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永遠(yuǎn)的座右銘作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的永遠(yuǎn)的座右銘作文，歡迎閱讀與收藏。
永遠(yuǎn)的座右銘作文1
以前從不知道座右銘能如此激勵(lì)人們奮進(jìn)……可是，自從那次之后才懂得“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”是如此的重要。
記得以前我是一個(gè)很不起眼的女生，而且很膽小。老師總是有意識(shí)地訓(xùn)練我的膽量，因此，我‘榮幸’地成為班上的紀(jì)律委員。或許對(duì)于別人而言，是真的很榮幸�？墒�，對(duì)于我卻恰恰相反，因?yàn)槲夷懶。圆桓医兴麄儼察o，因此我這個(gè)紀(jì)律委員只不過(guò)是徒有虛名罷了！為此，我很不開(kāi)心，但又沒(méi)那膽子，心里很是難受。
星期天的時(shí)候，我和媽媽在看電視，媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁。于是問(wèn)我：“你怎么了？”我把我擔(dān)任紀(jì)律委員的事告訴了她，她說(shuō)了一句令我印象最深的話！她說(shuō)：“人總要面對(duì)新的.事物，只有敢嘗試，才會(huì)知道這其中的樂(lè)趣！”我頓時(shí)恍然大悟。
到了第二天，老師安排了一節(jié)自習(xí)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師生病了，叫我們做作業(yè)，但是，老師一走后，教室里便立刻沸騰了起來(lái)。這時(shí)，我突然想起媽媽的話！于是，我鼓起勇氣大聲地說(shuō)：“安靜！”他們聽(tīng)見(jiàn)了都露出驚訝的神情，而且都安靜了下來(lái)，我感覺(jué)他們可能是沒(méi)想到我會(huì)這樣吧！可是，大概過(guò)了一分鐘，他們又說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)��！憑什么管我們？”還有人說(shuō)：“別以為……！”聽(tīng)了這些話，我撲在座位上哭了，直到老師叫我，我才停止哭泣。
放學(xué)之后，我頂著兩個(gè)桃子眼回到家，媽媽看見(jiàn)后對(duì)我說(shuō)：“今天的事老師都和我說(shuō)了！你要堅(jiān)信‘走自己的路，讓別人去說(shuō)吧’不要放棄，懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，以后我再也不怕別人的反對(duì)了，因?yàn)槲沂羌o(jì)律委員，就應(yīng)該做紀(jì)律委員該做的事。
過(guò)了一段時(shí)間后，我得到了全班的認(rèn)可！如今，“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”成為伴我成長(zhǎng)的座右銘。
永遠(yuǎn)的座右銘作文2
座右銘也許是你奮斗時(shí)期的目標(biāo)，也許是時(shí)時(shí)刻刻提醒你的警鐘，也許是你一生都會(huì)堅(jiān)守的原則。
從小我們的父母就告訴我們無(wú)論做什么事，都要拿出自己的真水平，不要弄虛作假，所以從我上學(xué)的那一刻開(kāi)始，我就已經(jīng)在我的心中刻下了一個(gè)座右銘：“考試永不抄襲，”經(jīng)過(guò)這么多年了，我已是一個(gè)快畢業(yè)的中學(xué)生了，而我一直遵守著這句警語(yǔ)。
小學(xué)時(shí)，同學(xué)們抄襲的情況并不是很嚴(yán)重，所以我都一直保持的很好，可是至從上了初中后，考試抄襲的情況日益增重，因?yàn)槌u，每次考試，平時(shí)游手好閑的同學(xué)，總能獲得優(yōu)異的'成績(jī)，而讓我感受到了壓力，我曾動(dòng)搖過(guò)自己的信念，不過(guò)，我又仔細(xì)想了想：假如我考試作弊，結(jié)果考出來(lái)的成績(jī)特別好，那么等到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我真的會(huì)開(kāi)心嗎？不！我不會(huì)開(kāi)心！因?yàn)檫@不是我努力得到的東西，我只是盜取了別人的學(xué)習(xí)成果而已，如果我不想被考試淘汰，我只有發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的努力去影響每一位考試作弊的同學(xué)。
雖然有時(shí)這樣會(huì)被別人認(rèn)為是傻瓜，反正同學(xué)們都在抄，你干嘛不抄，而我每次面對(duì)這樣的問(wèn)題，我都是一個(gè)回答：我心中的座右銘是‘考試永不抄襲’，如果我打破這個(gè)原則，那我豈不是違背了自己心中的信念。
人生中考試很多，但我堅(jiān)信自己能一直堅(jiān)守它，最后，我想對(duì)它說(shuō)：”考試永不抄襲“，你是我心中永遠(yuǎn)的座右銘。
永遠(yuǎn)的座右銘作文3
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來(lái)的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動(dòng)書頁(yè)的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關(guān)小點(diǎn)嗎？我在讀書呢！”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好！”爸爸愧疚地把電視的聲音關(guān)小了，趁這個(gè)時(shí)候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個(gè)殘疾人正在進(jìn)行游泳比賽。原來(lái)是殘奧會(huì)�。∥倚南�，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動(dòng)，我不禁小聲嘀咕：“好丑��！”
聽(tīng)到我這句話，爸爸正在調(diào)音的手頓時(shí)停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時(shí)眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說(shuō)他們什么？丑？”爸爸問(wèn)。
聽(tīng)了爸爸的話，我一臉不屑地說(shuō)：“可不是么，你看這些殘疾人，一個(gè)個(gè)都斷手?jǐn)嗄_的.，就這樣還在水里劃來(lái)劃去，這不是丑是什么？”
“你難道就沒(méi)有看到他們臉上的表情嗎？”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開(kāi)的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來(lái)。
我再次抬眼看了看電視中的殘疾人們，他們一個(gè)個(gè)的臉上都充滿了堅(jiān)毅的表情，那書寫的是不屈，是拼搏。但由于對(duì)他們的第一印象不好，我隨口答道：“不就是在掙扎的表情嗎？”
嘭！一聲響亮的跺腳聲從客廳中響起，驚訝之余，我看到爸爸已從沙發(fā)上站了起來(lái)，滿臉怒氣地吼道：“那不是掙扎，是拼搏！是與命運(yùn)的拼搏！你看不起他們，是因?yàn)槟阈哂诿鎸?duì)這種精神！”見(jiàn)我低下了頭，爸爸的語(yǔ)氣稍有緩和，“人無(wú)完人，最美的花兒下也生長(zhǎng)著丑陋的根須，可正是這根須孕育出了芬芳的花！”
“丑陋的根須孕出了最美的花！”我一邊思索一邊踱回房間，繼續(xù)翻開(kāi)書本，下一頁(yè)，竟是聾啞舞蹈演員邰麗華的笑臉，頓時(shí)，我明白了許多……
一顆種子在我的心間生根、發(fā)芽、開(kāi)花，那句話將成為我永遠(yuǎn)的座右銘，一路伴我成長(zhǎng)。
永遠(yuǎn)的座右銘作文4
不為失敗找借口，只為成功找辦法，這句話是我的座右銘，它不停地鼓勵(lì)我，讓我不斷超越自己，走向成功。
初一上學(xué)期期中考試已過(guò)去，考前還是信心滿滿，分?jǐn)?shù)下來(lái)后卻后悔萬(wàn)分，歷史僅考了68分！有幾道題都是答分所問(wèn)，共減了24分。我難過(guò)地走在回家的路上，像地上失了魂的小草一樣，深深地低下了頭，樹(shù)在蕭瑟的風(fēng)中搖擺著干枯的枝干，天上的太陽(yáng)也沒(méi)了精神，發(fā)出了微弱暗淡的光。
這次怎么搞的，考了這么少的成績(jī)？爸爸的.眼中透露出一絲責(zé)備。我，我歷史有幾道題答非所問(wèn)了，所以，接著，我又補(bǔ)充了一堆理由，以證明沒(méi)考好的原因不在我。
夠了，兒子，你為什么總和我找理由呢？考試失利是你自己造成的。父親很生氣地說(shuō)。我一時(shí)語(yǔ)塞，紅了臉。
錯(cuò)了就是錯(cuò)了，為什么總找借口開(kāi)脫呢？我深深反思了很久，決心用行動(dòng)改變自己。
我開(kāi)始努力讀書，認(rèn)真對(duì)待每一次的小考，做了許多的習(xí)題。我漸漸地由厭惡考試，變成了盼望考試。轉(zhuǎn)眼間期末考試已來(lái)臨，爸爸的話依然在心間：不為失敗找借口，只為成功找方法。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，居然比期中前進(jìn)了40多名，我一結(jié)果來(lái)得太突然，爸爸和媽媽很高興，我也有點(diǎn)措手不及。努力有了一些成績(jī)，付出得到了回報(bào)。
其實(shí)，失敗了，不可怕，你只要找到辦法成功，那就是好的。不為失敗找借口，只為成功找辦法，這句話成為了我的座右銘，它將不斷激勵(lì)我前行，幫助我成功。
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