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教師評價制度（精選15篇）
隨著社會不斷地進步，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的教師評價制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師評價制度 1
教師是發(fā)展的主體，評價是通過系統(tǒng)地搜集評價信息和進行分析，對評價者和教師雙方的教育活動進行價值判斷，實現(xiàn)評價者和教師協(xié)調(diào)的發(fā)展。以促進教師發(fā)展，以教師為核心，以發(fā)展教師個體為理念的教師評價。特制定制度如下：
1、注重教師的個人價值，評價目標(biāo)和評價內(nèi)容要由評價者和教師協(xié)商制定，雙方認同，把實現(xiàn)教師個體發(fā)展目標(biāo)和實施評價看作是雙方的共同職責(zé)；（評價者為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員、業(yè)務(wù)骨干、骨干教師組成，由相同或相近學(xué)科的評價者組成一個評價小組，負責(zé)對所屬學(xué)科的評價對象的評價工作）
2、教師的自我評價，評價的內(nèi)容包括六個方面：一是思想政治表現(xiàn)方面（有四項指標(biāo)，四項均有詳細的指標(biāo)和說明，量化評分，滿分為10分）。二是出勤情況方面（有詳細的指標(biāo)說明，量化評分，滿分為10分）。三是德育工作情況（有四項指標(biāo)，滿分為20分）。四是教學(xué)教研工作。（具體有六項指標(biāo)，滿分為60分）。五是參加完成學(xué)校各項工作任務(wù)。（最高分為9分，根據(jù)實際情況酌情加分）。六是各類獎勵。（根據(jù)各教師指導(dǎo)學(xué)生、老師獲獎情況及教師自身參加各類教育教學(xué)活動獲獎情況，給予相應(yīng)的`分數(shù)值，分數(shù)不封頂。）。學(xué)校將評價內(nèi)容發(fā)給每位教師，要求教師自覺、積極、客觀地評價自己的工作。
3、學(xué)校評價。學(xué)校評價要做到真實、客觀、公正、合理。學(xué)校對教師工作的評價是全方位的，主要從教案、上課、作業(yè)批改、科研水平、教學(xué)質(zhì)量及職業(yè)道德的六個方面進行具體評價。操作時，在教師自我評價的基礎(chǔ)上進行集體打分評價，做到客觀、公正、真實、準(zhǔn)確。
4、每個學(xué)期期末由學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)小組針對各教師的考評情況進行學(xué)期末總評。
教師評價制度 2
一、評價原則。
有效教學(xué)的評價遵循科學(xué)性、客觀性、激勵性、導(dǎo)向性的原則，采取學(xué)生評價、教師自評、教師互評、學(xué)校評價的方法，既看結(jié)果，更看過程的動態(tài)評價，對教師的“有效教學(xué)”實施情況進行評價。
二、組織機構(gòu)。
學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，教導(dǎo)主任、教研組長共同參與的“高效課堂”評價領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、評價方法。
學(xué)校采取“聽、查、看、訪、質(zhì)量監(jiān)控”的方法對教師的“高效課堂”實施情況進行評價。
1、聽：學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要認真深入課堂，聽教師的常態(tài)課，每學(xué)期對每位教師至少聽課2節(jié)，并要求聽課教師對被聽課教師做出鑒定，強調(diào)分析被聽課教師的專業(yè)水平是否得到發(fā)展，做好記錄。
2、查：評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真查閱教師的備課、作業(yè)布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生、教研工作參與方面等情況，采用定期與不定期方式，每周檢查一次，按學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及補充規(guī)定的要求，對照實施，詳實記載。
3、看：學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員平時要注意觀看教師工作態(tài)度及責(zé)任感。如：是否按時到校上課，儀表是否端莊，是否按時參與集體備課、教研活動等等。
4、訪：對學(xué)生及學(xué)生家長進行訪問，了解教師的.各方面信息，也可通過座談會、問卷調(diào)查等形式進行調(diào)查，掌握教師“高效課堂”實施情況的信息。
5、質(zhì)量監(jiān)控：每學(xué)期末學(xué)校按縣教育局質(zhì)量評估辦法，對學(xué)生進行檢測，學(xué)校以學(xué)生平均分、合格率、優(yōu)秀率三項指標(biāo)以及學(xué)生的綜合素質(zhì)來確定教師教學(xué)效果，決不用單一的分數(shù)來衡量教師的教學(xué)成績。
四、獎勵辦法：
綜合上述對教師“有效教學(xué)”實施情況的評價，學(xué)校將根據(jù)實際情況給予以下獎勵：
1、每學(xué)期評選優(yōu)秀實驗教師，進行獎勵。
2、評價的結(jié)果載入年度考核，作為年度考核評分的依據(jù)，并與績效工資掛鉤。
3、評價的結(jié)果將作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
教師評價制度 3
一、評價目的和原則
�、迥康�
用新的教育評價理念，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師評價體系，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向，激勵、反思等促進評價主客體發(fā)展的功能，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、嬖瓌t
1、發(fā)展性原則，必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價的重要組成部分，使評價過程成為全體教師主動、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。
2、全面性原則，既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高，既要評估教師的工作業(yè)績，又要重視教師的工作過程；既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作，共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個體差異。
3、多元性原則，評價主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與，多向溝通的教師評價機制；評價方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，不以學(xué)生的考試成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、可行性原則，既體現(xiàn)評價目標(biāo)的共性要求，又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異，探索利于教師自評和他評的評價方法。
二、評價內(nèi)容
1、職業(yè)道德。志存高遠，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹篤學(xué)，與時俱進；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進，樂于奉獻；公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。
2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評價學(xué)生；尊重學(xué)生，關(guān)注個體差異，鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得學(xué)生信任和尊敬。
3、教學(xué)方案的設(shè)計與實施。能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力和其他能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
4、交流與反思。積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進行反思，并制定改進計劃。求真務(wù)實，恿于創(chuàng)新，嚴(yán)謹自律，熱愛學(xué)習(xí)。
三、評價方式和途徑
�、褰處熥栽u（權(quán)重占60%）
應(yīng)用自評量表、數(shù)學(xué)反思日記、階段性工作總結(jié)、個案分析或成長記錄等自我反思方式，與可比對象比較，調(diào)查問卷，調(diào)查交流或問題診斷等分析他人對自己評價的.方式進行。要求能經(jīng)常地反思，自覺地認識自己的優(yōu)勢與不足、給學(xué)生的形成性評價對學(xué)生全面發(fā)展的作用如何，客觀地分析別人的評價意見，確定自我發(fā)展目標(biāo)，實際可持續(xù)性發(fā)展。
�、嫱禄ピu（權(quán)重占10%）
應(yīng)用教學(xué)人案分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等交流方式，調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查方式進行，要求建立教師教學(xué)個案研究制度，以教研組或年段為單位進行互評，互評應(yīng)持真誠態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團結(jié)氛圍，促進共同成長。
㈢領(lǐng)導(dǎo)評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄或教師成長記錄等調(diào)查方式進行，要求領(lǐng)導(dǎo)評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個體差異和工作特點，體現(xiàn)人關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點和進步，幫助教師樹立自信心，實現(xiàn)自我發(fā)展。
㈣學(xué)生評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)測查或個別征求意見等調(diào)查方式，座談會、校長接待日、校長信箱、師生對話等交流方式進行。要求評價前應(yīng)讓學(xué)生了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評價工具，要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生講真話、實話，適當(dāng)顧及學(xué)生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。
㈤家長評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用調(diào)查問卷等調(diào)查方式，家長開放周、座談會、校長接待日、校長信箱和熱線等交流方式進行。要求評價前要適當(dāng)進行培訓(xùn)，讓家長了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序以及工具等，針對家長的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異，設(shè)計相應(yīng)的評議工具，要信任家長，要正確引導(dǎo)家長客觀、動態(tài)地評價教師，鼓勵家長講真話、實話，適當(dāng)顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價結(jié)果。
教師評價制度 4
為把教師考核工作及結(jié)構(gòu)工資發(fā)放落到實處，特制定本制度：
1、成立以校長為組長的教師評價領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長等參與，制定考核評價方案。
2、教師評價考核滿分為100分，從師德評價（占30%）、專業(yè)素質(zhì)考核（占30%）、教學(xué)績效考核（占40%）三方面進行。
3、師德考核包括領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評、學(xué)生評價、家長評價四個環(huán)節(jié)，周期為每學(xué)期一次；教師專業(yè)素質(zhì)考核中的'專業(yè)知識考核統(tǒng)一參加縣教育局組織的考試，每學(xué)年末一次，課堂教學(xué)技能考核由學(xué)�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組采取隨堂打分的形式，每學(xué)期評價一次；教師教學(xué)績效考核從工作態(tài)度、工作能力、工作量、工作效果四個方面考核，周期為每學(xué)期一次。
4、評價結(jié)果運用：教師兩考一評結(jié)果直接與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，超出指標(biāo)給予相應(yīng)獎勵，低于指標(biāo)給予相應(yīng)扣款。
教師兩考一評結(jié)果（按名次）與評優(yōu)、選先、評聘、晉級掛鉤。
教師評價制度 5
一、指導(dǎo)思想：
為促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，提高教師的教學(xué)質(zhì)量與水平，增強教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神，充分調(diào)動一線教師從事教學(xué)工作的積極性，特制定教師教學(xué)評價制度。通過開展學(xué)生、家長評教活動、學(xué)校各類教學(xué)檢查，對教師教學(xué)進行定性和定量考核。并把教師教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時反饋給有關(guān)教師，幫助教師改進教學(xué)工作，嚴(yán)格教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、評價的基本要求：
1.評價依據(jù)具有客觀性
教師績效評價必須從客觀事實出發(fā)，使評價的過程符合客觀事實。評價者、被評者都要采取客觀的、實事求是的科學(xué)態(tài)度，以充分的事實為依據(jù)，運用科學(xué)的認識工具，對教師工作的不同績效作出客觀的科學(xué)判斷。
2.評價目標(biāo)具有導(dǎo)向性
評價教師行為的指標(biāo)體系必須具有導(dǎo)向性，堅持國家對教師的要求，反映教師勞動的本質(zhì)屬性，構(gòu)建成一套以教育工作績效為中心的指標(biāo)體系和評價實施方案，才能保證學(xué)校工作的正確方向和提高教育質(zhì)量。
3.評價過程具有激勵性
科學(xué)地評價教師必須重視激勵，增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感、挑戰(zhàn)感和成就感，提高教師的成熟度，推動學(xué)校群體發(fā)展，形成良好的教師工作集體，運用評價手段客觀地、公正地區(qū)分出教師中不同的工作績效和水平，通過評價推動教師有效完成工作目標(biāo)的行為過程，本身就是激勵的意義。
4.評價手段具有可操作性
可操作性包含三層意思，即評價指標(biāo)體系的可判性和可行性；評價的全過程能為教師理解和接受；評價工作要與學(xué)校管理制度和要求一致。評定的條目應(yīng)簡明清晰，能為人理解和接受。同時評價的程序、方法和計量都要科學(xué)明確，簡單易行，便于實施。
三、評價形式：
1.教師自評
教職工依據(jù)個人所需制定自主發(fā)展規(guī)劃，各處室對此審核認定后，個人定期對照，自評實施狀況，及時調(diào)整，以增強教師自主發(fā)展意識，提高自我發(fā)展能力。
2.教研組內(nèi)互評
各教研組應(yīng)加強對教師相互間聽課的組織，提高同行評價的準(zhǔn)確性。各教研組應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束前兩周，將教研組教師同行評教結(jié)果交教導(dǎo)處。
3.學(xué)生、家長評價。
學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)、座談會、家訪、問卷調(diào)查、校長信箱等途徑，聽取學(xué)生和家長對教職工教學(xué)工作表現(xiàn)的`意見。
4.學(xué)校評價
成立以校長為組長的學(xué)校教學(xué)評價考核小組每個學(xué)期，學(xué)校教學(xué)評價考核小組對每位教職工的工作行為表現(xiàn)進行認真分析討論，認真參看學(xué)生和家長評價、質(zhì)量監(jiān)控反饋結(jié)果、教師自評和互評的結(jié)果以及搜集的信息資料，一項一項給出檔次。同時，要注意對一個組內(nèi)的各位教師掌握標(biāo)準(zhǔn)的尺度一致，也要注意各個組之間掌握標(biāo)準(zhǔn)的尺度一致。
四、評價內(nèi)容：
結(jié)合學(xué)校實際，制定《浦南小學(xué)發(fā)展性教師評價制實施方案（試行）》、《浦南小學(xué)教師教學(xué)工作評價表》和《浦南小學(xué)課堂教學(xué)評價表》，充分聽取廣大教職工意見和建議，經(jīng)校務(wù)擴大會議修改后試行。
五、評價時間：
每學(xué)期結(jié)束前評價考核一次。
六、評價結(jié)果：
學(xué)校評價考核小組對評價結(jié)果進行認真的分析，然后把評價的結(jié)果反饋給被評價者，并征求被評價者對整個評價工作的意見，以便改進評價工作。
評價結(jié)果作為新學(xué)年教職工崗位、職務(wù)、職稱聘任的主要依據(jù)，也作為區(qū)、校級骨干教師年度獎勵的重要依據(jù)。
教師評價制度 6
為了公平公正的評價教師，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性，遵照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我園的實際，制訂本考核制度。由四方面進行考核：勤、績、德、能
一、勤（20分）
1、請假手續(xù)
�。�1）請事假，應(yīng)在前天寫好書面請假條
請假二天由園長批準(zhǔn)，超過五天按程序報聯(lián)校審批�；�、喪、產(chǎn)假按相關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行。
2、出勤獎懲
�。�1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過1小時視為曠課，扣2分
�。�2）事假每天扣3分，病假要有醫(yī)院證明，否則視為事假。
�。�3）幼兒園或上級部門組織集體活動，缺席一次扣2分，請假一次扣1分。
（4）出勤情況每天統(tǒng)計一次，每月公布一次。
�。�5）一個學(xué)期內(nèi)有曠工、曠課、曠會記錄，或請假超過2周的，當(dāng)年不予以評先。
二、績（40分）
1、教案情況
每周5篇教案，5篇教案書寫規(guī)范，字跡工整，過程銜接流暢，細節(jié)安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公開課
每月組織一次公開課，公開課內(nèi)容選自山東省統(tǒng)一教材，全體帶班聽課�；顒觾�(nèi)容符合幼兒年齡特點，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分，即為本次得分。
三、德（20分）
師德師風(fēng)
1、工作失職，造成不良影響，損害學(xué)校聲譽的。（4）
2、上班時間玩手機，打游戲，聊天，轉(zhuǎn)發(fā)與教學(xué)無關(guān)信息的。（4）
3、不服從安排，責(zé)任心不強造成較大影響的'。（4）
4、體罰，變相體罰幼兒的。（4）
5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）
四、能（20分）
1、教育教學(xué)能手：
省級10分、地級8分、縣級5分、鎮(zhèn)級2分
2、優(yōu)質(zhì)課
省級8分、地級6分、縣級3分
3、公開課
省級6分、地級4分、縣級2分、鎮(zhèn)級示范課、觀摩課等記1分
4、教育教學(xué)論文
正式報刊發(fā)表：省級7分、地級5分、縣級3分
5、大型活動
在市教體局組織的各種活動中特等獎5分、一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分
教師評價制度 7
一、考勤部分。
教師按上班時間提前5分鐘到。遲到一次扣10元，當(dāng)月累計時間達一小時或者遲到3次視為礦工半天處理扣50元。
請假、病假需提前告知園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)(病假及時電話告知園長，來園補交請假條事假未經(jīng)園長批準(zhǔn)視為礦工處理。)病假一天扣10元，事假一天扣20元，礦工一天扣50元。一月內(nèi)病假、事假3天以上者(包括3天)每天扣30元。
二、教育教學(xué)部分。
每周五必須制定下周計劃，且在下午4點上墻。未按時完成者每次扣除獎金5元，累計3次扣除50元。
按周計劃和一日活動安排進行教學(xué)活動，檢查發(fā)現(xiàn)未按計劃執(zhí)行者，每次扣除獎金10元，當(dāng)月3次扣除50元。每周五交下周憊課教案或者接受保教主任的檢查，未完成者扣10元，當(dāng)月累計3次者扣50元。
在教學(xué)活動中出現(xiàn)訓(xùn)斥、體罰、變相體罰現(xiàn)象扣除工資50元，工資降一級(100)。
三、安全、護理
護不力，導(dǎo)致幼因教師看兒被抓傷、咬傷、摔傷的，視其嚴(yán)重程度，一次扣5——20元(承擔(dān)醫(yī)療費用)。
幼兒尿濕褲子后沒有及時更換或清理干凈的，發(fā)現(xiàn)一次扣5元，家長投訴屬實的`一次扣10元
四、衛(wèi)生。
活動室、衛(wèi)生間、活動區(qū)衛(wèi)生不合格，一次扣除獎金5元，當(dāng)月累計3次扣20元。班級物品擺放不規(guī)范，每次扣除獎金5元，當(dāng)月累計3次扣20元
放學(xué)時要仔細整理幼兒著裝、面容(包括洗練、洗手、梳頭)若家長投訴照顧幼兒不周，一次扣10元，當(dāng)月累計3次扣除50元。
教師評價制度 8
為促進本園健康、快速發(fā)展，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質(zhì)量，特制訂以下考核辦法：
一、績效范圍：在編在崗的正式職工。
二、績效工資分配辦法：教師分配的績效工資按以下計算公式計算：績效工資=（全校獎勵性績效工資總額—園長績效工資）÷參與分配教職工的考核得分總和×教職工個人考核得分×月數(shù)×1/6
三、獎勵性績效工資分配考核辦法考核按百分制計，每項最高分為該項滿分，最低分為0分，其中師德師風(fēng)10分，考勤30分、工作過程40分、安全管理10分，衛(wèi)生保健10分。
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)：（10分）
1、愛崗敬業(yè)，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八條》、《大理州中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn)》。
2、關(guān)心他人，談吐文明，主動幫助同事，同志之間團結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
3、服從安排，積極做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。
4、愛生如子，不體罰和變相體罰幼兒。
5、注意儀表，進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。
6、上班時間使用普通話。
7、工作負責(zé)，堅守崗位，不擅離職守，上班時間不做任何與教育教學(xué)無關(guān)的事。以上要求每違反一次扣1分（以記錄為準(zhǔn)），如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
�。ǘ┛记冢�30分）
1、住院病假1天扣0.5分，普通病假1天扣1分。
2、事假1天扣2分。
3、曠工1天扣5分。
4、遲到、早退每三次算曠工0.5天扣2.5分。
5、單一的各種簽到、簽退、會議、活動、升降旗、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，每次按0.5天曠工計算扣2。5分，凡是在當(dāng)天請假的不再重復(fù)累計。本項得分扣完為止，不計負分�；�、喪、產(chǎn)假等特殊假按國家有關(guān)規(guī)定處理。
�。ㄈ┕ぷ鬟^程（40分）
1、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)（2分）：認真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等教育理論，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材。積極參加園內(nèi)各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的'觀點。每月25日前交學(xué)習(xí)心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。每未完成一項次扣1分。
2、計劃總結(jié)（5分）：學(xué)期計劃、總結(jié)每缺一次扣1分；周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻，每缺一次扣0.5分。
3、教案（一日活動計劃）（10分）：要求字跡清楚、目標(biāo)明確、過程詳細、可操作性強，每缺一次扣0.5分。
4、上課（8分）：按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、教研活動（5分）：積極完成教研課題或教研活動任務(wù)，每學(xué)期至少上1節(jié)公開示范課，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。未完成公開棵任務(wù)扣2分，聽課每不足一次扣1分。
6、活動組織（5分）：積極組織和參加園內(nèi)各項活動，競賽、集會等；積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。態(tài)度認真，準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新。每不按要求組織一次扣2分，不參加一次扣0.5分。
7、其他日常工作（5分）：每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學(xué)需要，內(nèi)容新穎；不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學(xué)期人手3件；每學(xué)期至少舉行一次家長會和家長開放日活動；每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本；每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。每未完成一項次扣1分。
教師評價制度 9
一、專業(yè)理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團結(jié)的事，不說損害團隊凝聚的話。
2、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權(quán)益，不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。
3、重視保教結(jié)合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴(yán)格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調(diào)動一日活動安排。
4、關(guān)注個人修養(yǎng)行為，著裝整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當(dāng)表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）
二、專業(yè)知識
1、認真參加幼兒園各項培訓(xùn)、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動，不無故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的會務(wù)風(fēng)尚，會議中不關(guān)注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內(nèi)容無關(guān)的`事務(wù)。
3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區(qū)域環(huán)境）。
4、熟知幼兒園各項應(yīng)急預(yù)案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風(fēng)等惡劣天氣）。
5、認真對待教育教學(xué)活動，做好相關(guān)課前準(zhǔn)備工作，熟知和熟練教學(xué)內(nèi)容所需要的技能。
6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調(diào)。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的物品，教學(xué)具擺放合理有序，正確使用和維護電器設(shè)備，建立良好的班級秩序和規(guī)則。
7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。
8、帶班時間內(nèi)，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情，危險情況優(yōu)先救護幼兒。
9、開學(xué)前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。
10、按時完成階段評價、反思、總結(jié)等各項資料工作。格式規(guī)范、表述清晰，內(nèi)容客觀真實。
11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認真完成外出學(xué)習(xí)和觀摩任務(wù)，有反饋、有改進。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動。
教師評價制度 10
1、幼兒園教師管理制度中全體教師必須嚴(yán)格遵守作息時間（秋季上午8：00——11：00，下午2：30——4：30，夏季上午8：00——11：00，下午15：00——17：00）制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教師每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退或不按時簽到等現(xiàn)象的，在當(dāng)月的工資中扣除10元/次，并扣全勤獎，隨意離崗扣工資50元/次，并扣全勤獎，曠工者扣100元/次，并扣除當(dāng)月的全勤獎，吃早飯一次扣10元，不扣全勤獎，不按作息時間到指定地點做早操，一次扣10元，不扣全勤獎，按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、例會、教研會缺席一次扣10元，不扣全勤獎。事假每天扣1O元，并扣當(dāng)月全勤獎，病假一天扣5元，并扣除當(dāng)月的全勤獎，病假一周以上（以區(qū)級以上診斷為依據(jù)，住院治療的依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定酌情處理）婚假、喪假、產(chǎn)假按國家假日規(guī)定執(zhí)行。
3、幼兒園教師管理制度中無安全事故發(fā)生的教師每月發(fā)給安全獎50元，幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責(zé)一切費用，并扣除當(dāng)月安全獎，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)5%的醫(yī)療費用，并扣除當(dāng)月安全獎。因看管不當(dāng)造成幼兒從學(xué)校走失，屬教師嚴(yán)重失職，扣除工資200元/次，并扣除當(dāng)月安全獎，造成嚴(yán)重后果的，處罰結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議后論處。
4、衛(wèi)生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛(wèi)生及走廊衛(wèi)生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣10元，不扣全勤獎
5、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴(yán)格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴(yán)禁打罵孩子。
6、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵，
8、幼兒園教師管理制度中教師下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
9、孩子在室內(nèi)外活動期間（如滑梯。玩具、操場）必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍。幼兒有不舒服的情況，要及時協(xié)助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，并報告園長。
10、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。
11、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，值班時間，不能隨意離開孩子的視線，不能把幼兒獨自留在教室或門衛(wèi)室，不能將孩子隨意交給他人，若需委托他人看管，需履行幼兒交接手續(xù)，并做好詳細的記錄。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，認真做好晨檢、午檢工作，嚴(yán)禁幼兒帶尖利的.物品、玩具，面包、飲料、藥入園，并做好詳細的記錄，課前必須清點幼兒人數(shù)，對無故缺席的幼兒老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，每天詳細記錄孩子出勤情況。
13、幼兒園教師管理制度中一月公布一次考勤。并將考勤列入獎懲、年終評比條例中。 、學(xué)期結(jié)束，對教師考勤、教案、教學(xué)、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。
教師評價制度 11
為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類教育教學(xué)評比活動，努力工作，出優(yōu)秀成績，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：
一、評選范圍：我校在編在崗的教職工。
二、評選時間：以年度為單位，每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。
三、評選原則：堅持以平時工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據(jù)，堅持評選以教育教學(xué)第一線教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀(jì)行為人員的原則，做到評優(yōu)內(nèi)容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標(biāo)準(zhǔn)、程序達到恰當(dāng)、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調(diào)動教師主動性、積極性。
三、評選條件1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。
2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項教改實踐活動，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。
4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績在本校名列前茅。
5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。
7、參加過各級組織的'課堂教學(xué)比賽，按獲得獎項的級別分別進行不同的獎勵。
8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設(shè)計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。
教師評價制度 12
1、一學(xué)期工作期間，病假累計不超過7天或事假累計不超過3天記15分；病假累計不超過10天或事假累計不超過6天記10分；病假累計不超過15天或事假累計不超過10天記5分；病假累計不超過30天或事假累計不超過15天記2分；病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分；無故曠工半天以上此項不記分。
2、曠正課每節(jié)扣3分，遲到、早退每次扣1分。曠早操、周日例會每次扣1.5分。
3、曠升旗、會議每次扣3分，遲到或早退每次扣1分（請假一學(xué)期累計不超過3次從第4次起按事假進行扣分）。
4、病事假把功課對調(diào)好并告知教導(dǎo)處備案，則不扣考勤分。
5、病假必須有醫(yī)院的證明，每學(xué)期4天內(nèi)不扣考勤分，若重大疾病需住院治療，住院期間不列入病假4天范圍（以出院單為憑），但住院的當(dāng)月和本學(xué)期不得滿勤獎，病假5天以上每天扣0.5分。
6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班，每天扣2分。
7、學(xué)歷進修的'教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。
8、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等，必須先把功課對調(diào)好。
教師評價制度 13
為了促進本園健康、快速的發(fā)展，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質(zhì)量，從我園實際情況出發(fā)，特制定如下細則：
一、師德師風(fēng)
1、自覺自愿參加園內(nèi)組織的`各項集體活動，舉行集體活動注意談吐儀表，影響幼兒園形象者、不服從安排者、無故不參加者、扣2---10分。
2、任何情況下，不得與家長發(fā)生爭吵，否則根據(jù)情節(jié)酌情扣1---5分。
3、不得在教職工之間相互說長道短、挑撥離間搞不團結(jié)，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
4、教學(xué)中嚴(yán)格使用普通話，發(fā)現(xiàn)一次不說普通話扣2分。
5、不體罰、變相體罰幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣2---5分。
6、對家長及有關(guān)人員來園咨詢，熱情主動給予解釋，不理睬扣2分。
7、上班時間不涂指甲，不得披頭散發(fā)，不得穿無袖，高跟鞋（超過4厘米），發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
8、不管任何原因給家長做工作勸幼兒退學(xué)者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
9、獲家長、社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價者酌情獎勵2---10分。
10、為本園發(fā)展獻計獻策或作出突出貢獻的人員獎勵2---10分。
二、政治業(yè)務(wù)
1、學(xué)習(xí)開會時間，請假一次扣3分，遲到扣3分，無故缺席扣5分。
2、每次聽課無記錄、評議一節(jié)扣2分。
3、園內(nèi)學(xué)習(xí)、教研一次加5分。
4、每月兩篇教學(xué)隨筆或教育筆記月底交送，否則，扣3---5分。
三、保教工作
1、按時完成各項計劃總結(jié)，缺一項扣5分。
教師評價制度 14
1、教師職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須切抓落實，定期檢查和考核。
2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學(xué)的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應(yīng)成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。
3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學(xué)習(xí)和活動、遵紀(jì)守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從政，團結(jié)協(xié)作。
4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長測評，學(xué)生測評程序進行。
5、工會、教務(wù)處、政教處負責(zé)師德教育平時的檢查工作。
(1)工會加強組織師德建設(shè)的各項活動。
(2)教導(dǎo)處負責(zé)對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學(xué)生座談會，征求意見并整理。
(3)政教處負責(zé)召開家長會，征求家長對學(xué)校及教工師德建設(shè)的意見、建議，并整理。
6、考核的主要內(nèi)容有：
1)不準(zhǔn)有償給學(xué)生補課，有償家教或巧立名目亂受費;
2)不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品;
3)不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索要或變相索要財物;
4)不準(zhǔn)利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長宴請，禮品;
5)不準(zhǔn)上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲;
6)不準(zhǔn)在課堂抽煙和使用通訊工具;
7)不準(zhǔn)諷刺，挖苦，體罰，侮辱學(xué)生及家長;
8)不準(zhǔn)公開排列學(xué)生成績名次及按成績排座次;
9)不準(zhǔn)擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職;
10)不準(zhǔn)無教案上課或無故不完成教學(xué)任務(wù)。
7、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進事跡。
8、對“品行不良，影響惡劣”的'教師，加強教育，限期改正，并視其情節(jié)輕重處以5—40元的罰款(在班主任津貼中扣除)，扣考核分1—10分，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。
9、積極鼓勵，并配合家長會、學(xué)生座談會和社會有關(guān)方面對學(xué)校教工師德進行監(jiān)督、評議，學(xué)校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。
10、教育系統(tǒng)“五條禁令：
一、嚴(yán)禁任何形式的亂收費。
二、嚴(yán)禁參與賭博活動。
三、嚴(yán)禁體罰學(xué)生。
四、嚴(yán)禁收受索取學(xué)生家長錢物。
五、嚴(yán)禁有償補課、辦班。
教師評價制度 15
為進一步加強我校師德建設(shè)，依據(jù)教育部和全國教育工會20xx年9月修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《州泰市中小學(xué)教師師德考核辦法》，制定本考核辦法。
一、考核工作的原則
1、師德考核必須公開、公平、公正。
2、堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，平時考核與年度考核相結(jié)合。
二、考核對象
本校所有在職在崗的教師。
三、考核內(nèi)容與等級的確定
�。ㄒ唬⿴煹驴己酥攸c內(nèi)容為：“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”六個方面。
�。ǘ┛己说燃壏譃楹细瘛�(yōu)秀、不合格三個等級。
1、合格。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》且達到以下6條，總分為60分，每條10分。
�、艕蹏胤ā釔圩鎳�，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)。堅持正確的輿論導(dǎo)向，無違背黨和國家方針政策言行。
�、茞蹗従礃I(yè)。忠誠教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；認真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)守業(yè)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；認真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教育規(guī)范；認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。
�、顷P(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
⑷教書育人。遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
�、蔀槿藥煴�。堅守高尚情操，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
�、式K身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，完成年度繼續(xù)教育任務(wù)。
2、優(yōu)秀。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在合格的基礎(chǔ)上，達到八條中四條以上。八條總分為40分，每條5分。
�、啪C合業(yè)績突出。年度內(nèi)得到校級以上部門表彰的先進教師、部門先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任等。
⑵群眾滿意度高。在民意測評或?qū)W生問卷調(diào)查滿意度達90%以上。
�、菢I(yè)務(wù)業(yè)績突出。所教學(xué)科學(xué)期末或?qū)W年末測試平均成績高出平行班級5分以上，或合格率高于平行學(xué)校、班級，或從事的部門工作考評業(yè)績高于同行。
�、燃o(jì)律模范。本年度沒有缺課、缺崗行為，且上班、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出滿勤。
�、山萄袆�(chuàng)新業(yè)績好。本年度承擔(dān)過縣區(qū)以上公開課、研討課或得到省級以上部門頒發(fā)的論文、課題、學(xué)科競賽、綜合活動等成果獎的，或主持分管的工作、部門本年度承辦過縣區(qū)以上相關(guān)部門主辦的活動。
�、赎P(guān)愛集體，勇挑重擔(dān)。本年度工作量達核定工作量的150%，或無償從事社會、社區(qū)教育教學(xué)工作和志愿者活動，或節(jié)假日、休息日長期為學(xué)校的教育教學(xué)等工作作出無償勞動的.。
�、藶槿藥煴怼槿饲辶�，生活樸素，和領(lǐng)導(dǎo)同事團結(jié)協(xié)作，家庭和諧，尊老愛幼，收到師生廣泛贊譽，或本年度評為“五好家庭”，或受到政府部門及個人的表揚信、感謝信，或本年度被列為“文明崗”“示范崗”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“先鋒號”等。
⑻助人為樂。在慈善機關(guān)、紅十字會和政府部門組織倡導(dǎo)的賑災(zāi)、扶貧、助殘、資助貧困生、幫助弱勢群體等社會公益活動中表現(xiàn)積極的。
3、不合格。有《州泰實驗中學(xué)教師師德行為處理暫行辦法》中規(guī)定的違反師德行為之一者。
四、考核組織工作
師德考核工作由學(xué)校師德考核小組安排組織實施，師德考核結(jié)果公示無異議后報教育主管部門備案。學(xué)�？己斯ぷ鞒绦驗椋�
1、成立考核小組�？己诵〗M由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，相關(guān)科室負責(zé)人及教師代表組成，教師代表人數(shù)占考核小組成員一定比例。
2、個人自評。被考核教師對照要求進行自我評估，填寫考核表，并在相關(guān)教研組或科室作述職報告。
3、組織評議。學(xué)校考核小組組織學(xué)生、教師開展師德評議。學(xué)生評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查座談等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任班級進行評議。教師評議：以教研組或科室為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進行自評互評。
4、綜合評定。學(xué)�？己诵〗M根據(jù)學(xué)生評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。
5、確定等次。考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)�？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，并簽字確認，考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可在接到考核反饋結(jié)果之日起一周內(nèi)向考核小組提請復(fù)核，被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向?qū)W校黨總支、校長室提請復(fù)議。
五、考核結(jié)果的應(yīng)用
1、師德考核優(yōu)秀是年度考核優(yōu)秀的必備條件；師德考核等次定為不合格的教師，其當(dāng)年度考核等次一律定為不合格。
2、師德年度考核等次定為不合格的教師，當(dāng)年績效綜合考核一律為不合格。
3、師德年度考核等次定為不合格的教師，3年內(nèi)不得申報高一級職稱。
4、師德年度考核優(yōu)秀的教師，在職稱晉升、評先評優(yōu)、提拔任用等方面優(yōu)先，并對其進行表彰。
5、師德考核結(jié)果記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。
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