分析考試的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的分析考試的作文，歡迎大家分享。

分析考試的作文1

　　深圳的冬日可愛，道路兩旁的黃花風(fēng)鈴木在風(fēng)中飛舞。

　　今天上午就是公布數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)間了，我的心情很低落。

　　羅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，“啪”的一聲，老師把試卷甩在講臺(tái)上并開始公布分?jǐn)?shù)：“小美100分，小花89分……樂樂83分�！卑ィ∵@次沒考上90分，我的`天吶！我的分?jǐn)?shù)都快掉到80分以下了。

　　接著，羅老師帶著我們一起訂正錯(cuò)題。

　　最后，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，把試卷帶回家和家長(zhǎng)一起分析錯(cuò)題，寫反思（要求一百字以上）。

　　我的心七上八下、忐忑不安。

　　放學(xué)回到家，我低著頭對(duì)媽媽說：“媽媽，我這次數(shù)學(xué)考試只考了83分，沒有考上90分。”

　　“寶貝，沒關(guān)系。分?jǐn)?shù)不重要，重要的是你要知道自己錯(cuò)在哪里，可以通過哪方面的努力，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在我們開始錯(cuò)題分析吧！”媽媽笑著對(duì)我說。

　　“好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說。

　　經(jīng)過爸爸、媽媽和我一起分析，我知道我的弱點(diǎn)在以下幾點(diǎn)：

　　一、基礎(chǔ)不扎實(shí)；

　　二、沒有認(rèn)真閱讀題目；

　　三、書寫不認(rèn)真；

　　四、不認(rèn)真檢查；

　　五、計(jì)算不過關(guān)。

　　我覺得我可以通過上課要認(rèn)真聽講，課后要認(rèn)真總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)要認(rèn)真思考和審題，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心，做完題要認(rèn)真核查，不能只是一眼看過去而已，書寫要認(rèn)真、工整。

　　寫完反思之后，我的心情一下子輕松了很多，心中的大石頭也不再亂飛了。我決心以后不再犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　希望下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，爭(zhēng)取下次考滿分。

分析考試的作文2

　　爸爸說我不是一個(gè)笨小孩，但他總是說我是一個(gè)粗心的小孩，也許爸爸說的是對(duì)的吧！因?yàn)檫@次期末考試我又在自己拿手的題目上丟分了……

　　語(yǔ)文的考試成績(jī)，不管是爸爸還是老師，都覺得我該受到夸獎(jiǎng)，不過我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻拖了后腿。當(dāng)爸爸今天看到數(shù)學(xué)卷紙的時(shí)候，直接就又給我?guī)�上了粗心的“帽子”，因�(yàn)橛幸坏肋x擇題是說“當(dāng)余數(shù)是五的時(shí)候，這個(gè)數(shù)是多少？”答案A“4”，答案B“5”，答案C“比5大的.數(shù)”，我選擇了A，所以就扣了一分。其實(shí)這類題爸爸在家里也是給我詳細(xì)講過的，所以爸爸認(rèn)為我不應(yīng)該錯(cuò)的。還有另外一道題扣了我三分，我自己都覺得這道題不應(yīng)該做錯(cuò)的，這道題是“40-20÷5=”，我明明知道應(yīng)該是先算乘除再算加減的，可能是我覺得太簡(jiǎn)單了，就順手先算減法了。

　　哎~也該我一直將“粗心”這頂大帽子戴在自己頭上，你們看過《開心星球》這個(gè)動(dòng)畫片嗎？我覺得自己就是這部動(dòng)畫片的主角，以后你們見了我就稱呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……

分析考試的作文3

　　天冷了，總是懶懶散散的，雖然有時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，但上課絕不會(huì)敷衍，感覺副科認(rèn)真聽課記筆記比臨時(shí)抱佛腳強(qiáng)的多，這點(diǎn)我深有體會(huì)。舉例來(lái)說，期中考前天晚上我回到家就是吃飯洗澡睡覺，書沒翻筆記沒看，我想第二天考試只能憑感覺了，雖然不會(huì)也按照記憶寫了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　分?jǐn)?shù)一下來(lái)，有個(gè)同學(xué)就找我哭訴，她地理考前背了一晚上的，沒想到是我分?jǐn)?shù)的一半，我也沒想到會(huì)是這樣，一看她的答題卡我就愣了，這背的.什么，倒不如我記得多。仔細(xì)想想她上課的表現(xiàn)，就是無(wú)所事事居多，好些同學(xué)都是這個(gè)樣子，我明白原因了，當(dāng)然不止平時(shí)積累，還有自己自身的天賦。

　　有些人記憶力強(qiáng)，有些人理解能力強(qiáng)，我不知道自己哪方面好，但選擇題我是很少錯(cuò)的，就算不會(huì)也很少錯(cuò)，道德與法治選擇題屬于全部正確那種。不過我最懼背書，語(yǔ)文詩(shī)詞還比較有興趣，其他的非常頭痛，到也能背下來(lái)，就是不喜歡。

　　英語(yǔ)不算我的強(qiáng)項(xiàng)卻依舊是一百四十五，全年級(jí)二十多名，我比較喜歡數(shù)學(xué)的，卻因?yàn)榇中闹坏昧艘话倭憔牛�全年�?jí)一百九十八名，語(yǔ)文還算自信，全年級(jí)能占七十多名，下次考試可以分第五考場(chǎng)了。吸取這次的教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，我真的中意數(shù)學(xué)啊，下次數(shù)學(xué)不考一百二就可以撞墻了

分析考試的作文4

　　這次我數(shù)學(xué)考得不很理想，和以往相比差了很多。對(duì)著數(shù)學(xué)試卷，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)自己失誤的原因：

　　1.沒有認(rèn)真仔細(xì)的讀題。答題時(shí)粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致一些題目被扣分，甚至沒有做對(duì)。

　　2.沒有認(rèn)認(rèn)真真地去思考。有些題目讀了一半就開始做，沒有很仔細(xì)地觀察思考。譬如這次求角度的`圖形題。如果能認(rèn)真思考一下，或者拿個(gè)長(zhǎng)方形比劃一下，應(yīng)該能找到正確答案的。但就是沒做到這一步，可惜呀！

　　3.沒有仔細(xì)、認(rèn)真的檢查。就像第一個(gè)小題，很明顯的錯(cuò)誤都沒有檢查出來(lái)，真是不應(yīng)該。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我要更努力一些，把老師父母的話牢牢記在心里，不做那些把勸告當(dāng)成耳旁風(fēng)的人。我打算從以下幾個(gè)方面提高自己。

　　1.重視課內(nèi)聽講，不四處張望，不交頭接耳，提高課堂學(xué)習(xí)效率。課后及時(shí)復(fù)習(xí)老師當(dāng)天教的新知識(shí)，不把問題留到以后。積極搞好課前預(yù)習(xí)，帶著問題去上課。

　　2.適當(dāng)做一些習(xí)題、卷子，擴(kuò)大自己的視野，掌握更多的知識(shí)。

　　3.多看書，了解更多難題解答，增強(qiáng)解決問題的能力。

　　4.考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，正確、從容地對(duì)待考試，做到準(zhǔn)備充分，從容鎮(zhèn)定，不緊張、不馬虎。

　　請(qǐng)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們看我的行動(dòng)吧！

分析考試的作文5

　　今天是考試結(jié)束之后的第二天，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這三科發(fā)了答案，政史地生沒發(fā)答案，但心里也有一個(gè)底了，在此我對(duì)我考試的結(jié)果做了分析。

　　首先說說語(yǔ)文，語(yǔ)文這次考試基礎(chǔ)詞、古詩(shī)文默寫、名著閱讀這幾部分寫的可以，但這個(gè)閱讀做的是真不好，答案總是離參考答案“十萬(wàn)八千里”，語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)就是從閱讀里一點(diǎn)一點(diǎn)扣走的，以后我要加強(qiáng)閱讀。

　　數(shù)學(xué)中我的幾何題做的不好，讀完題，我總是稀里糊涂的，有種“丈二和尚—摸不著北”的感覺，題我都不明白，更別提解題了，填空題還好，總能算出個(gè)答案，可一遇到大題，只知道答案，卻寫不出來(lái)正確的`解題步驟。英語(yǔ)我對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，英語(yǔ)這次出了考基礎(chǔ)的選擇題，老師發(fā)了答案，我對(duì)了一下，單選錯(cuò)了三題，三分又沒了，這比我后面不擅長(zhǎng)的選詞填空錯(cuò)的還多。

　　最令我痛心的是生物，生物我沒有做完，還有三個(gè)空。生物這一科不像數(shù)學(xué)、地理，理解了就行，生物需要背，而我就沒有好好背。我做一個(gè)題需要用別人兩倍的時(shí)間，我通過這次生物考試，知道了有些東西光理解了不行，還要背。

　　地理我對(duì)其中的理解還不夠深，有些題就是憑著自我感覺做的，而我想的答案就是和課本上有一些不同，有時(shí)寫會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的情況。政治和歷史就不說了，都是開卷，也都可以找到。

　　這次考試我知道了我的不足，知道了我需要改正的地方。

分析考試的作文6

　　一個(gè)月都過去了，月考也過去了，真快�，F(xiàn)在知道自己月考成績(jī)不好的同學(xué)，在怎么懊悔也沒用了，都應(yīng)經(jīng)過去了，如果要怪，也只能怪自己考試時(shí)的狀態(tài)。

　　狀態(tài)好壞是兩碼事，它會(huì)直接影響到你的成績(jī)。狀態(tài)好，是你好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真檢查，這是付出，既然是付出就一定有回報(bào)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要爭(zhēng)取。狀態(tài)不好，就是在別人復(fù)習(xí)時(shí)，自己在玩，別人比自己多學(xué)一點(diǎn)，考試時(shí)遇到?jīng)]復(fù)習(xí)到的重點(diǎn)，不是一定不會(huì)，那肯定也有點(diǎn)迷糊。雖然成績(jī)沒發(fā)，但我們通過考試前和當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，考試成績(jī)可想而知。

　　復(fù)習(xí)時(shí)，用功的好壞也會(huì)影響成績(jī)。有些人說，我在家里把所有課本都讀了多遍，為什么考得還是這么爛。有些人又說，我在家里只是認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了一遍，考得還不錯(cuò)。這可不是僥幸，有些人雖然讀了多遍，但他們并沒有用功，根本是在應(yīng)付。而另一種是在用心想把這個(gè)重點(diǎn)記住弄會(huì)。所以大家復(fù)習(xí)時(shí)一定用功，不然作用很小。

　　有些人已經(jīng)知道自己的成績(jī)了，他們每天都會(huì)去老師辦公室，急于知道自己的成績(jī)，想知道錯(cuò)因，及時(shí)改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來(lái)，所以還不知道成績(jī)。想想當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和現(xiàn)在的`分?jǐn)?shù)，我估計(jì)也好不了哪兒去。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)過了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當(dāng)中了，我們要以積極樂觀的心理面對(duì)學(xué)習(xí)。真次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，月考已經(jīng)過去了，成績(jī)已不重要了，重要的是自己通過月考發(fā)現(xiàn)的不足。祝，好成績(jī)。

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