能言善辯，幾番交流，總算勸服我的父母，從此慷慨解囊，我也才終于能常與書(shū)籍相伴。

　　上了初中，藏書(shū)日漸增多，整個(gè)房間都充盈著書(shū)的香氣，因而常在夜間，思緒仍躁動(dòng)不止，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終不能安睡。猶記得前些時(shí)日捧書(shū)夜讀被父母發(fā)現(xiàn)，書(shū)被繳了去，我憂郁得雙眼難閉，書(shū)不會(huì)被他們用來(lái)墊桌腳吧。思慮越多，思念越甚。時(shí)間像個(gè)步履維艱的老人，掛著拐杖，緩慢地移動(dòng)著。等到父母的臥室中再無(wú)動(dòng)靜，我的心才稍微靜下來(lái)，穿上拖鞋，不假思索地披上外套。我躡手躡腳地走到父母的房門(mén)前，正要推門(mén)而入，腿卻忽然叛變，不愿聽(tīng)從調(diào)遣，此一行必然兇險(xiǎn)萬(wàn)分，但為了將書(shū)解救出來(lái)，我必須早下決斷。推開(kāi)門(mén)，父母?jìng)?cè)著身正在酣睡，我脫了鞋，踮起腳尖，將書(shū)慢慢地從父親的枕頭底下抽出來(lái)。忽然，父親低聲說(shuō)了些什么，然后側(cè)身將臉朝向我，兩眼依然閉著，原來(lái)是囈語(yǔ)，我拍拍胸脯捧著書(shū)飛也似的逃走了。

　　而今已經(jīng)初中，學(xué)業(yè)愈發(fā)繁重，每日只能抽得課間時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)籍，但興趣并未因此衰減，反而越來(lái)越濃烈。

　　與書(shū)籍相伴的日子，縱是大雪覆蓋整個(gè)世界，也總覺(jué)得有一顆種子在積蓄力量。

與書(shū)籍相伴的日子作文2

　　在我的一生中，似乎從小就與書(shū)籍這種東西有了不解之緣，從幼兒到少年，從天真到成熟，從一開(kāi)始的懵懂無(wú)知，到如今的才疏學(xué)淺，書(shū)與我一同經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，是我成長(zhǎng)道路上最重要的一位伙伴。

　　或許我早忘了書(shū)是什么時(shí)候出現(xiàn)在了我的生命之中，但它帶給我感動(dòng)與歡樂(lè)，反思與感傷，是我一生中永不逝去的記憶。

　　相信大多數(shù)人。一開(kāi)始讀的都是童話故事，《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，都是大家耳熟能詳?shù)耐�話故事。它們帶給我們的不僅是快樂(lè)與天真，還有對(duì)生活，對(duì)生命的思考。

　　當(dāng)了解了那些童話與寓言的這告訴我們的人生道理時(shí)，便表示著我們已邁入成熟的年紀(jì)。在繁忙學(xué)業(yè)之中的空閑時(shí)光里，《傅雷家書(shū)》，《鋼鐵是怎樣煉成》，《蘇菲的世界》便時(shí)常在我們的手上出現(xiàn)在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路上，我們會(huì)按《傅雷家書(shū)》來(lái)嚴(yán)格要求自己，我們會(huì)像保爾一樣，在困境之中永不退縮，永不低頭，盡全力去打破困境，去找尋自己存在于世的意義，成為一個(gè)讓所有人都為之驕傲的人。就算身軀再殘破不堪，也要努力向前。從艾伯特老師那里，我們從雅典出發(fā)，學(xué)到了從古至今的哲學(xué)知識(shí)，了解到了我們存在于世的意義，世界的真諦，使我受益匪淺。

　　與摯友相伴的`日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)。在于父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情。在于愛(ài)相伴的日子，我們學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩，而在于書(shū)籍相伴的日子中，我們博覽古今，通曉世事。

　　與我而言，每一本書(shū)都是一個(gè)世界。書(shū)中鮮活的人物形象教會(huì)了我很多東西。我時(shí)常會(huì)自己一個(gè)人思考，學(xué)習(xí)。與書(shū)相伴。其樂(lè)無(wú)窮。

與書(shū)籍相伴的日子作文3

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍，確實(shí)是一位好的朋友，它帶領(lǐng)我們邁向進(jìn)步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進(jìn)。

　　我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說(shuō)》，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時(shí)候媽媽給我講《安徒生童話》，我懂得了像丑小鴨一樣，人不可貌相的道理；體會(huì)了拇指姑娘一樣單純善良的品質(zhì)；看到了賣(mài)火柴的小女孩的可憐際遇。

　　我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子是快樂(lè)的。在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進(jìn)入了一個(gè)神話世界。讀《水滸傳》，其中以宋江為首的`一百零八為梁山好漢，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)充滿義氣的江湖豪杰。細(xì)品《紅樓夢(mèng)》，觀賞大觀園美景，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事讓我看見(jiàn)了社會(huì)的封建黑暗。閱讀《三國(guó)演義》，體會(huì)政治生活，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當(dāng)。一個(gè)個(gè)有血有肉的故事總在我眼前浮現(xiàn)著。

　　我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子不是孤獨(dú)的。想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我知道這個(gè)世界上還有許多人在關(guān)心我，我并不是孤獨(dú)的。當(dāng)我失落時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的詩(shī)句，這使我從失落的陰影中走出來(lái)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

　　從《安徒生童話》到《唐詩(shī)三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等四大名著，我才懂得，時(shí)間在流逝而我也在成長(zhǎng)，與書(shū)籍一起成長(zhǎng)。

　　好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是智慧的源泉�！坝袝�(shū)作伴好還鄉(xiāng)”，我之所以能夠體會(huì)到這一切美好世界，領(lǐng)略到這一切知識(shí)，不都是因?yàn)橛袝?shū)的陪伴嗎？

　　我將永遠(yuǎn)懷念與書(shū)籍陪伴的日子。

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