關(guān)于歌曲作文（精選24篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于歌曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　歌曲作文 篇1

　　千年風(fēng)起云涌，千年歷史積淀，臨安城因它而令人心馳神往。傳說(shuō)中的西湖之美，此刻在眼前一一清晰呈現(xiàn)。

　　“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同�！笔⑾牡奈骱�，在黃昏夕陽(yáng)的照耀下，在輕風(fēng)的柔撫中，波光粼粼，蕩漾起伏。踏過(guò)白堤斷橋，但見(jiàn)花紅柳綠，蟬鳴蝶舞，六月天亦有陽(yáng)春三月之景，不禁想起白居易“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”之景。

　　繞過(guò)白堤，踏上蘇堤，雷峰塔夕照映入眼簾，似乎近在咫尺。三潭映月之景令我想起了青蛇、白蛇與法海決斗的故事。這便是西湖，風(fēng)光迷人，充滿著浪漫與神話。

　　為何提名曰“蘇堤”“白堤”？只因紀(jì)念東坡、樂(lè)天二人。白、蘇二人興修水利，造福于民，便成這二堤。今日西湖之景，是勞動(dòng)與智慧和天然的結(jié)晶，西湖唱響著勞動(dòng)的贊歌。

　　除了千年流傳的輝煌與美麗，歷史也曾在這片水城留下疤痕。岳飛、于謙這兩位少保的墓與祠都在這西湖的岸邊。忠魂令人敬佩，而他們的死卻都是冤屈而令人悲嘆的。相傳，這茫茫西湖之水也曾為于少保之冤而干涸。他們二人，一位“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，另一位“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，民族精神因他們而更加光輝燦爛。西湖之美景，也令宋朝官員們陶醉其中，所謂“晚風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。然而這偏安一隅的南宋，雖能一時(shí)幸免金人的追擊，卻最終沒(méi)能逃脫元軍的馬蹄，令人深思。往日的榮華富貴，在鐵騎之下灰飛煙滅。歷史為杭州，更是為西湖添上了濃墨重彩的一筆。西湖的'歷史贊歌，將永遠(yuǎn)徘徊在臨安城的上空，并飄向更遠(yuǎn)的地方。

　　凈慈寺的鐘聲陣陣，不知不覺(jué)已是傍晚了。聽(tīng)到這熟悉的鐘聲，我想起了曾經(jīng)在這寺里修行的濟(jì)公大師。“鞋兒破、帽兒破，身上的袈裟破�！睆膰�(guó)清寺到靈隱的再到凈慈寺，一路上打抱不平，扶危濟(jì)困，看似瘋癲卻心藏大智，千古佳話在長(zhǎng)江三角洲一帶流傳。西湖之畔，濟(jì)公大師所到之處，令我向往與欽佩。

　　俏麗西湖，積淀深厚，才子佳人、民族英雄均在此塑起了一座座不朽的豐碑。西湖的美景與歷史文化交織在一起，譜成一曲生動(dòng)的贊歌，讓她的名聲遠(yuǎn)播世界。

　　歌曲作文 篇2

　　童年，或多或少的記著每個(gè)人的歡樂(lè)。童年趣事猶如天上閃閃發(fā)光的群星，數(shù)也數(shù)不清；猶如沙灘上五顏六色的貝殼，記也記不完；我來(lái)和大家一起分享我的童年趣事吧！

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。、”我和我最好的伙伴們一起在放學(xué)的路上唱著歌。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的。突然，我望到了不遠(yuǎn)處有一顆杏樹(shù)，便高興的說(shuō)：“快看！快看！一顆杏樹(shù)，我們?nèi)フ�吧，正好解解渴呢。”她們齊聲說(shuō)道：“好，這主意不錯(cuò)�！庇谑俏覀儽持鴷�(shū)包，想那顆杏樹(shù)飛奔過(guò)去。

　　到了，我們一看，咦！怎么有一面兩高一點(diǎn)的墻呢？難道是我看錯(cuò)了？我想著。再看看，是對(duì)的呀，沒(méi)記錯(cuò)！小麗說(shuō)：“這怎么上去呢，這棵樹(shù)離墻太遠(yuǎn)了，我們誰(shuí)也夠不著！”唉！我們苦思又想，終于想出了個(gè)辦法：“讓小宇和小麗把我拖起來(lái)�！闭f(shuō)辦就辦。我踩在她們兩個(gè)的肩膀上，然后一下抓住墻上的磚塊一下子上去了，在把小麗拉上來(lái)，我們一起把小宇和小何拉上來(lái)，然后一起跳下去，差點(diǎn)把腿摔傷，我們的目光一齊投向那顆杏樹(shù)。

　　我?guī)ь^奔了過(guò)去，我們幾個(gè)各不管各只是忙不停的摘杏子；其實(shí)哪里是摘，分明是偷了嘛。過(guò)去的時(shí)候小宇摔了一跤把杏子撒了一地，我們連忙把她扶起來(lái)，她抬起頭我們看到她滿臉的`泥土，便咯咯的笑起來(lái)。但她不知道我們?cè)谛κ裁�，她看到我們地目光投到她的臉上便抹了一把臉一看，好多泥土��！她自己也笑了起�?lái)。我們笑了一正后，就就去幫她拾杏子。我們怕房主回來(lái)就從后門(mén)跑出去，連門(mén)也不關(guān)。我們跑了一個(gè)廣闊的草地上，吃著甜甜的杏子，吃完了就躺在草地上看的一望無(wú)際的天空，一會(huì)就睡著了。這一天我們都很快樂(lè)。

　　童年是一首歌，歌里有著跳動(dòng)的音符；童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們快樂(lè)的生活。這就是我的童年趣事！

　　歌曲作文 篇3

　　當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，猶如畫(huà)上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符。我們發(fā)覺(jué)自己正在一天天成長(zhǎng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(zhǎng)之歌。

　　——題記

　　當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的苦辣酸甜，這并不是成長(zhǎng)的追求，但一定是成長(zhǎng)的全部。一首首成長(zhǎng)之歌漸漸唱響。

　　小時(shí)候，年幼無(wú)知的我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)歡快的'日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠(chéng)陪伴，成長(zhǎng)是無(wú)憂無(wú)慮的；成長(zhǎng)是充滿歡笑的；成長(zhǎng)是幸�？斓模�成長(zhǎng)之歌伴著歡快的旋律演奏著。

　　再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長(zhǎng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，心理產(chǎn)生隔膜；在友情中，我們隨著成長(zhǎng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長(zhǎng)之歌，它是悲傷的、憂愁的。

　　漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿足的日子，無(wú)限大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章正等著我們用成長(zhǎng)的點(diǎn)滴去譜寫(xiě)。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。悠揚(yáng)的成長(zhǎng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。

　　成長(zhǎng)是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫(xiě)。讓成長(zhǎng)成為永不退色的記憶！

　　歌曲作文 篇4

　　道什么叫做“歌”的時(shí)候，自己早已不自覺(jué)地愛(ài)上了歌。

　　那時(shí)候?qū)W的第一首歌是黃安的《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》，唱著那句“昨日象那東流水……”，九歲的我時(shí)常陶醉得忘乎所以。

　　可那段時(shí)間卻壓根沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有黃格選，童安格，巫啟賢等人的存在，或許他們真的曾輝煌過(guò)，但輝煌的日子不屬于我們這一代。

　　于是翻開(kāi)大姐小時(shí)候抄的歌本，唱完了“我和你吻別，在無(wú)人的街……”，再到“你知道我在等你嗎……”，再到“你怎么舍得我難過(guò)……”，我卻依然不曉得這些撼動(dòng)人心的歌曲是出自誰(shuí)口。

　　但我又時(shí)常自信自己對(duì)于一些老歌手的了解甚于其他同齡人對(duì)他們的了解。至少我知道以前有個(gè)歌手叫做蘇芮，叫做蔡琴，至少我懂得費(fèi)翔的《冬天里的一把火》仍在燃燒，齊豫的《橄欖樹(shù)》正在開(kāi)花，齊秦的《狼》依舊狂奔。

　　不知是哪個(gè)冬天的晚上，走在寂寞的深巷里，卻從冷風(fēng)中傳來(lái)一句令人潸然淚下的“是否給你自由過(guò)了火……”，于是那時(shí)起，我愛(ài)上了《過(guò)火》，懂得了張信哲。

　　喜歡一個(gè)歌手非常常見(jiàn)，但若同時(shí)愛(ài)上兩個(gè)歌手呢？我記得我喜歡王菲和那英的初始是在她們的`《相約一九九八》，而非王菲的《容易受傷的女人》或是那英的《霧里看花》，那時(shí)，聽(tīng)完了《相》后，我自以為世上最完美的旋律即是此了，而最好的歌手亦是她們倆。

　　歌曲作文 篇5

　　每天我們生活在校園里，校園是我們的樂(lè)園，校園的歌聲伴隨著我們度過(guò)幸福的時(shí)時(shí)刻刻。

　　記得有一次，我們?nèi)�班同學(xué)做好了充分地準(zhǔn)備參加學(xué)校的吟誦比賽。那天下午，陽(yáng)光雖然燦爛，但心里很緊張。我們是第九個(gè)演出。老師說(shuō)：“到你們了�！鄙蠄�(chǎng)了，李奕晴當(dāng)我們班主持，我和房心睿、高煒煒做吟領(lǐng)，然后邊打手勢(shì)邊一齊唱起來(lái)。吟唱完一曲《長(zhǎng)相思》后，我再領(lǐng)唱《暮江吟》，最后一輪，高偉偉領(lǐng)唱，男女生對(duì)唱《鳥(niǎo)鳴澗》，聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，手勢(shì)整齊劃一。唱完之后，贏得了全校師生熱烈地掌聲。比賽結(jié)果，我們班得了第一名�；氐浇淌遥�我們?nèi)�班同學(xué)高興地相互擁抱。

　　校園是同學(xué)們的舞臺(tái)，歌聲是同學(xué)們最美的展示。讓我們?cè)诿篮玫?校園中享受最美的歌聲吧！

　　歌曲作文 篇6

　　校園歌聲響起的時(shí)候，我心中便閃現(xiàn)一張張稚嫩的小臉，它們迎著太陽(yáng)閃爍。我看見(jiàn)一張張小嘴里發(fā)出美妙的節(jié)奏。

　　丁零零……”下課鈴響了，悠揚(yáng)的歌聲便開(kāi)始在校園里飄蕩了。你看，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)兩個(gè)在一起唱著歌兒，有的唱著旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕快的《讓我們蕩起雙槳》，有的唱著鏗鏘有力的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，還有的唱著雄偉威嚴(yán)的《義勇軍進(jìn)行曲》……

　　校園里的.聲音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

　　叮鈴鈴……”早讀的時(shí)間開(kāi)始了，每個(gè)班級(jí)都傳出朗朗的讀書(shū)聲，“咿咿呀呀”地讀英語(yǔ)聲，奏響了校園的第一曲，老師要考詞語(yǔ)了，我們迅速拿出紙和筆，做好準(zhǔn)備，肅靜的教室，聽(tīng)見(jiàn)了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音，好像在說(shuō)：“我的小主人寫(xiě)字要細(xì)心，要工整呀！”

　　校園里的聲音很多，讀書(shū)聲，歌聲，玩耍聲，講課聲……各種各樣聲音編織在一起，組成一首歌，這歌充滿生機(jī)與活力，朝氣蓬勃。我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活，快樂(lè)地長(zhǎng)大。

　　歌曲作文 篇7

　　“時(shí)間已過(guò)去多少年，如今的你們?cè)谀睦铩�…”每�?dāng)聽(tīng)到許巍的《少年》，就想到了校園里的歌聲。這歌聲正是一個(gè)個(gè)擁有著純潔夢(mèng)想的少年所唱出的，它是那樣的清澈明亮，少年那純潔的心靈融進(jìn)了它，容不得半點(diǎn)污穢進(jìn)入。這美妙的歌聲在不知不覺(jué)中給我們帶來(lái)了溫暖的春天，帶來(lái)了燦爛的陽(yáng)光，更帶來(lái)了光明的`夢(mèng)想、未來(lái)的方向。

　　“仰望著天空清澈的眼神，想著無(wú)限的未來(lái)……”人們都說(shuō)年少輕狂，但少年的“輕狂”卻是建立在夢(mèng)想之上的�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！睕](méi)有什么不可能，只要你想。在這一點(diǎn)，少年便是我們的老師。當(dāng)鳥(niǎo)兒有了夢(mèng)想，誰(shuí)也無(wú)法阻擋它展翅飛翔，當(dāng)我們有了夢(mèng)想，誰(shuí)也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步。少年的夢(mèng)想是輕狂的，卻又是純真的，這夢(mèng)想生出翅膀，正向遠(yuǎn)方飛翔。

　　“今天我依然還能夠感到，那理想飛揚(yáng)在春天里，飛過(guò)了城市飛過(guò)村莊，來(lái)自我們年少胸膛……”在今天看來(lái)，似乎唯有少年，能夠擁有飛揚(yáng)的理想。沒(méi)有什么能夠阻擋夢(mèng)想的生發(fā)，校園里少年的歌聲是自由自在的，沒(méi)有猶豫，也沒(méi)有彷徨，有的只是身心自在的向前拼搏。

　　“我依然看到那些少年，站在九月新學(xué)期操場(chǎng)……”今天的“許少年”——許巍在懷念過(guò)去，在懷念少年，在懷念少年時(shí)代心中的純潔理想。少年是一個(gè)人生命中的起始階段，它極有可能決定你的一生。在校園里，把少年這一篇章自由的發(fā)揮，只求唱出美好。這將使你受益終生，讓你回憶一輩子那年少純潔的歌聲。

　　時(shí)光一去不回，趁我們年少的大好時(shí)光，快快立下夢(mèng)想，快快付出行動(dòng)，快快唱出校園歌聲，生出少年夢(mèng)想！

　　歌曲作文 篇8

　　鶯歌燕舞，那是鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘蚜舜禾臁Ａ魉�潺潺，那是小溪在滋�?rùn)著小草。歌聲陣陣，那是同學(xué)們?cè)诟璩�關(guān)著校園！

　　又一個(gè)春天到來(lái)了，在那些如歌的歲月里，校園歌聲曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)童年，走過(guò)花季，走過(guò)青春。沒(méi)有歌聲的校園是沒(méi)有活力的，有活力的校園處處充滿著讓人一生難忘的歌聲。

　　每一個(gè)學(xué)生都深深的愛(ài)著自己的校園，我更不例外。在學(xué)校舉行的歌唱比賽上，我積極參與，精心準(zhǔn)備，唱著“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”一首《童年》唱出了所有人童年的憧憬，因?yàn)橛眯母璩�，我一舉拿下了“校園十佳歌手”的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　每天早上，我們都排著整齊的隊(duì)伍，自豪的唱著我的班歌：《隱形的翅膀》，“每一次都在徘徊在孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃眼光……”這首歌從內(nèi)心深處唱出了我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，雖面對(duì)困難，但更需要我們擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

　　敬愛(ài)的母校，讓我從一個(gè)站在校門(mén)口彷徨而又知所措的小女孩，變成了一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)而又優(yōu)秀的學(xué)生�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首感人肺腑的歌曲：《感恩的`心》送給我的母校。我雖然快畢業(yè)了，可能要離開(kāi)您的懷抱，不能再伴您左右，那就讓這動(dòng)聽(tīng)而又難忘的校園歌聲陪伴在您的身旁吧！

　　春天來(lái)了，讓我們放開(kāi)歌喉，在春意盎然的校園里縱情歌唱吧！校園的歌聲讓我們放飛理想，激情昂揚(yáng)；校園歌聲讓我們超越自我，迸發(fā)力量；校園歌聲激勵(lì)著我們，向更加美好的明天起航！

　　歌曲作文 篇9

　　走到校園的小路上，偶然聽(tīng)到了“友誼地久天長(zhǎng)”這首歌，我停住了自己的腳步，只是為了回憶那四年。

　　“我們也曾終日逍遙，蕩槳在微波上�！背踔兴哪�，我們共同經(jīng)歷了許多，還記得開(kāi)學(xué)第一天嗎？每個(gè)人臉上都帶著青澀，帶著笑臉走進(jìn)了這個(gè)班，因?yàn)槭堑谝淮我?jiàn)面，還不知道怎么對(duì)話，心中反復(fù)想著“你好”應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)出，沒(méi)等我想好，耳邊就傳來(lái)了甜美的女聲“你好”，我也下意識(shí)的說(shuō)出了一句“你好”，那張單純又青澀的笑臉，我至今還記得。

　　“我們往日情意相投�！背跻坏恼J(rèn)識(shí)和合作，我們都對(duì)彼此了解了許多。到了初二，面對(duì)著中考第一仗，都不由的緊張了起來(lái)。在加緊學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們的'關(guān)系也更加的親近。運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，為運(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲尤為響亮。在會(huì)考的前幾分鐘，都在為對(duì)方加油鼓勁。那會(huì)考之前的幾分鐘，對(duì)我說(shuō)的那句“加油，我至今還記得。

　　“我們也曾歷經(jīng)苦辛，到處奔波流浪�！蔽覀兤穱L到了中考第一仗的辛苦，緊接著，又迎來(lái)了中考第二杖。我們不再像初二時(shí)那樣的緊張，而是放松心情，端正心態(tài)，一步一個(gè)腳印的走，加緊練習(xí)，互相鼓勵(lì)。只是為了彼此都可以在考場(chǎng)上，取得優(yōu)越的成績(jī)。即使出現(xiàn)了矛盾，也會(huì)在心里默默的原諒彼此。那時(shí)的決心，我至今還記得。

　　“怎能忘記舊時(shí)朋友，心中能不忘懷。”到了初四，我們都相信彼此，不再有什么矛盾，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體。中考的最后一步，沒(méi)有什么你爭(zhēng)我?jiàn)Z，而是緊握雙手，共同進(jìn)步。老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)心，父母的幫助，以及周?chē)�人的鼓�?lì)，都成為了自己勇往直前的精神支撐。那認(rèn)真，誠(chéng)懇的眼神，我至今還記得。

　　“讓我們緊密挽著手，情誼永不相忘�！蔽覀児餐�經(jīng)歷了太多太多。想感謝的話也太多太多。如今，我們快要共同奔赴戰(zhàn)場(chǎng)了，手牽手，同聲歌頌，這一切的一切，我至今還記得。

　　如今已經(jīng)勞燕分飛，愿歌大海重洋。

　　歌曲作文 篇10

　　一個(gè)飄雨的下午，獨(dú)自一個(gè)人坐在窗前，望著窗外的絲絲細(xì)雨，耳邊響著一首卡朋特的《Yesterday Once More》，思緒不禁被拉回到了那些逝去的歲月。

　　“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)都樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……“兒時(shí)的我們總會(huì)哼唱著這熟悉的歌謠，蹦蹦跳跳的踏上去小學(xué)的路。在老師的精心培育下，快樂(lè)的讀書(shū)，健康的成長(zhǎng)。偶爾，也會(huì)來(lái)到校園的小樹(shù)下，席地而坐、背靠著小樹(shù)，沐浴著陽(yáng)光雨露，津津有味的與安徒生對(duì)話，與孫悟空耍耍猴兒棒，那種樂(lè)趣是不言而喻的。

　　然而，再美好的時(shí)光也總有逝去的時(shí)候。隨著歲月的流逝，我們已步入青春年少，踏入中學(xué)的大門(mén)。雖然也會(huì)有年少時(shí)的輕狂，但不知不覺(jué)中已經(jīng)走過(guò)了《十六歲的花季》進(jìn)入了《十七歲那年的雨季》：“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近……”

　　伴著葉倩文的一首《瀟灑走一回》，我們辭別三年的初中生活，開(kāi)始了高中生活。大街小巷隨時(shí)都能聽(tīng)到：“天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮氣又潮落……我拿青春賭明天，你用真情換此生，歲月不知人間多少的憂傷，何不瀟灑走一回？”三年的高中生活如同煉獄般讓人不堪回味。但也正是這樣一種生活才讓我們體會(huì)到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”的人生啟迪。

　　經(jīng)歷過(guò)三年的磨練，雖然我們有很多人擠不過(guò)獨(dú)木橋而轉(zhuǎn)戰(zhàn)東西。我算是比較幸運(yùn)的，跨入了大學(xué)的校門(mén)，雖然沒(méi)有功成名就的欣喜，但身心卻有了暫時(shí)的停歇。大學(xué)生活相對(duì)的.安逸，沒(méi)有了升學(xué)的壓力，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的血腥，仿佛一切都變得自然輕松。天，比原來(lái)更藍(lán)；地，也比原來(lái)更闊。圖書(shū)館里成了我們休憩的好地方，在這里你可以選擇天文地理，也可以選擇科普小說(shuō)，還可以選擇歷史文藝……總之，比起兒時(shí)的小人書(shū)和童話故事那是別有一番那滋味。偶爾，也會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)那首熟悉的旋律《Yesterday Once More》，重拾那些過(guò)去的歲月，回味那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“昨日像那東流水，離我遠(yuǎn)去不可留，今日亂我心多煩憂……”一首《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》一下子將我的思緒又拉回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。雖然，學(xué)生時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，但幸運(yùn)的是我成了一名老師，又整天和學(xué)生打交道。校園的歌聲依舊在歌唱著，雖然曲目在不斷地變換著，但是大家依舊在傳遞著，傳承著，一代代不斷地傳唱下去……

　　歌曲作文 篇11

　　我聽(tīng)了老師發(fā)的歌后，我覺(jué)得《楚天舒》這首歌更加好聽(tīng)，原因是以下幾點(diǎn)。

　　我感覺(jué)《在此》的作者韓磊在唱此歌之時(shí)，一定滿懷著對(duì)武漢的贊嘆，對(duì)壯麗山河的贊美，并表達(dá)出了自己的自豪和興奮。同時(shí)還感到無(wú)比的驕傲。聲音是低沉的，腔聲比較圓闊，聲音洪亮。同時(shí)還用古老樂(lè)器來(lái)配合，更是表達(dá)了對(duì)楚文化的贊嘆，但是我很喜歡語(yǔ)氣歡快的歌，這首歌比較低沉，所以我不是很喜歡。

　　我喜歡《楚天舒》的第一個(gè)原因是因?yàn)檎�首歌情緒高昂，語(yǔ)氣歡快，更讓人興奮，橙翼唱的非常陶醉動(dòng)聽(tīng)，使人忍不住也想跟著他一起哼唱，我在聽(tīng)的時(shí)候情不自禁揮起手跟著旋律拍掌。他的歌曲并不是直接抒情，而是用有趣的詞來(lái)形容美味的食品，和人間情味�！扒衣�向?yàn)t湘南下飲遍長(zhǎng)沙之水，何不去釣得武昌魚(yú)又新蒸幾尾？”這句話非常有趣，武昌魚(yú)是武漢最好吃的魚(yú)之一，句子中體會(huì)出了一種悠閑的感覺(jué)，吃著釣來(lái)的武昌魚(yú)那是多么美味��！那嫩肉咬下去十分新鮮，口味極佳，想想就口水直流。“甩腔收賣(mài)的誰(shuí)，唱的紅香綠脆，新摘的蓮藕?jiǎn)柲沆袦�了沒(méi)？”這句中巷子中的叫賣(mài)者，唱的十分好聽(tīng)，新摘的蓮藕，是非常的好吃，煨個(gè)蓮藕湯，那該多少補(bǔ)身子啊！“撣面要趁熱，芝麻醬淋個(gè)透徹，蔥花拔幾顆，攪一筷人間絕色”這句中把熱干面描繪的十分生動(dòng)形象。面一定要趁熱吃，芝麻醬更淋透，均勻放幾顆蔥花進(jìn)去，那更是誘人。攪拌一下，香氣凌人，讓人聞到了嘴就開(kāi)始咀嚼了。

　　這首歌的美不僅在于歌詞，還在于整首歌結(jié)構(gòu)分明，表達(dá)的意思非常完整。它不僅寫(xiě)美食，還寫(xiě)了武漢的'特色和氣候。歌中說(shuō)武漢春天過(guò)的非�？�，每個(gè)季節(jié)溫度都不一樣，夏天和冬天氣溫對(duì)比十分明顯。夏天氣溫特別特別炎熱，冬天氣溫則非常非常寒冷。歌詞中運(yùn)用了名人的大篇詩(shī)句來(lái)寫(xiě)江城之美，歌中還有“琴臺(tái)遇知音”“火燒赤壁”等典故，還有許多風(fēng)景名勝的景點(diǎn)，鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋可是武漢標(biāo)致性的建筑，它橫掛在長(zhǎng)江之上，幾個(gè)高高的橋墩樹(shù)立在那里，塔頂上不家一閃一閃發(fā)這的電燈，引人注目，這些可以使人感到楚國(guó)的文化。

　　以上就是我的原因，這真是一首有趣動(dòng)人的歌，我愛(ài)這首歌，因?yàn)樗�充滿歡樂(lè)，讓人心情舒暢。讓人知道了歷史悠久的江城。

　　歌曲作文 篇12

　　最近幾天，由于要期末考試了。各位主科老師為了復(fù)習(xí)打起爭(zhēng)奪戰(zhàn)，只見(jiàn)鈴聲剛剛宣布下課，英語(yǔ)老師帶著深度眼睛捧著一大疊考卷進(jìn)門(mén)。一張考卷，兩張考卷，三張考卷……考卷考卷，夢(mèng)里還是考卷。哎！

　　同學(xué)們?yōu)榱丝季韽澫铝搜��?/p>

　　我從辦公室里批完作業(yè)回來(lái)。只見(jiàn)幾個(gè)膽大的男孩子把教室的桌椅放到后面，騰出一大塊空地。我正納悶?zāi)兀�好戲就上演了。幾位平時(shí)愛(ài)愛(ài)起哄的男生說(shuō)唱唱到“老師，你不想活了。要想死就同歸。哦！外面的陽(yáng)光多燦爛。教室里考卷多囂張�！眲e說(shuō)，這群不起眼的`男生唱起來(lái)還真有點(diǎn)周杰倫的味道。我正在思緒中。突然，女生跑出來(lái)用意大利ac米蘭足球的風(fēng)味唱到“s,d,sd撕掉。sdsd撕掉！”

　　“怎么樣，我們的副班長(zhǎng)！”班長(zhǎng)搭著我的肩。“創(chuàng)意是不錯(cuò)的�？墒�，這、這膽子也太大的，不怕被老師發(fā)現(xiàn)？”“喝，最重要的就是大膽。我們唱這首歌就是為了緩解壓力。緊張的話就更有壓力了�！薄芭丁蔽覒�(yīng)聲答道。

　　下面，男生又唱道：“考卷發(fā)下來(lái)就撕掉，放到書(shū)包里你就找不到。我們的狂野你消不掉，啊啊啊�！眲e說(shuō)，這還真有緩解壓力的作用。我也覺(jué)得身子輕飄飄。

　　老師的考卷照樣來(lái)，但我們依然在歌唱。

　　歌曲作文 篇13

　　在《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》中，對(duì)友情與友誼的解釋是這樣的：友情：朋友的感情。友誼：朋友間的交情。友誼是人類生活與情感的需要，所以，誰(shuí)能說(shuō)友誼是無(wú)用的'呢？在音樂(lè)界有一首世界名曲，名叫《友誼地久天長(zhǎng)》，它所歌頌的是人與人之間的友誼，歌詞的內(nèi)容是這樣的： 怎能忘記舊日朋友心中能不歡笑舊日朋友豈能相忘友誼地久天長(zhǎng)友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)。我們?cè)��?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼萬(wàn)歲萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)。我們也匆匆日逍遙蕩槳在微波上當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛愿歌大海重洋我們往日情意相投讓我們緊握手讓我們來(lái)舉杯暢飲友誼地久天長(zhǎng)。

　　可是，友誼真的能天長(zhǎng)地久嗎？

　　我突然想起以前小學(xué)那情同手足的姐妹們。而如今一聲“嗨”代替了所有的感情。我們說(shuō)好了要一起褒“電話粥”的，可等到的卻是一冷酷的一聲“下次吧 ！我今天沒(méi)時(shí)間。我在QQ上興高采烈的問(wèn)你“你今天還開(kāi)心嗎？陪我聊聊天吧！”可你用一句“我要先下了”拒絕了我所有的要求。

　　想到這兒，我的心在暗暗的流淚。難道這就是真正的友誼嗎？我不相信，我們之間的友誼竟會(huì)如此短暫。我不相信，友誼竟會(huì)是這樣的！

　　或許那并不是真正的友誼，但友誼真的能天長(zhǎng)地久嗎？

　　歌曲作文 篇14

　　翻開(kāi)斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠(yuǎn)銘刻在我心中，那就是同學(xué)之間點(diǎn)滴的真情。

　　不記得是什么時(shí)候，只是依稀記得那是個(gè)下午。

　　昏昏沉沉的下午，自習(xí)課上，我邊寫(xiě)作業(yè)邊轉(zhuǎn)動(dòng)著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。稀里糊涂的，堅(jiān)硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了！我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動(dòng)同學(xué)。在洗手池?cái)Q開(kāi)水龍頭，清冷的水沖過(guò)傷口，血跡不見(jiàn)了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過(guò)頭來(lái)，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦！也不說(shuō)一聲，流血啦！疼不？”

　　“噓，別大驚小怪的。”

　　她是怎么知道的？我正納悶兒，后面又來(lái)了一個(gè)人，手里還拿著幾張創(chuàng)可貼，“快，快貼上�！彼�給我裹好創(chuàng)可貼，又輕輕地吹了一下。

　　我站在那，由她擺弄。這一切來(lái)得如此突然，弄得我有點(diǎn)發(fā)懵�？蓜e再來(lái)人了，我祈求道。

　　壞了，呼啦啦地又跑來(lái)了一群人。“怎么樣，嚴(yán)重嗎？”

　　“還流血嗎，我們送你去校醫(yī)室吧！”

　　“吃點(diǎn)東西補(bǔ)補(bǔ)血吧！我這兒有巧克力�！�

　　“沒(méi)什么事了�！蔽也恢�道說(shuō)什么，“你們?cè)趺粗�道�?？”

　　“血都滴你課桌上了，能不知道嗎？現(xiàn)在還疼不？”

　　“不疼了，咱們回教室吧�！蔽腋械捷p松極了。

　　一個(gè)個(gè)熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關(guān)注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我——我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。

　　同學(xué)們那淳樸、樸素的點(diǎn)的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎？

　　歌曲作文 篇15

　　原本我比較喜歡用酷狗音樂(lè)聽(tīng)歌，我們總是喜歡把自己的歌曲都放在自己建立的歌曲列表里面。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)和其他的音樂(lè)軟件比起來(lái)，酷狗音樂(lè)或許并不是最優(yōu)秀的，于是就去嘗試一下其他的軟件，想去體會(huì)一下感覺(jué)，來(lái)篩選一下。

　　我在電腦上下載了qq音樂(lè)，我知道，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)我的室友電腦上有這個(gè)軟件，我最喜歡的還是他的字幕，很大，就算是不打開(kāi)那個(gè)播放頁(yè)面，也可以很清晰地看見(jiàn)歌詞。

　　這樣的感覺(jué)，令我非常舒適。

　　所以，才能夠作為我的最佳選擇。

　　現(xiàn)在，qq音樂(lè)在我的電腦上已經(jīng)一年多了，我喜歡聽(tīng)河圖的`歌曲，更喜歡看他歌詞的所有字幕，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種很美的享受。如果那些城闕，那些古代的建筑與服裝，那些動(dòng)人的旋律，從來(lái)都在我身邊持久的維系下去，我想那也是一種難以遺忘的感覺(jué)，關(guān)于歌曲。

　　我也記得，時(shí)間突然穿越了好久，回到了高二那年，我和閨蜜一起去學(xué)校后面的小吃街吃面條，雖然沒(méi)吃飽，但是聊天很高興，我用自己的淘寶給她買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，她很開(kāi)心。

　　那時(shí)候音樂(lè)路還很漫長(zhǎng)，笑聲也很爽郎，天氣很棒。

　　那些都是我喜歡的歌曲。

　　歌曲作文 篇16

　　終于，東方滲出一抹微光，我們迎著這一縷朝陽(yáng)走上了上學(xué)的路。

　　"我真的好想你，在每一個(gè)雨季，你選擇遺忘的是我最不舍的……"仔細(xì)聽(tīng)，陳柏云在唱那首動(dòng)聽(tīng)的歌。桑申鋒聽(tīng)到歌聲，稱贊地說(shuō)："你唱得真是太好聽(tīng)了！"陳柏云聽(tīng)到夸獎(jiǎng)笑得合不攏嘴，一邊笑一邊繼續(xù)唱出那優(yōu)美的歌聲。

　　我沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌，便豎起耳朵細(xì)細(xì)品味。我所聽(tīng)到的一切除了讓我心曠神怡，也令我的心中充滿了驚奇這首歌叫什么名字？原唱是誰(shuí)？聽(tīng)著，聽(tīng)著，我漸漸地入了迷，仿佛身臨其境，在這一刻，時(shí)間在飛逝都讓我渾然不知。連"悅耳"的上課鈴聲都沒(méi)能將我從這美妙的.歌聲中喚醒。直到旁邊的裴凱拍了我一下，我的思緒才從懵懵懂懂的夢(mèng)幻中回到課上。

　　那一節(jié)課我都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，一直沉浸在那首動(dòng)人心弦的旋律中。下了課，我便死纏爛打地追著陳柏云，迫不及待地讓她把這首舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩的曲子再唱遍。陳柏云擰不過(guò)我，只好乘乖地又唱起來(lái)。

　　隨著旋律的升騰跌宕，曲子進(jìn)入了高潮，漸漸地，漸漸地，聲音緩緩低沉，仿佛在積淀情緒。最后，陳柏云用她那天籟般的聲音演繹了這首歌，樹(shù)上的小鳥(niǎo)被她那天使般的聲音所折服，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)："真好聽(tīng)呀！"我被這優(yōu)美的歌聲深深地折服了。

　　放學(xué)后，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地搜索樂(lè)曲，終于查到了這首歌叫《紙短情長(zhǎng)》，點(diǎn)開(kāi)播放器，這首歌又回響在我的耳畔！

　　歌曲作文 篇17

　　南通的七天旅行結(jié)束了，一家人坐著爸爸的車(chē)來(lái)南通接我回家。

　　坐在車(chē)上，我開(kāi)著窗戶，兜著風(fēng)，嘴里還啃著面包，無(wú)憂無(wú)慮的。突然，爸爸的"公鴨嗓子"愛(ài)唱歌的老毛病又犯了，便唱起他最近一直在聽(tīng)的歌："因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗。風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌胫�分離……"我聽(tīng)得都要嘔吐了，就算看著那手上散出陣陣香味的面包也不想吃。

　　聽(tīng)了沒(méi)多久，我便忍不住對(duì)爸爸大喊一聲："老爸，要唱歌也要唱得好一點(diǎn)，這首歌都被你唱得都?xì)Я�，你就不怕這首歌的.作者來(lái)找你。"可是爸爸聽(tīng)了不但不感到慚愧，反而耍了個(gè)帥說(shuō)："想當(dāng)年你老爸可是上過(guò)電視的、小有名氣的歌星呢。"我聽(tīng)了更是覺(jué)得爸爸在吹牛。爸爸見(jiàn)我不服又說(shuō)："有本事你也唱一首給我聽(tīng)聽(tīng)？"

　　"唱就唱！"平時(shí)在眾人面前就會(huì)臉紅害羞的我，今天為了自己的耳朵，不得不壯著膽子唱歌給家里人聽(tīng)。

　　"我們哭了，我們笑著……"我開(kāi)始唱了，優(yōu)美的音符從我的口中一個(gè)個(gè)蹦了出來(lái)。"因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌胫�分離……"歌曲慢慢地進(jìn)入高潮，車(chē)子仿佛也隨著從我口中唱出的音符在車(chē)中跳躍著。在玩手機(jī)的媽媽放下了手機(jī)認(rèn)真地聽(tīng)，剛才還在車(chē)椅上調(diào)皮搗蛋的弟弟聽(tīng)到歌聲也乖得像小狗似地坐在奶奶的腿上，奶奶也似乎伴著我這動(dòng)人心弦的歌聲慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，爸爸在一旁也不敢打斷我，一切都沉浸在我的歌聲中，誰(shuí)也沒(méi)有吱聲。

　　歌聲停了，爸爸口服口服，緊接著就是一陣掌聲和喝彩，讓我的臉羞得通紅卻又忍不住笑得如同花一樣燦爛。

　　歌曲作文 篇18

　　有一個(gè)小女孩，爸爸提前離開(kāi)了人世，只有媽媽一個(gè)人在維持著生活。

　　小女孩每天都坐在家里，盼著媽媽的歸來(lái)。媽媽每天都早出晚歸，每天回來(lái)時(shí)，都會(huì)給她帶來(lái)一塊小年糕。小小的年糕里，裝滿了母親的愛(ài)與關(guān)懷。每當(dāng)從小路里傳來(lái)一個(gè)黑影時(shí)，她便會(huì)欣喜若狂的沖出家門(mén)，直奔向媽媽的懷抱。

　　一天晚上，小女孩聚精會(huì)神地把目光投向小路上，可是，媽媽卻遲遲沒(méi)有來(lái)。那天下了一場(chǎng)傾盆大雨，雨水像豆子一樣打了下來(lái)。雨兇猛的倒了下來(lái)，像潑盆一樣。它們就像受驚的馬兒，從天上奔下來(lái)。

　　她的'心忐忑不安，意識(shí)讓她提起了手，把門(mén)打開(kāi)。她一路尋找過(guò)去，忽然，她發(fā)現(xiàn)了媽媽。媽媽就像一根木頭一樣倒在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。小女孩推了媽媽那僵硬的身體，可是，媽媽卻絲毫沒(méi)有理他。小女孩心想：“媽媽可能太累了，已經(jīng)睡著了�！庇谑�，她陪在媽媽身邊。突然，她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛是睜開(kāi)的，她的心一慌，七上八下的想：“媽媽可能已經(jīng)醒不來(lái)了�！彼�心急如焚，就像是熱鍋上的螞蟻。不久后，她的心平靜下來(lái)，心想：“媽媽可能去天堂找爸爸了吧�！庇谑牵�她一遍一遍的在媽媽身邊唱歌，希望媽媽能聽(tīng)得見(jiàn)，唱啊唱，直到媽媽閉上眼睛為止……

　　歌曲作文 篇19

　　當(dāng)時(shí)光在母親額上印上隱約的皺紋，當(dāng)風(fēng)兒把幼時(shí)的稚嫩涂成斑駁一片，當(dāng)我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，那些夜空的繁星點(diǎn)點(diǎn)，那些春水的波光漣漣，都被歲月沖淡了。每當(dāng)孤單一人時(shí)，總會(huì)捧起《繁星?春水》，讓它們?nèi)ビ|動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的地方，慰藉我心靈的寂寞，帶領(lǐng)我尋找那柔情似水的母愛(ài)。

　　“繁星閃爍著—深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話？沉默中，微光里，它們深深的相互頌贊了”。讀到這，我不禁想起與母親相伴的那個(gè)夏夜。盈盈星光下的我們默默地望著一望無(wú)際的.星空，等待流星雨的降臨。雖然天真爛漫的我早已昏昏入睡，但您卻為了我一個(gè)單純的想法守了整整一夜。那時(shí)不懂事的我，還不知道什么是感動(dòng)。但時(shí)光的腳步是不停的，還沒(méi)等我醒悟過(guò)來(lái)，就攜著昔日甜美的雪娃娃，像吹泡泡一般紛紛離去。留下的只剩模糊的記憶和無(wú)限的遺憾�！巴�年啊，星夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”走到童年的門(mén)檻，我們要將昨天珍藏，將今天品味，這樣才能感悟到母愛(ài)的真諦。

　　“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)—然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵！你是那春光嗎？”回味此處，我仿佛看見(jiàn)了母親那關(guān)切的面容，慈祥的眼神，心里頓時(shí)涌動(dòng)著一股暖流，但她微笑的嘴角卻掩蓋不住消瘦的臉龐�；杌锜艄庀拢�我看著她迷離的身影，鼻子不禁一酸……

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)桌邊溫?zé)岬呐Ｄ汤镞�遺留著母親手心的溫度；門(mén)把上陳舊的雨傘邊還鑲印著母親清晰的指紋；肩膀上碩大的外套內(nèi)收藏著母親溫柔的撫摸……，這一切的一切都使我不時(shí)地想起冰心的那句話，提醒我們要像小小的花感謝春光一樣，去感受母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“造物者，倘若在永久的生命中，只容有一次快樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)地求著，我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在明月的大海里�！�

　　感謝你，《繁星·春水》是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我數(shù)著天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，在欣賞那綠如藍(lán)的一江春水中懂的母愛(ài)，欣賞母愛(ài)，歌頌?zāi)笎?ài)。

　　歌曲作文 篇20

　　我喜歡《義勇軍進(jìn)行曲》這首歌曲，這首摧人進(jìn)奮的歌曲，不但我喜歡，所有的中國(guó)人都喜歡。

　　每當(dāng)唱起這首歌，就會(huì)安居思危，振奮精神，就會(huì)想起祖國(guó)過(guò)去被侵略，受壓迫的歷史，就會(huì)為保衛(wèi)偉大的祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗。這首歌高昂激烈，堅(jiān)定有力，反應(yīng)了中國(guó)人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬(wàn)眾一心，勇往直前，誓死保衛(wèi)祖國(guó)的`偉大精神，唱出了中華人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士唱著它，走上抗日的最前線，這首歌成為鼓舞人們的戰(zhàn)斗號(hào)角。連美國(guó)著名的黑人歌唱家保羅 羅伯遜都熱情的唱這首歌，并灌制了唱片。于是，這首歌又傳遍世界，成為了高昂的戰(zhàn)歌。1949年10月1日，毛澤東同志和周總理把這首著名的音樂(lè)《義勇軍進(jìn)行曲》定為了中華人民的國(guó)歌，讓人們耳中長(zhǎng)鳴。

　　每當(dāng)在星期一，升旗儀式時(shí)，我們都要唱起它，向那鮮紅的五星紅旗敬禮。為了讓我們記住祖國(guó)的偉大歷史，我們每個(gè)人都會(huì)背唱。它永遠(yuǎn)傳承下去，它激勵(lì)我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　《義勇軍進(jìn)行曲》不但我喜歡，中國(guó)的無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)的志士也喜歡這首高昂激烈的歌曲。

　　歌曲作文 篇21

　　我喜歡的歌曲有很多，如：《荷塘月色》、《�；丶铱纯础�、《隱形的翅膀》、《野百合也有春天》、《左手右手》……這些歌大多是我在寒假里新學(xué)的。

　　那首《�；丶铱纯础肥窃诮衲甑拇和砩下�(tīng)到的，這歌不但旋律優(yōu)美，而且歌詞寫(xiě)得特別有意義。其中這幾句是我最喜歡的`：“�；丶铱纯矗�回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗�！币�?yàn)檫@句歌詞寫(xiě)得很實(shí)在，很樸素，表現(xiàn)出了一個(gè)家庭的和諧。《隱形的翅膀》告訴我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持下去就是勝利。《荷塘月色》這首歌我是聽(tīng)一個(gè)姐姐和征征哥哥唱的，他們唱的非常好聽(tīng)，而且我也會(huì)哼一下，我就開(kāi)始喜歡上它了，媽媽幫我從網(wǎng)上下載好，我便迫不及待的學(xué)唱了起來(lái)。這首歌詞里用了一些比喻的方法，把我比作魚(yú)兒，把螢火蟲(chóng)比作星星。真的生動(dòng)而形象，讓人聽(tīng)著聽(tīng)著不由得想象到這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)小小的荷塘，在淡淡的月光下，水面波光粼粼，水中的小魚(yú)在自由的嬉戲玩耍，螢火蟲(chóng)和星星爭(zhēng)相閃耀，顯得格外寧?kù)o柔美，令人陶醉……

　　我愛(ài)聽(tīng)歌，更愛(ài)唱歌，生活因?yàn)橛辛艘魳?lè)而變得更加多姿多彩！

　　歌曲作文 篇22

　　每個(gè)人都有自己喜歡聽(tīng)的歌曲，我也不例外。我喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，這首歌不僅優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且還有它特殊的含義。

　　記得今年春季在阿斯頓英語(yǔ)的一次單詞測(cè)驗(yàn)中，老師聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)單詞，我只對(duì)了三個(gè)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。當(dāng)我心灰意冷地離開(kāi)教室，走在大街上，忽然聽(tīng)到一家商店正在播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌。當(dāng)我聽(tīng)到 “難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭”，我受到了很大的啟發(fā)，使我鼓起勇氣。是啊，我們遇到困難的時(shí)候不要退縮，要繼續(xù)努力才行，許多科學(xué)家不都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才成功嗎？當(dāng)我又聽(tīng)到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”的時(shí)候，我的.信心更足了。許多時(shí)候，我們沒(méi)有被困難嚇倒后，只要繼續(xù)努力，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后更有彩虹天。聽(tīng)了這首歌，我拿起了課本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)單詞。終于，皇天不負(fù)有心人，在以后的單詞測(cè)驗(yàn)中我取得了比較好的成績(jī)。

　　我喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌，它啟發(fā)了，幫助了我，給了我信心和力量。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不妨聽(tīng)聽(tīng)這首歌，讓它幫助你恢復(fù)自信心。

　　歌曲作文 篇23

　　“想一想你的背影，我體會(huì)到堅(jiān)毅，撫摩你的兩手，我摸到艱苦，不經(jīng)意間你鬢角露了白頭發(fā)，不聲不響你眼尾上添了皺褶……”這就是我喜愛(ài)的一首歌《父親》，是劉和剛歌唱的。每一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)這首歌動(dòng)情的歌時(shí)，無(wú)論你身在哪里，都是會(huì)情不自禁想到撫養(yǎng)自身的爸爸，我也一樣。

　　還記得有一天晚上，我得病發(fā)燒了。那就是一個(gè)夏天的夜晚，早已凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，外邊刮著風(fēng)，下著雨。媽媽睡著了，僅有我與醒著，家中沒(méi)有退燒藥，父親十分著急，馬上迎著風(fēng)大冒著暴雨帶我到離家近期的一家醫(yī)院門(mén)診去就醫(yī)。

　　去醫(yī)院就醫(yī)、支付、取藥，歷經(jīng)父親焦慮不安的一陣繁忙后，我的燒總算退了，他的'臉部外露了高興的微笑。因?yàn)樽叩那闆r下很匆忙，父親僅僅幫我穿好衣服褲子并且用毯子將我包囊著，他趕不及穿上雨衣，只拿了一把小雨傘。在風(fēng)吹雨打工作交接的夏晚上，父親帶上我走了大概三十分鐘，由于雨大傘小，父親全身上下被淋雨濕，因而著涼了。

　　看見(jiàn)父親那降水直流電的頭和不�？人远�顫動(dòng)的人體，我想像到父親逐漸老去的模樣：他的腰也彎了，背也有一些駝了，講話也費(fèi)勁了……如同歌曲歌詞中常說(shuō)的那般“日常生活的苦味有三分，你卻吃完十分”。對(duì)啊，父親不僅忙工作中，又要體貼入微地照料我，十分艱辛。

　　根據(jù)這件事情，我更愛(ài)我的爸爸了！也更為喜愛(ài)這歌了。如今，我一聽(tīng)見(jiàn)這歌，便會(huì)想到那時(shí)候父親迎著風(fēng)大、冒著暴雨將我送至醫(yī)院門(mén)診這件事情。我深深體會(huì)到父親一件事濃濃父愛(ài)。

　　歌曲作文 篇24

　　我是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的小姑娘，我聽(tīng)過(guò)各式各樣的音樂(lè)，有旋律優(yōu)美的，有婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的，有節(jié)奏感輕快的……殊不知我最喜歡的一首歌便是在2020年聯(lián)歡晚會(huì)上西單女孩歌唱的那首《想家》。

　　西單女孩，一個(gè)平平凡凡的打工者，她不是大腕，沒(méi)有綺麗的舞臺(tái)服裝，都沒(méi)有濃妝艷抹，只是拿著一把并不價(jià)格昂貴的吉他，憑著一首很質(zhì)樸的歌走上央視春晚的演出舞臺(tái)，她質(zhì)樸的如鄰家女孩，但她唱得情真意切，她把對(duì)故鄉(xiāng)家人的思念，統(tǒng)統(tǒng)融進(jìn)了這歌中，她唱的每一句話，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著對(duì)親人的想念、掛念。堅(jiān)信每一位聽(tīng)著，都是會(huì)打動(dòng)的，是呀!在外面漂泊了那么久，她真的想回家，想故鄉(xiāng)的一草一木，想故鄉(xiāng)的每一個(gè)家人，期待與親人早日?qǐng)F(tuán)圓。

　　“不管我們走的有多遠(yuǎn)，也走出不來(lái)你的心，不管外邊有多繁雜，想起你就不會(huì)再擔(dān)心”，每每我聽(tīng)見(jiàn)這兒，內(nèi)心便會(huì)有一種不一樣的覺(jué)得。家是溫暖的港灣，家是大家始終的'根，不管我們走到天涯海角，都忘不掉生大家，養(yǎng)大家的地區(qū)--家，不管大家在外面受了多少的憋屈，想到家，回到家，一切都是會(huì)好的。

　　每逢佳節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著地鐵站人來(lái)人往急匆匆趕路的人們，看見(jiàn)她們拎著大包小包的物品，目光里滿是希望，就了解她們急著回家了，在外面打工賺錢(qián)那么久了，家里有她們的母親，有她們的老婆小孩，在等待她們回家了。

　　“想家，想家，那邊有我最美的夢(mèng)啊!想家，想家，那邊有我最美的童話故事”。愿西單女孩能經(jīng)�；丶铱纯矗�愿西單女孩的歌曲之夢(mèng)能早日完成。

　　這就是我喜愛(ài)的一首歌《想家》，我很喜歡它的歌曲歌詞，喜愛(ài)它的節(jié)奏，期待在外面漂泊的大家能經(jīng)�；丶铱纯�，看一下掛念大家的家人。

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