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我以音樂(lè)為友作文（通用26篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我以音樂(lè)為友作文，歡迎大家分享。
我以音樂(lè)為友作文 1
古往今來(lái)，以什么為友多種多樣，像以書為友，以棋為友，也有以漫畫書、連環(huán)畫為友的，但每當(dāng)聽到那優(yōu)美的旋律時(shí)，我會(huì)自豪地說(shuō)：我以音樂(lè)為友。
說(shuō)起我為什么以音樂(lè)為友，是因?yàn)橐粋�(gè)人，那偉大作曲家、鋼琴家以及給我們多背多得分的音樂(lè)奇才貝多芬。那是一個(gè)讓我十分灰心喪氣的晚上，我知道我的期末成績(jī)不盡人意，我母親同意我在這噩夢(mèng)來(lái)臨前的最后一個(gè)晚上能打開電腦。照例我是玩游戲的'，但又因無(wú)聊，我打開了隨機(jī)點(diǎn)歌臺(tái)。
馬上，一段優(yōu)美的旋律在我的耳邊響起，時(shí)而激烈，時(shí)而柔和，我聽出來(lái)這應(yīng)該是以鋼琴為主角的樂(lè)曲，這聲音讓我感覺(jué)十分熟悉，�。∈秦惗喾业摹睹\(yùn)交響曲》。
我想起了那英年早逝的貝多芬，在他的音樂(lè)才華之花開放的時(shí)候，他失聰了，一個(gè)音樂(lè)家失去了聽力，這是一件多么可怕的事呀，他開始了自暴的行為，他曾一度想和上帝討個(gè)說(shuō)法。
但是，他又慢慢地振作了起來(lái)，開始了他作為一個(gè)失聰者對(duì)音樂(lè)的長(zhǎng)征。過(guò)了不久，他譜出了一篇廣為人傳的佳作，而他因?yàn)樗淖髌烦闪艘魳?lè)界的一位偉人。
《命運(yùn)交響曲》就是他的奮斗史，音樂(lè)的波瀾起伏正是他人生的旋律。
我又想起我自己，我只是一位初中生。一次成績(jī)的失敗又能怎樣，人生不可能沒(méi)有挫折，但這又怎樣，只要有信心，挫折不再是挫折，失敗也不再是失敗，他們只不過(guò)是我登上成功之巔的一塊塊墊腳石罷了。
我關(guān)掉了游戲，靜靜聆聽著這美妙的音樂(lè)和感受著這美妙的音樂(lè)給我?guī)?lái)的感悟。
我以音樂(lè)為友作文 2
說(shuō)到朋友，大家可能會(huì)馬上想到朝夕相處的同學(xué)，可我有一個(gè)朋友，名叫自然。我愿以自然為友，去聆聽大自然那美妙的聲音：聽！小鳥在枝頭唱起了歌。那歌，便是自然譜寫的樂(lè)章。真好聽，我不禁鼓起了掌。喲，下雨了，小雨點(diǎn)漸漸地落了下來(lái)，發(fā)出“嗒、嗒、嗒”的聲音。接著，小雨點(diǎn)變成了大雨點(diǎn)，聲音又變成“淅瀝瀝”的了。地上的花草們都安靜了下來(lái)，仿佛都被這首“自然交響曲”迷住了。而我再一次鼓起了掌。
我愿以自然為友，去探索大自然那奇妙的奧秘：咦？為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光？為什么星星會(huì)眨眼睛？為什么葉子是綠色的？為什么……這些問(wèn)題總是蹦進(jìn)我的腦子里。這時(shí)，我會(huì)走進(jìn)大自然，它會(huì)告訴我答案。大自然，不僅是朋友，更是一位益友。
我愿以自然為友，去欣賞大自然那迷人的風(fēng)景：瞧！白云片片宛若絲綢，楊柳依依猶如美女的長(zhǎng)辮。太陽(yáng)從云層里探出頭來(lái)，陽(yáng)光灑滿大地，湖水波光粼粼……嗯，萬(wàn)物皆有靈。我卸下了沉重的書包，不顧一切地跑到大自然中玩耍，無(wú)憂無(wú)慮。
我愿以自然為友，那長(zhǎng)著花兒綠草的田野，便是我們的.契約。那潔白的鴿子，將我們的契約傳遞。一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，把帶著芬芳的約定吹到遠(yuǎn)方。
大自然是一幅看不完的畫，讓我陶醉不已。我愛自然，我愿永遠(yuǎn)以自然為友。
我以音樂(lè)為友作文 3
每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一些愛好。在我的成長(zhǎng)生活中，遇到挫折、困難或者心情難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì)去找我的好朋友——音樂(lè)。
音樂(lè)有酸、甜、苦、辣，而我的心情也會(huì)因此而跌宕起伏。
音樂(lè)是酸的。在我讀小學(xué)的時(shí)候，每次寫作文我都如坐針氈。突然，好像有一陣風(fēng)把音樂(lè)給吹來(lái)了。這音樂(lè)那么悲涼，如泣如訴，我的注意力立刻轉(zhuǎn)移到了音樂(lè)的身上，思緒也如汩汩江水噴涌。就這樣，我每次寫作文都會(huì)想起那段悲涼的音樂(lè)，心境也能平和下來(lái)。
音樂(lè)是甜的`。在我10歲生日的時(shí)候，我和家人舉辦生日會(huì)，正在我們吃蛋糕時(shí)，那音樂(lè)又來(lái)了，這是一段美好、溫暖、幸福的音樂(lè)。這音樂(lè)好像要與我分享快樂(lè)，如同跳躍的精靈，活躍在心間。
音樂(lè)是苦的。在一次比賽中，我在跑步時(shí)腳抽筋了，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我該怎么辦？就在這關(guān)鍵時(shí)刻，那音樂(lè)就像天使一樣一下子來(lái)到我的面前。這音樂(lè)激昂熱情、鼓舞人心的音樂(lè)。在這音樂(lè)中我明白了遇到困難，要堅(jiān)持、要勇敢。我隨著音樂(lè)的節(jié)奏，慢慢站起來(lái)了，我忍著痛向前跑，最終成功了。是音樂(lè)帶給了我無(wú)窮力量。
音樂(lè)是辣的。在我沒(méi)有心情寫作業(yè)的時(shí)候，音樂(lè)又悄悄來(lái)到我身旁，敦促我、監(jiān)督我，我只得平靜下來(lái)，做自己該做的事。這是有些嗆人的力量，但卻是一種警示，提醒我應(yīng)該怎么做。
音樂(lè)是一種力量，是我生活的調(diào)味劑，它豐富了我的生活，也是我一生的朋友。
我以音樂(lè)為友作文 4
如菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，石以米顛為知己，茶以陸羽為知己，蓮以濂溪為知己，鵝以右軍為知己，鼓以禰衡為知己……而我以羽生結(jié)弦為知己，他的堅(jiān)持，刻苦自律都值得我學(xué)習(xí)。
2018年平昌冬奧會(huì)上，他所表演的冰上《陰陽(yáng)師》成為了一大焦點(diǎn)，那出色的表演讓他一舉奪得了冠軍。
他就是——羽生結(jié)弦。
在冬奧會(huì)上，沒(méi)有人看得出他在三個(gè)月前腳踝曾扭傷過(guò)，他的教練都心疼他并讓他好好休息，但他卻堅(jiān)持帶傷參賽，并且將比賽完成得近乎完美。
受傷嚴(yán)重，卻還在堅(jiān)持參加，不放棄比賽，這就是羽生結(jié)弦。他那“倔強(qiáng)”的性格，是那么的可愛，那么地值得我們學(xué)習(xí)，告訴我們不向困難低頭。
那在那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下，大家可能不知道，這樣一位“倔強(qiáng)”的奧運(yùn)冠軍還是一位大學(xué)霸。
他憑自身的實(shí)力考上了日本早稻田大學(xué)，原本可以靠體育特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)的他，沒(méi)有選擇走捷徑，用自己的才華和實(shí)力走進(jìn)了夢(mèng)想中的學(xué)府�？催^(guò)他的學(xué)習(xí)筆記的人都知道，他的字跡雖然有些“飛舞”，但標(biāo)注清晰分明，詳細(xì)透徹。作為一名學(xué)霸，他與其他人不一樣，他十分愛玩游戲，有時(shí)他甚至?xí)恢蓖娴桨胍�，然后一覺(jué)睡到大中午。但是他有很強(qiáng)的.自律能力，什么時(shí)候該做什么，不該做什么，他都十分清楚。羽生結(jié)弦的自律性是值得我學(xué)習(xí)的。
我以羽生結(jié)弦為知己，以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的“倔強(qiáng)”精神和超強(qiáng)的自律性。
我以音樂(lè)為友作文 5
“好像，什么都不懂孩子一樣，純真……當(dāng)你乘著風(fēng)，在我的世界悄悄地降落，白色的風(fēng)……你問(wèn)我來(lái)自哪里，我笑著回答是秘密……”
輕柔的聲音從音響中傳來(lái)，鼓動(dòng)著我的耳膜，刺激著我的神經(jīng)。一個(gè)字、一個(gè)字映入我的腦海，讓我不禁追憶起往事。
那是一個(gè)夏天，烈日炎炎。
我窩在家里，坐在電腦桌前，正無(wú)聊，一次又一次刷新著桌面。突然，一個(gè)窗口彈出，是一封匿名的文件。
正想著會(huì)是什么，手的速度快于大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度，先一步打開了文件。
只聽見其中有甜美的嗓音傳來(lái)：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”優(yōu)雅的鋼琴聲與她那甜美的嗓音融合在一起，簡(jiǎn)直是“此曲只因天上有，人間哪得幾回聞？”
一曲聽畢，我已淚眼婆娑。親愛的朋友，感謝你的.禮物。我知道那是你，我明白你當(dāng)初離開時(shí)的難過(guò)，我又何嘗不是呢？還記得我們?cè)?jīng)約定過(guò)，要組一個(gè)樂(lè)隊(duì)，我在努力，你也沒(méi)有放棄，無(wú)論我們距離有多遠(yuǎn)，相信我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，譜寫出屬于我們的歌！
“我真的不能不想她，指尖還留著她那獨(dú)特的發(fā)香……”音響還一直傳出音樂(lè)，我輕輕地哼唱起來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初的別離，我跌落了低谷，若沒(méi)有那首《朋友》，或許我早已放棄音樂(lè)了吧。
不過(guò)，還好，我和音樂(lè)沒(méi)有就此錯(cuò)過(guò)。
音樂(lè)，我的第二個(gè)真心好友，感謝你在我失落、傷心時(shí)陪我度過(guò)，感謝你給我?guī)?lái)快樂(lè)和希望。
可不可以，陪我一直走下去？
我以音樂(lè)為友作文 6
一段音樂(lè)，能讓你憂傷，能讓你憂愁，也能讓你快樂(lè)。
音樂(lè)是可以舒發(fā)情感的，你傷心的時(shí)候可以多聽聽音樂(lè)，它可以安慰你，還可以讓你陶醉。音樂(lè)能讓你走進(jìn)它的世界，你可以在它的世界里玩耍、嘻戲。
我就是一個(gè)熱愛音樂(lè)的人，我常常會(huì)不知不覺(jué)的走近它的世界。它的世界里五彩繽紛，我會(huì)常常陶醉在它的世界里，在它的世界里游蕩，而有時(shí)也會(huì)讓我迷路，讓我迷失方向。
其實(shí)我是一個(gè)做什么事情都馬馬虎虎的人，可是我聽音樂(lè)時(shí)是非常認(rèn)真的。有時(shí)還會(huì)不知不覺(jué)的跟著輕輕哼唱。雖然不是唱得很好，但自己也會(huì)樂(lè)在其中。
說(shuō)起音樂(lè)，我也是不知不覺(jué)愛上它的。我記得，好像是在一個(gè)炎熱的夏天，那年夏天非常非常的'熱。我和同學(xué)一起在家里玩，我們倆都熱得直冒汗。我心煩的說(shuō)：“好熱呀！我快受不了了！”我同學(xué)卻：“你別鬧了，你不知道心靜自然涼嗎！”我又心煩的說(shuō)：“我的心根本就靜不下來(lái)呀！”同學(xué)卻平靜的說(shuō)：“要不我們聽一段音樂(lè)吧，這樣你一定能靜下心來(lái)！”說(shuō)完，他急忙去放了一段音樂(lè)，一開始聽覺(jué)得還是心煩，后來(lái)越聽越覺(jué)得自己的心慢慢靜下來(lái)了。慢慢的覺(jué)得真的不熱了。就這樣我愛上了音樂(lè)。
現(xiàn)在我唯一的遺憾，就是我不知道那段音樂(lè)叫什么名字。我以前那位同學(xué)也去了外地，也一直沒(méi)見著他。現(xiàn)在也時(shí)常懷念，懷念過(guò)去的美好。
音樂(lè)真的是一個(gè)好東西，你別小看它。
我以音樂(lè)為友作文 7
大千世界，唯有音樂(lè)讓我著迷。我喜歡它的輕快，喜歡它的憂傷，喜歡它的高尚，喜歡它的激昂……音樂(lè)，就像個(gè)無(wú)話不談的好朋友，它讓我不由自主地陷入音樂(lè)的王國(guó)。
音樂(lè)，它是絢麗多彩的。像白色，純潔，婉轉(zhuǎn)柔美的輕音樂(lè)，讓人仿佛看到了天使展開雪白的翅膀，朝著藍(lán)天飛翔。像藍(lán)色，憂郁，旋律中夾著一絲絲憂傷，讓人仿佛看到了那一滴滴傷心的淚水不住地流淌。像紅色，熱血，激昂的紅歌振奮人心，讓人仿佛看到了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色，潮流，強(qiáng)勁的搖滾樂(lè)，十足的動(dòng)力，讓人仿佛看到了新時(shí)代的青年人們青春的活力。
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)，是慢慢長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來(lái)了愉悅，帶來(lái)了美的'享受，給生活增添了不可缺少的情趣。
我的生活就是由這一個(gè)個(gè)音符，一支支旋律組成的。每當(dāng)聽到音樂(lè)，我便頓時(shí)倍感放松，好似到了仙境一般，沉浸在唯美的音樂(lè)童話世界里，享受著音樂(lè)帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉……
音樂(lè)早已和我的靈魂融合，它與我已經(jīng)是密不可分的好朋友。我無(wú)法想象，假如我的生活中缺少了這位朋友，生活將會(huì)多么的枯燥乏味啊。音樂(lè)，它在不知不覺(jué)中成了我生命的一部分：寫作業(yè)時(shí)，它陪伴著我；玩游戲時(shí)，它陪伴著我；睡覺(jué)時(shí)，它陪伴著我……
我總幻想著，有一天，我會(huì)插上翅膀，在音樂(lè)的世界里自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂(lè)在我的記憶中，演奏下悅耳的一曲，時(shí)不時(shí)回蕩在耳邊，成為我最珍貴的回憶。
我以音樂(lè)為友作文 8
我沒(méi)有什么藝術(shù)細(xì)胞，所以我媽媽也就沒(méi)給我報(bào)什么有關(guān)音樂(lè)的興趣班。即使是這樣，我每周也都有學(xué)習(xí)音樂(lè)。我們每周都有兩節(jié)音樂(lè)課這就是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方。
我們每次上音樂(lè)課，同學(xué)們都早早的拿好了口風(fēng)琴，排好了隊(duì)，準(zhǔn)備去音樂(lè)教室。走到教室里，謝老師總會(huì)給我們放一首歌，有些同學(xué)會(huì)唱就跟著錄音一起唱。
我們上課也上的很開心，我們有說(shuō)有笑，上的可開心了。我們有時(shí)候還跳起了舞，那個(gè)歌是是什么風(fēng)格的，我們就跳什么風(fēng)格的舞。跳舞的時(shí)候，大家把全身都動(dòng)起來(lái)了，有時(shí)候扭身子，有時(shí)候擺手，還有時(shí)候搖頭。
在期末的時(shí)候，我們每個(gè)大組還表演了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，每個(gè)人都表演了節(jié)目，像我們表演的小品《月光曲》，還有一大組表演的表演的相聲更是人我們哈哈大笑。
我們?cè)谝魳?lè)課的'學(xué)習(xí)中，還學(xué)會(huì)了一種樂(lè)器——口風(fēng)琴。我們大家基本可以吧音樂(lè)書上有些簡(jiǎn)單的曲子彈出來(lái)。我也不例外，我也彈一些曲子出來(lái)。
在音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)的了很多有關(guān)音樂(lè)的知識(shí)，有每首曲子的節(jié)奏，和一些音符。通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，我能把歌唱的更好了
我以音樂(lè)為友作文 9
喜歡一首歌，不是因?yàn)楦枋殖暮寐�，而是歌曲中的歌詞、旋律，深得人心�！}記
我愛音樂(lè)這個(gè)朋友，如小貓愛吃魚一般摯愛。
有時(shí)，聽著歌，在午后清閑時(shí)光里看書，身心融化在這精彩的情節(jié)中。有時(shí)，聽著歌，在夜晚悠閑時(shí)仰望天空，思想放飛在這深深的夜空中和星星玩耍。有時(shí)，聽著歌，在清晨散步時(shí)看太陽(yáng)下微波粼粼的小河，所有恐懼都扔在小河里。這莫不是人生中一大樂(lè)事?
我喜歡純音樂(lè)
閑暇時(shí)，我會(huì)坐在陽(yáng)光下，打開音響，品一杯茶。聽著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆命運(yùn)的激情，和生命的奮斗;聽著班得瑞的《童年》，我會(huì)懷念小時(shí)候的純真和不懂事;我更喜歡的是理查德克萊德曼的《夢(mèng)中的婚禮》，伴著優(yōu)雅的鋼琴聲，我仿佛看見婚禮上的一對(duì)新人，在大禮堂的舞臺(tái)上，在眾人的.掌聲下，激動(dòng)地說(shuō)著心中的興奮。感人至深的音樂(lè)，經(jīng)常能引起我的共鳴，在我的心房里徜徉散開……
我喜歡流行音樂(lè)
休閑時(shí)，我會(huì)獨(dú)自一人來(lái)到公園小河邊的草坪上，打開MP4，戴上耳機(jī)。聽著《緣分》，我感覺(jué)到和同學(xué)們的相見是一種緣分;聽著《春暖花開》，我感覺(jué)到了春天的氣息，和萬(wàn)物復(fù)蘇的律動(dòng);聽著《七秒鐘的記憶》，我覺(jué)得要是人也只有七秒鐘的記憶該多好啊，把那些不開心的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉，每一天都是新的開始。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有音樂(lè)就像魚沒(méi)有了水，沒(méi)有音樂(lè)就像一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了老師一樣，沒(méi)有音樂(lè)的生活是乏味的。
音樂(lè)，有時(shí)真的是一種很奇妙的東西。有時(shí)，音樂(lè)像一束芬芳的花兒，淡淡的香味沁人心脾;有時(shí)，音樂(lè)像一句溫暖的話語(yǔ)，撫平了心里的傷痛;有時(shí)，又像一杯高貴的紅酒，令人想細(xì)細(xì)品嘗。只要用心傾聽，就會(huì)感受到它的獨(dú)特味道。
不太喜歡喧鬧，但又怕孤獨(dú)的我，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，喜歡聽音樂(lè)，一天時(shí)間，除了上學(xué)、看書、寫作業(yè)、睡覺(jué)，大多數(shù)時(shí)間都邀音樂(lè)相伴。
我愛音樂(lè)這個(gè)朋友，它是我生命中不可缺少的一部分。
我以音樂(lè)為友作文 10
音樂(lè)，源于自然，萬(wàn)物聲響，匯成旋律，你是憂愁的解藥，是快樂(lè)的良師。音樂(lè)，源于樂(lè)器，撥彈之間，躍動(dòng)音符，你是指尖的魔法，是舞動(dòng)的芭蕾，你更是我的知音。
“百憂感其心”時(shí)，若你猝然降臨，低吟一曲，或奏一曲歡快的小調(diào)，遠(yuǎn)在低谷的心情，便隨著你，我的伙伴，一起穿過(guò)叮叮咚咚的小溪，穿過(guò)綠意盎然的樹林，感受那迷人的風(fēng)景。而你，像是那調(diào)節(jié)心情的大師，引導(dǎo)著我，找回好的心情。你，我的朋友，能讓人心情舒暢，隨著你的牽引，使生活更加快樂(lè)！
怎一個(gè)“怒火中燒”了得時(shí)，你若悄燃掂起腳尖，來(lái)到我的耳邊，用清脆的聲音平靜的唱著，寧?kù)o，一絲靜意，似乎悄悄流進(jìn)我的心田，雖然怒火還在燃燒，但這一絲絲靜意，卻如雨滴，一滴一滴地澆滅這怒火。你，音樂(lè)，你的魅力無(wú)與倫比，可使人心中的怒火消退。我的`朋友，你的歌，就像是一句句勸導(dǎo)，一句句安慰，讓我的心不由自主的靜下了溫暖了！
“簌簌衣襟落淚花”時(shí)，我的音樂(lè)朋友，你又像安慰的專家，斗志昂揚(yáng)的唱起勵(lì)志的曲調(diào)，真是好，頓時(shí)覺(jué)得心中不再那么難受！音樂(lè)，你是歡暢，在你的曲調(diào)下，我能看到風(fēng)和雨，可以看到樹和花，看到絢爛的彩虹！朋友，你唱的歌，讓人心情好，有你的陪伴，使我陶冶情操，在廣闊無(wú)垠的星空下，你靜，緩的低沉的聲律使人暢想；在緊張過(guò)后，你歡，快的清澈的聲音使人舒暢；節(jié)日里，一首“生龍活虎”的歡，騰的歌叫人興奮。所以，好朋友，你讓人歡樂(lè)，讓人舒暢，這種感覺(jué)是情不自禁的。
對(duì)于你，我心之向往的好友音樂(lè)，我不怎么在行，只是自學(xué)過(guò)一段時(shí)間的電子琴而已，但我喜歡聽你唱，或輕吟，或高亢，無(wú)論怎樣的旋律與唱功，我都覺(jué)得那么美好，因?yàn)橛心愕牡胤�，就有快�?lè)，就有情懷！
我以音樂(lè)為友作文 11
音樂(lè)是我最好的朋友，它可以擦去我眼角的淚痕，可以讓我忘記憂愁，可以讓我安靜地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我是從什么時(shí)候愛上的音樂(lè)的呢？記得那次期末考試，我考的不理想，尤其是數(shù)學(xué)，當(dāng)我看到數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的那一刻便悄悄留下了眼淚，偷偷地跑到同學(xué)家傷心地大哭。他看那么傷心，就不停地安慰我，突然他想到最近很火的一首歌《大夢(mèng)想家》，就給我播放起來(lái)。這首歌是tfboys唱的，我很喜歡。對(duì)，我不應(yīng)該哭，我有自己的夢(mèng)想，我要去實(shí)現(xiàn)它，我必須好好學(xué)習(xí)。
后來(lái)，我不想寫作業(yè)的.時(shí)候，都借助音樂(lè)來(lái)緩解，有時(shí)候還會(huì)不由自主地唱，音樂(lè)每次都會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，給我?guī)?lái)滿滿的力量。音樂(lè)給我?guī)?lái)了信心，音樂(lè)感染著我，鼓舞著我。音樂(lè)是我的好伙伴。
我的心靈就這樣被音樂(lè)而溫暖著，它化身成為了翩翩起舞的蝴蝶，在我心中自由地飛舞;它化身成了河流里的水滴，歡樂(lè)地流淌;它化身成了園中的一朵花兒，在陽(yáng)光下燦然開發(fā)。音樂(lè)是我的好朋友，時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)。
我以音樂(lè)為友作文 12
音樂(lè)總是與情緒緊緊相連的。我執(zhí)著于這樣一種溫情一種感動(dòng)，我也總是會(huì)因?yàn)橐皇赘柙~而喜歡一首歌，因?yàn)橄矚g一首歌而去喜歡一種情緒。音樂(lè)是人類愛和智慧的升華，是對(duì)人類完美未來(lái)的憧憬與呼喚。人類真切的情感化成了“1234567”，樂(lè)聲悠揚(yáng)，撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉。使沉郁的.情緒變得簡(jiǎn)單，浮燥的情緒變得平靜，干涸的情緒變得濕潤(rùn)，平靜的情緒掀起陣陣波瀾。貝多芬說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè)的好處，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。
一個(gè)人的午后，我總喜歡聽一些輕音樂(lè)，音樂(lè)能讓我放松情緒，忘卻煩惱，不同的純音樂(lè)給人不一樣的感受。個(gè)性是當(dāng)聽到一些舒緩的旋律時(shí)，會(huì)有一種莫名的感覺(jué)，那是一種優(yōu)雅，一種淡淡的優(yōu)雅。在無(wú)聊或是不開心的時(shí)候，我總會(huì)用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己，音樂(lè)就是這么神奇，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福。
難以想象，如果我們的生活缺少了音樂(lè)會(huì)是什么樣貌。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽一曲美妙的音樂(lè)，置身于音樂(lè)的銀河中，解脫自己、舒展自己、升華自己。
攬窗遠(yuǎn)眺，美麗的夜空，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè)沖破凝重的空氣，簡(jiǎn)單幽雅地溢滿書房，溢出窗外。讓自己成為音樂(lè)精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂(lè)聲里。
聆聽好音樂(lè)，擁有好情緒，感受好生活。
我以音樂(lè)為友作文 13
音樂(lè)常常在你無(wú)助的時(shí)候給予你對(duì)生活與理想新的認(rèn)識(shí)與感悟，在心情不好的時(shí)候聽音樂(lè)，你會(huì)變成一個(gè)“瘋子”，因?yàn)橐魳?lè)是美好的。
“其實(shí)有個(gè)傳說(shuō)，能將時(shí)光倒流，因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)告訴我，愛從不會(huì)保留，才勇敢了我，我看著沒(méi)剩多少時(shí)間，能許愿好像多一天，美好的明天……”我有一次點(diǎn)擊了這首歌，戴上耳機(jī)，閉上眼睛……還記得第一次聽的時(shí)候只是覺(jué)得小旋律很優(yōu)美，很好聽�？墒锹牭拇螖�(shù)多了，你就能夠并且也會(huì)像想到更多的'，美好的事物……
因?yàn)椤皯涯睢眲t首歌，所以我再一次點(diǎn)擊開了，我已經(jīng)記得不是很清楚這是我第幾次聽這首歌了，《我們的明天》一歌曲名便讓我腦洞大開，陷入無(wú)限的想象之中�！耙粋�(gè)人走到終點(diǎn)，不小心回到起點(diǎn)，一個(gè)新的世界，此刻我才發(fā)現(xiàn)世間沒(méi)有絕對(duì)……”每個(gè)人都是，每當(dāng)走到了終點(diǎn)之后，第二天又要重返起點(diǎn)重新再來(lái)，我們的明天究竟是怎樣的?你并不知道，一切都是上帝的安排�！捌鋵�(shí)有個(gè)傳說(shuō)，能將時(shí)光倒流，因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)告訴我，愛從不會(huì)保留才勇敢了我……”傳說(shuō)，究竟是怎樣的?如果真的有這樣的傳說(shuō)該多好，我想回到幼稚園，無(wú)憂無(wú)慮的生活，還能在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌。每個(gè)人都是這樣，幸福的一天總是過(guò)得飛快，而不開心的一天總是過(guò)得無(wú)比的漫長(zhǎng)，你總想回到快樂(lè)的一天，希望永遠(yuǎn)都定格在那美麗有美好的一瞬，永遠(yuǎn)不要改變……
音樂(lè)是美好的，美好的瞬間永不會(huì)定格，只能靠音樂(lè)去慢慢的回憶，慢慢的重新品味其中的韻味……
我以音樂(lè)為友作文 14
“同學(xué)們，上課了！”教音樂(lè)的楊老師精神抖擻地站在講臺(tái)上：“我們今天要學(xué)習(xí)《月亮月光光》這首歌�！�
楊老師手腳麻利的把光盤放進(jìn)錄音機(jī)，不一會(huì)兒就傳出了悅耳的歌聲“月亮啊月光光，起厝田中央，樹仔干，花開香，親像水花園……”
一陣陣優(yōu)雅的歌聲傳入我耳中，我就像站在一朵朵桃花圍著的花園里，沒(méi)什么比這更美的.了，我的家就在這里，就在這桃花園里。一陣陣優(yōu)雅的音調(diào)把我?guī)У搅嗽鹿庀�，恍如身臨其境，就像在月光照耀的水花園里。
“孩子們，這首歌是臺(tái)灣民歌，誰(shuí)能告訴我這首歌用的什么方言？”大家爭(zhēng)先恐后說(shuō)著自己的答案，好熱鬧。
楊老師公布了答案“孩子們，這首歌用的是閩南語(yǔ)，大家聽聽用方言唱的。”閩南語(yǔ)一響起，大家就七嘴八舌地說(shuō)“這歌就像在唱音符”，“這歌唱的好奇怪……”
大家紛紛討論著，只有我一個(gè)人還沉醉在音樂(lè)之海中，隨著音樂(lè)的起伏，我的身子也在晃動(dòng)，我在音樂(lè)中展翅高飛，一會(huì)飛入音樂(lè)之海，一會(huì)飛進(jìn)音樂(lè)天空，好像全世界都是音符、歌譜。
我輕輕地晃著、唱著里面的歌詞，同學(xué)們都驚訝地問(wèn)我：“你聽的懂嗎？”我沒(méi)有理會(huì)，我想象自己是一只音樂(lè)小鳥，飛入音樂(lè)天空。
“月亮啊月光光，起厝田中央，樹仔干，……”一直到今天，這歌詞還一直回蕩在我耳邊。
我以音樂(lè)為友作文 15
都說(shuō)建筑是凝固的音樂(lè)，在天地間回蕩，以無(wú)聲的形式傳達(dá)美妙的音符。今天，請(qǐng)各位同我一起聆聽泉州的音樂(lè)……
巍巍對(duì)峙的東西塔是一曲裹著唐風(fēng)的南音。它有南音琵琶樂(lè)聲的鏗鏘有力，金銅葫蘆的塔間直指蒼穹，千鈞巨石一塊塊壘起泉州的脊骨。
精心構(gòu)筑的花崗巖石是僑鄉(xiāng)兒女的意志和智慧所凝鑄，它不被千年的風(fēng)雨所侵蝕，八級(jí)地震也不坍塌！塔間幾聲清脆的鈴聲，融入游子連綿的思鄉(xiāng)夢(mèng)中……
回想“市井十洲客”的老泉州。早在那時(shí)，就有充滿外國(guó)風(fēng)情的`“異域音符”飄揚(yáng)過(guò)海來(lái)到泉州。這是一種被稱為“洋樓”的樓房，在泉州舉目可見。既有歌特式門窗，科林多式圓形廊柱、百葉窗等現(xiàn)代建筑的某些特點(diǎn)，又保持著閩南僑鄉(xiāng)特色。閉眼側(cè)耳，收獲的是滿耳中西合璧的樂(lè)章。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)了一段時(shí)尚的夜曲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見喧鬧而歡樂(lè)的叫聲和笑聲，與其他乘涼之所略顯不同，有母親帶著女兒玩蹺蹺板，有長(zhǎng)輩和小輩們相互追逐比賽。沿著小路漫步到江邊，江風(fēng)習(xí)習(xí)，心曠神怡。一邊是運(yùn)動(dòng)，一邊是休閑；一邊是汗水，一邊是清涼。江濱公園上空回蕩著曲調(diào)豐富的小夜曲。
聆聽泉州，發(fā)現(xiàn)泉州是一曲多元的交響樂(lè)，它的古典主義音符躍動(dòng)于古老的歷史遺跡間，它的現(xiàn)代風(fēng)格旋律盤旋于矗滿現(xiàn)代化高樓大廈的天空中。作為一名小學(xué)生，作為一名泉州人，我們不僅僅要聆聽泉州，更要將自己化為一枚音符，讓我們共同聆聽她的美，無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)……
我以音樂(lè)為友作文 16
世界上，只有音樂(lè)讓我著迷。我喜歡它的輕盈、憂傷、高貴、激情……音樂(lè)就像一個(gè)無(wú)話不談的好朋友，讓我不由自主地墜入音樂(lè)的王國(guó)。
音樂(lè)，它是多彩的。像白色、純凈、柔和這樣的輕音樂(lè)，讓人仿佛看到天使展開白色的翅膀，向著藍(lán)天飛翔。像藍(lán)色，憂郁，旋律里有一絲悲傷，讓人仿佛看到悲傷的淚水不停的流淌。紅色、熱血、激情之類的紅色歌曲令人激動(dòng)，人們仿佛看到了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的革命烈士們的輝煌英雄事跡。喜歡黑色，時(shí)尚，強(qiáng)烈的搖滾音樂(lè)，充滿力量，讓人仿佛看到了新時(shí)代年輕人的青春活力。
音樂(lè)是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè)是一個(gè)晚上慢慢唱歌的精靈。它帶走煩惱，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給生活增添了不可或缺的.情趣。
我的生活就是由這些音符和旋律組成的。每當(dāng)我聽到音樂(lè)，我就突然感到放松，仿佛置身仙境，沉浸在音樂(lè)童話的美麗世界里，享受著音樂(lè)帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉…
音樂(lè)和我的靈魂融合了很久，和我是一個(gè)不可分割的好朋友。我無(wú)法想象如果沒(méi)有這個(gè)朋友，我的生活會(huì)有多無(wú)聊。音樂(lè)，它已經(jīng)不自覺(jué)地成為我生活的一部分：寫作業(yè)的時(shí)候它就在我身邊；玩游戲的時(shí)候，它陪伴著我；當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，它伴隨著我。
我總是幻想有一天，我會(huì)插上翅膀，在音樂(lè)的世界里自由飛翔。我想讓音樂(lè)在我的記憶里播放一首甜美的歌，它會(huì)時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳邊，成為我最珍貴的記憶。
我以音樂(lè)為友作文 17
也許是外婆的音樂(lè)基因遺傳，我從小就喜歡音樂(lè)，不管是中國(guó)的傳統(tǒng)戲曲，或者美國(guó)黑人爵士樂(lè)，或者歐洲歌劇，還是現(xiàn)代的電子舞曲，都是我的最愛。
音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好像就和吃飯睡覺(jué)一樣，是我生命的一部分。
我曾經(jīng)在美如白蓮花的江蘇大劇院聽了一出中國(guó)的國(guó)粹——京劇《西安事變》。
舞臺(tái)沒(méi)有電影的實(shí)景效果，就憑演員的聲音來(lái)演繹。你聽，渾厚的老生、沉穩(wěn)的小生、高亢的花旦，清亮的青衣，不同的聲音完整地重現(xiàn)歷史。
更令人難以忘懷的是京劇唱腔的多樣性，西皮流水、二黃頂板、四平調(diào)、漢調(diào)……每一種細(xì)微的變化都讓人感受到人物的情緒變化，不得不感慨中國(guó)人的智慧！
我曾經(jīng)在高聳入如云的保利大劇院聆聽西澳交響樂(lè)團(tuán)的演出——?dú)W洲古典歌劇《布蘭詩(shī)歌》。
胖胖的女高音和帥氣的男中音用歌聲和音樂(lè)向我們講述古老的故事，我欣賞著每一個(gè)音符的跳動(dòng)，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉。
美輪美奐的舞臺(tái)背景、鮮艷奪目的.舞臺(tái)服飾和洪亮悅耳的聲音震撼著我的心靈，讓我似乎身臨其境地來(lái)到了17世紀(jì)希臘的酒神劇場(chǎng)，希臘國(guó)王在安靜地欣賞演員用心的演出，歌聲在城市上空飄蕩……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)好像春天的小雨，滋潤(rùn)著我；音樂(lè)好像夏天的太陽(yáng)，照耀著我；音樂(lè)好像秋天的果實(shí)，給我無(wú)盡的遐想。
我想一直藏在音樂(lè)中，讓一朵朵燦爛的音樂(lè)之花永遠(yuǎn)在我心里開放。
我以音樂(lè)為友作文 18
說(shuō)來(lái)也巧，本來(lái)不可能去學(xué)拉琴，可沒(méi)想到……世界上的事情可真是很奇妙。
那時(shí)我三歲半的時(shí)候，媽媽說(shuō)讓我去學(xué)手風(fēng)琴，我當(dāng)時(shí)也不懂，就跟著媽媽去了。
到了那兒，老師讓我把背上的琴看看，我看也看不見，手風(fēng)琴就像一個(gè)大大的`盾牌擋在我面前，媽媽，我什么也看不見，這個(gè)琴又大又重，我不想學(xué)，我埋怨道。老師說(shuō)我還不錯(cuò)，就是個(gè)子有點(diǎn)矮，可還是讓我去學(xué)琴了。我認(rèn)為從此以后我的生活將無(wú)法美好。
可是我又改變了這種看法。自從我和音樂(lè)這個(gè)朋友打交道。我們經(jīng)常在一起唱歌，唱出了優(yōu)美，動(dòng)聽的曲子。有時(shí)我還彈出難聽的旋律，讓音樂(lè)生氣，逗他玩兒。
那次學(xué)琴，老師讓我們一個(gè)個(gè)地回課。我置身于優(yōu)美的音樂(lè)當(dāng)中，閉了眼，仿佛自己也變成了一個(gè)音符來(lái)到音樂(lè)王國(guó)里，看到七個(gè)音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們正在練習(xí)家庭大合唱。
我走過(guò)去，你好，1姐姐，你是七個(gè)姐妹當(dāng)中的老大，既懂事，又漂亮，真讓我羨慕，我不禁笑了笑。
劉雯怡，干什么呢。該你彈琴了，我提了提琴。首先準(zhǔn)備好了手形，開始彈了起來(lái)，音樂(lè)還在旁邊不停地鼓勵(lì)我說(shuō)，你彈的真好，我有你這個(gè)朋友真高興。
我和音樂(lè)是一對(duì)形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，雖然我現(xiàn)在不學(xué)琴了，可我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這個(gè)好朋友的！
我以音樂(lè)為友作文 19
我甚至不記得我第一次聽這首歌是什么時(shí)候，在什么地方，在做著什么，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，這首曲子會(huì)給我?guī)?lái)如此深刻的心靈震撼……
有一段時(shí)間，周圍的人都喜歡玩上了《節(jié)奏大師》這個(gè)游戲，我也自然而然的加入這浩浩蕩蕩的行列，同時(shí)也不可避免的喜歡上了古典的純音樂(lè)，那樸實(shí)純凈的聲音，不受人聲的干擾，只有那唯美的聲音，令人心曠神怡，《卡農(nóng)》就是最經(jīng)典的代表。
第一次聽《卡農(nóng)》的時(shí)候，我就感覺(jué)道了一股農(nóng)田中獨(dú)特的氛圍，音樂(lè)剛響起，我仿佛看到了來(lái)自英格蘭的農(nóng)民們歡樂(lè)地割著麥子，那快樂(lè)的心情渲染了每一個(gè)音符，每一個(gè)音符都?xì)g樂(lè)的跳動(dòng)著，一直跳到我心里，我與他們不約而同的歡快起來(lái)。
音樂(lè)聲越來(lái)越高亢，越來(lái)越激烈，仿佛是農(nóng)民們收割完莊稼，慶祝一年的豐收，正在開著篝火晚會(huì)，男人們?cè)诤戎呒兌鹊牧揖�，互相談�?lè)，婦人們也在互相跳舞，分享著共同的喜悅。
到了音樂(lè)的結(jié)尾，音樂(lè)聲并沒(méi)有馬上低下來(lái)，而是和原來(lái)一樣，繼續(xù)歡樂(lè)輕快，因?yàn)檗r(nóng)民們的歡樂(lè)是不會(huì)停止的，他們之間沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有相互提防，有的只是知足常樂(lè)，他們的.快樂(lè)是最質(zhì)樸的，最真實(shí)的。《卡農(nóng)》音樂(lè)，久久回旋的我的耳畔……這首來(lái)自田野的淳樸音樂(lè)不僅僅帶給我聽覺(jué)的快感，更多的是對(duì)心靈的洗滌。
我以音樂(lè)為友作文 20
以前的我從不知道音樂(lè)是甚么，也不知道音樂(lè)世界長(zhǎng)怎樣，只知道他是個(gè)未知世界，里面充滿著許多我們不知道的事，讓充滿好奇心的我們前往冒險(xiǎn)，希望那個(gè)未知的世界里面有許多我們所希望的樂(lè)趣，果然如此，我在那個(gè)未知的世界找到我所希望的樂(lè)趣，那個(gè)樂(lè)趣就是吹笛子，那是我找了好久才找到的興趣，所以我要好好努力將我喜歡的興趣當(dāng)作一技之長(zhǎng)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的'努力后，我上了樂(lè)隊(duì)，我在那體會(huì)到前所未有的心情，那時(shí)的心情是用言語(yǔ)無(wú)法形容的，考上之后過(guò)不久，就要開始職行我們身為樂(lè)隊(duì)的任務(wù)，當(dāng)上樂(lè)隊(duì)不僅是榮耀也是訓(xùn)練我們的好機(jī)會(huì)，讓我們有一技之長(zhǎng)，剛開始練時(shí)，難得讓我突然想要放棄，但是看到別人努力，我也突然有一種想要繼續(xù)練下去的沖勁，雖然曾經(jīng)有從谷上滑下去的經(jīng)驗(yàn)，但是看到旁人的努力，也會(huì)讓我們這些人被感染，隨著時(shí)間的快，讓我們的笛子也越練越好了。
我覺(jué)得音樂(lè)有一種會(huì)吸引人的魔力，讓原本討厭音樂(lè)的我們，徹底的愛上音樂(lè)，我們的心已被音樂(lè)征服，陶醉在其中，我覺(jué)得我快變成音樂(lè)的奴隸，音樂(lè)有一種神奇的魔力，可以讓人愛上它，也可以讓我們忘記煩惱，音樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)真多，在生活上處處可以聽見音樂(lè)的美妙聲，如：如鳥的鳴叫聲，想要自己的音樂(lè)好，唯一的方法，只有努力練習(xí)。
我以音樂(lè)為友作文 21
我的一部分。
離不開音樂(lè)，少了音樂(lè)，生活就多些乏味；少了音樂(lè)，生活就多些無(wú)奈；少了音樂(lè)，生活就多些傷心；少了音樂(lè)，生活就多了些淚水。
不知道是什么時(shí)候開始，自己喜歡上了音樂(lè)。喜歡它的詞，喜歡它的調(diào)，喜歡它的感覺(jué)。也喜歡用它來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的�？傁矚g聽些緩和的，悲傷的歌。少一些DJ。
現(xiàn)在初三了，正是學(xué)習(xí)最緊的時(shí)候，但我還是扔不下音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)的是那樣的漫長(zhǎng)。哪怕是放學(xué)習(xí)后在家里，重復(fù)播放著一首歌也好。也足夠了。
代替音樂(lè)的聲音
在原來(lái)的班極里，上難免避免會(huì)有一些說(shuō)話的，這樣的噪間傳進(jìn)我的耳朵里，也會(huì)像音樂(lè)一樣動(dòng)聽，反正就是不愿意呆在安靜的地方，除了，有星星點(diǎn)綴的寂靜的黑夜�，F(xiàn)在分班了，班里很安靜。一點(diǎn)兒沒(méi)有生氣。全是低沉的呼吸的聲音。感覺(jué)足可以讓人窒息。
不該安靜的安靜
那時(shí)在放暑假，家里常常，不能在網(wǎng)上聊天。也不能聽歌。屋里靜得都可以聽得見人呼吸的聲音。我只有用睡覺(jué)來(lái)打發(fā)時(shí)間。父母都不在家，我自己躺在床上，忙里偷閑——睡覺(jué)。一來(lái)電了呢？我則第一時(shí)間打開，放上音樂(lè)，上上QQ。看看有沒(méi)有熟悉的人在線。和他們聊天。雖然每天呆的`很悶，不過(guò)這段時(shí)間是最逍遙的，沒(méi)有人管著，想做什么就做什么。
安靜的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它充實(shí)了我的生活。傷心的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它愉悅了我的。流淚的時(shí)候總不會(huì)忘記音樂(lè)，它表達(dá)了我內(nèi)心的感受。
就這樣，我愛上了音樂(lè)。
我以音樂(lè)為友作文 22
“喲，喲，切克鬧…”音樂(lè)派的人唱道。話風(fēng)一變，古詩(shī)派的人朗誦起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”
語(yǔ)文課上，老師叫我們背誦唐詩(shī)，突然一個(gè)學(xué)渣小聲嘀咕道：“唐詩(shī)有什么好的，現(xiàn)在的流行歌曲肯定比它好聽一百萬(wàn)倍�！苯Y(jié)果被語(yǔ)文老師聽見了,一拍講桌，跺了跺腳說(shuō)：“那好吧，竟然有某人想唱歌，那就來(lái)一場(chǎng)大賽。分成古詩(shī)隊(duì)和音樂(lè)隊(duì)，看看到底誰(shuí)好。”大家知道了不用上課都?xì)g呼起來(lái)。
我們走下座位，分別去了自己想去的戰(zhàn)隊(duì)，結(jié)果音樂(lè)隊(duì)有三十八人，而古詩(shī)隊(duì)有十六人。下課時(shí)，大家排兵布陣起來(lái)，誰(shuí)先上，誰(shuí)后上。
第二節(jié)課比賽開始，古詩(shī)隊(duì)的.張卓言飛快朗誦起來(lái)：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“六十二分�！睆堊垦月牭椒�?jǐn)?shù)后，就像個(gè)泄了氣的皮球。
接著，音樂(lè)隊(duì)又唱起了《驚雷》和《萬(wàn)有引力》，老師都聽不懂，只得打高分。古詩(shī)又背了幾首，如：《靜夜思》和《畫》。老師眉毛微微上揚(yáng)，也給了五星好評(píng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響起來(lái)。老師最終公布音樂(lè)隊(duì)獲勝。音樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員都特別開心，有的在大笑，有的在跳舞，還有的在大聲唱歌，歡樂(lè)極了。
樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像在嘲笑古詩(shī)隊(duì)他們，羨慕音樂(lè)隊(duì)呢。風(fēng)吹起樹葉，又奏起音樂(lè)，“喲，喲切克鬧……”
我以音樂(lè)為友作文 23
歌曲是最美妙的藝術(shù)，這句話一點(diǎn)都不假，而一首好的歌曲，能影響著人的心情，就像我，一直被我們的中華人民共和國(guó)國(guó)歌給鼓舞著。
"起來(lái)!不愿做奴隸的人們……"每當(dāng)我聽到這激情豪放的`國(guó)歌，我的愛國(guó)之心立即猶然而生。想起了許多—中國(guó)的過(guò)去，直到未來(lái)。聽著雄壯的國(guó)歌，我仿佛看到戰(zhàn)士們沖鋒向前。董存瑞舍小家顧大家，用自己的性命換取了一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利。黃繼光，不顧個(gè)人安危，奮不顧身的向敵人火舌般的槍口沖去。江姐，面對(duì)著敵人的鍘刀寧死不屈。劉胡蘭被敵人抓捕，一言不發(fā)，一絲的機(jī)密都沒(méi)想敵人透漏。為了革命的勝利，壯烈的犧牲了。
聽著雄壯的國(guó)歌，看到我國(guó)的體育健兒們。劉春紅為全世界刷新了最新的記錄�？�!劉翔的110米跨欄，他像子彈似地奔跑，到達(dá)了終點(diǎn)，獲得了第一名!籃球巨星姚明，為中國(guó)的籃球史上獲得了不可估量的分?jǐn)?shù)。這是為了什么?為了給"中國(guó)"爭(zhēng)光!
聽著雄壯的國(guó)歌，我作為一個(gè)中國(guó)人，為自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而驕傲。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在記得:我是中國(guó)人!
一支蠟燭能照亮前程，一篇?jiǎng)尤说奈恼驴梢宰屓藷釡I盈眶，一首好聽的歌曲可以震撼人心。
每次這首國(guó)歌響起的時(shí)候，我都會(huì)的愛國(guó)情懷總會(huì)悠然而生，備受鼓舞。這就是國(guó)歌帶給我的力量。
我以音樂(lè)為友作文 24
月，英貌依然，那樣的皎潔，使我不曾想過(guò)她會(huì)改變。靜謐的月，已經(jīng)悄悄月悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹葉上，又輕輕地反射回來(lái)，把樹點(diǎn)綴，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手在撫摸著；她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤(rùn)著，冰涼又輕快。她也許是來(lái)自天堂吧，她有著圣母般的美麗。
如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。這是一個(gè)特殊的夜，我不想把它驚動(dòng)，我怕這位美麗少女隱匿了。恬靜的夜，恬美的月兒，這是上帝的'寵兒。我總想留住今夜(這是一種奢望)。它不能頻頻的露面，而是上天的安排，這嬌貴的美人是給人們帶來(lái)團(tuán)圓與幸福的。
我在想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺(tái)上，風(fēng)盈盈地吹，茉莉花香從杯中溢出，融入空氣。恰若在世外桃源。今夜，一個(gè)人獨(dú)自清涼，只是邀月為伴，聽嫦娥歌唱，看嫦娥起舞；與她一起思念，是怎樣的孤獨(dú)，又是怎樣的陶醉呢？
“中秋節(jié)是人的心靈最脆弱的時(shí)節(jié)”。圓月，家鄉(xiāng)，親人，在今夜似乎也有很大的距離。哦！這是思念親人在他鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我看著明月，突然有一絲欣慰，我收到了遠(yuǎn)方的祝福。
月兒在云里穿梭，像兒時(shí)在捉迷藏，一會(huì)兒隱去了，一會(huì)兒又出來(lái)了�？粗凭従彽亟�(jīng)過(guò)月兒，我迷糊地想：今夜，我會(huì)失眠，和你一樣，都默默地為遠(yuǎn)方祈禱。
我以音樂(lè)為友作文 25
習(xí)慣了自己的音樂(lè)，自己的音樂(lè)是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽的音樂(lè)能打動(dòng)我.
習(xí)慣了自己的音樂(lè)，自己的音樂(lè)是最深沉的呻吟。也許只有我能理解，但我仍然希望我聽的音樂(lè)能打動(dòng)周圍的環(huán)境和未來(lái)。
我看了一場(chǎng)鋼琴會(huì)議。金風(fēng)鋼琴會(huì)議。從單簧管在風(fēng)中飄揚(yáng)開始，它與長(zhǎng)笛重疊，創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)幻般的空房間。風(fēng)鈴時(shí)不時(shí)響起，遠(yuǎn)處朦朧的琴弦就像夏日湖面上的晨霧，在我心中清涼溫暖。
從那以后，我深深地愛上了音樂(lè)。在古典音樂(lè)中，我最喜歡的是坎農(nóng)。我聽過(guò)一句諺語(yǔ)：坎農(nóng)的魅力在于不厭倦傾聽，讓人們感覺(jué)更好，緩解壓力。因?yàn)樗幸?guī)律的曲調(diào)，人們覺(jué)得很理性，但它也有情感沖動(dòng)。無(wú)論心情好壞，你都可以聽卡農(nóng)的歌。它可以在任何時(shí)候安撫人們。這些話真的代表了我的心。
我是班長(zhǎng)兼藝術(shù)委員。這是因?yàn)槲页朔浅：玫母�。�?dāng)藝術(shù)投票舉行的.時(shí)候，我還是滿滿的投票。
如果你試著在一個(gè)安靜的夜晚冥想，聽一天的旋轉(zhuǎn)后世界想說(shuō)什么，你應(yīng)該同意真正的沉默不是完全的沉默。夜晚的寂靜是由泡沫般細(xì)膩、薄紗般致密的聲音編織而成的。它存在于空氣中，無(wú)色無(wú)味，比酒精更迷人，比鮮花更芬芳。我不知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的，但我一直記在心里。
你相信一個(gè)人會(huì)對(duì)音樂(lè)如此著迷嗎？我相信。
我以音樂(lè)為友作文 26
每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(zhǎng)地久”這首動(dòng)聽的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè)有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè)的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂(lè)的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當(dāng)我任性頑皮時(shí)，總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì)告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì)，一切的一切……這等等的'一切都是音樂(lè)的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè)那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè)的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的“精靈”，是音樂(lè)使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè)使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè)教會(huì)了許許多多的道理……
每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻，乘著風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè)的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè)使我永遠(yuǎn)陶醉……
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