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我愛書法作文

時間:2022-08-06 14:46:22 繪畫/書法 我要投稿
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我愛書法作文集錦15篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我愛書法作文,希望能夠幫助到大家。

我愛書法作文集錦15篇

我愛書法作文1

  我愛書法,因為它是中國特有的藝術,是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的花朵,從最初的甲骨文,到篆書,再到日后的行草書,楷書等;在這浩瀚的書法長河中,涌現出了許多令后人敬佩的大書法家,有王羲之,柳公權……我特別羨慕這些書法家,便下定決心學習書法。

  我是從五年級開始學習書法的,在這一年多的學習過程中,不僅我的字有了很大的`進步,而且還改了我著急的毛病。練習書法可不是一件容易的事,要堅持不懈,勤學苦練,持之以恒,這樣才能練好書法,我還明白了,寫好書法還能體現出合作意識,團隊精神。假如一個字的一個筆畫不對,那么整個字的結構都會受到影響。

  有一次,老師叫我去參加毛筆字競賽。聽到這個振奮人心的消息,我欣喜若狂。心想:“哈哈,這次我可是能大顯身手了!”我把這件事告訴了媽媽,媽媽也替我高興,我握住筆小心翼翼地寫著,可怎么也沒老師寫的那么抑揚頓挫。媽媽見了,就一筆一劃地指導我。哪要下筆輕點,哪要下筆重點。有時碰上“攔路虎”得練好長時間,練得我手都酸了,可我沒有泄氣,還堅持著,直到練得差不多了,才停下來休息一會兒。然后繼續(xù)練,功夫不負苦心人,我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時我得了三等獎,我和媽媽都笑得合不擾嘴。

  經過一年半的練習,我的字越寫越好,和剛開始一比,簡直“判若兩人”。經過刻苦的練習,我的毛筆字有了飛躍的進步。我在第六屆“少兒書畫新人新作展”中獲得了二等獎,我心里感到十分欣慰!沒有苦中苦,哪來甜上甜。還真是應了這句話。

  我想,寫好書法是發(fā)揚祖國的文化傳統(tǒng),我們應從小培養(yǎng)自己對祖國文化的熱愛。俗話說:“一份耕耘,一份收獲”。只要付出了,總會有回報的!在成功背后,總是有令人難以忘懷的經歷。

  我愛書法!

我愛書法作文2

  打小,我就比較喜歡書法。

  還記得那是三歲時。媽媽帶我來到陌生的幼兒園。我站在校門口,遲遲不肯進校。矗立在教學大樓上的幾個黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我,看似歪來扭去,卻煞是好看。我問媽媽,那是什么,媽媽說是書法。接著,媽媽又帶著我繞學校文化走廊走了一圈,我發(fā)現墻壁上畫著好多類似這樣的“書法”。它是多么的漂亮呀!本來還不想上學的我立時同意了可以來上幼兒園,媽媽感到很奇怪,但更多的是高興。

  上小學了,我開始在專業(yè)老師的帶領下學寫毛筆字。從最簡單的一橫一豎開始,老師抓著我的小手在紙上練習一橫。太奇妙了,就這么簡單的一橫,有起筆、運筆、頓筆,有輕重緩急,蘊含著諸多的變化。我順著老師教我的方法也寫下了這一橫,結果當然很難看,不過我沒有灰心。漸漸地,我學會了如何橫平豎直,練習方方正正的'楷體字,隨后又遞進到行楷、行書。在我眼里,每一個漢字的書寫、每一種字體都有它獨特迷人的魅力。

  在經歷了幾年的練習之后,我現在已經考過了毛筆八級。當然對于書法的領悟也只是冰山一角。但它的內在的魅力卻無時無刻不在吸引著我,書法家本身的故事就讓我無限著迷:王羲之寫心盡了幾池黑水,終于練就靈動至極千古流傳之書法精品——《蘭亭序集》;顏真卿通過對事物的細致觀察造就了《情禮碑》;趙孟頫不刻意模仿他人的東西,因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著他們的字帖,就仿佛在跟他們交流,我學會了專注、學會了細致觀察,也學會了創(chuàng)造。

  對于書法這玩意兒,你說我怎么能不愛它!

我愛書法作文3

  說起我的字,那可叫過山車呀!以前我的字……現在我的字……,我慢慢道來。

  以前我上四年級時,字寫的歪七八扭八,老師總說我的字是螞蟻爬樹,逗得同學哈哈大笑,搞得我很不好意思。媽媽也總說讓我去練字,可是我死活不愿意。

  記得一次我們在考生字,我仔細看我錯的地方。這時我看到老師改錯了一個字,就想去找老師評理。同桌說:“我看看哪個錯了?”我指了指錯的那個字,同桌皺著眉頭說:“你寫的字連我這個‘近鄰’也難看清,更別說老師了!苯涍^這一件事,我要下定決心一定要把字練好。

  我回到家里開始翻箱倒柜,終于找出一本很舊的字帖(這不是因為我家窮,是因為我之前拒絕練字。)便開始了練字,我在家里練的`不過癮,就把它拿到學校去了,老師看到我在練字,感到很欣慰,對我鼓勵著說:“郭遠亨,老師看到你在練字,這讓我很高興,你以后要好好努力,你一定會把自己寫好的!蔽夷樢患t,對老師說:“老師,謝謝你的鼓勵,我會努力的!

  我把一本字帖練完以后,媽媽就給我報了,我書法培訓班,在那里我每天肯定是最牛的,最堅持的自己好的那個人。經過一段時間后,我自由了很明顯的進步。老師的鼓勵,父母的贊揚,同學的幫助,在我心中都成了我寫好字的動力。

  通過這次練習書法,不僅字寫好看了,我也懂得了“世上無難事,只怕有心人”的道理,只要努力,所有困難的事情都會完成。

我愛書法作文4

  練習書法,可以養(yǎng)成耐心、自覺認真的習慣,還可以幫助學習。

  從一年級起,我開始參加許多興趣班,但我最喜歡書法興趣班。因為我在心情不好時、學習遇到困難時,我就拿起筆,寫幾個字,頓時心情就舒服。

  從二年級起,由于我對書法的喜歡,媽媽讓我到書法老師家中學習。走進老師家,只見一幅幅精致的書法作品掛在墻上,更加吸引了我,我也要寫出一手好字。雖然我在興趣班學習了一年,但老師還是讓我從基本筆畫練起。老師先寫,讓我模仿著寫,我寫得很認真。老師說:“很好,不過,練書法不是一件簡單的事,不能三天打魚,兩天曬網,練習時更不能三心二意,要勤學苦練,持之以恒!蔽尹c了點頭:“我一定能學好,因為我喜歡它!

  雖然我每天要寫很多作業(yè),但都會抽出一些時間練習書法。一次雙休日,我和媽媽出去旅游,晚上回家,媽媽說:“今天太晚了,也累了,早點休息!笨晌覉猿值卣f:“我寫兩張書法紙,晚點睡,沒關系,我不累!闭f完,我拿出宣紙,鎮(zhèn)紙放在邊上,慢慢地寫起來。等我寫完,已將近十一點了,可我卻不覺得累。我想:這就是我對書法的熱愛給我了力量吧!

  功夫不負有心人,經過幾年的刻苦練習,我的書法有了很大的進步,我的.鋼筆也隨著越寫越好。在前段時間的四年級書法比賽中,我的軟筆書法和硬筆書法都獲得了一等獎。

  寫書法這幾年,它讓我學會了堅持不懈,給我?guī)砹嗽S多快樂。我愛書法就像老鼠愛大米。以后,我要堅持下去,讓書法給我?guī)砀嗟目鞓贰?/p>

我愛書法作文5

  中華民族是個古老的國家,它的書法歷史更是名不虛傳!從甲骨文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書……這些演變經過了很長時間,終于演變成了我們的字體:楷書。作為一個中國人,我何不已書 法為學習的主要?

  當我第一次走進書法課堂時,整個人感覺非常興奮,的確是啊,當我們一步一步走進民族藝術時,我們怎能不高興呢?當我拿上毛筆時,我的心怦怦直跳:萬一些不好怎么辦呢?我心里的另一個小人兒 馬上安慰道:沒關系,第一次難免會出差錯。于是,我鼓足勇氣,寫下了“自強不息”這四個字。交給老師后,沒想到老師說:“不錯!甭犃诉@番夸獎,我心里比吃了蜜還甜!就這樣,我又寫下了另 一幅作品:永不言棄,顯然而知,這幅比第一幅好多了。這時,我終于明白了只有堅持、自信才能夠成功!最后,老師說我們的作品會被寄到新加坡參加展覽。“耶!”全班發(fā)出轟天動地的'聲音,我也 不例外,當一個人獲得即使是芝麻顆粒般的榮譽,她也會高興的。走在回家的路上,我內心快樂的叫道:“沒想到學書法不僅可以提煉素質,還能學到道理呢!書法,我愛你!”

  我愛書法,因為它的字體猶如奇葩一般獨特;我愛書法,因為它的字體總是那么莊嚴、神圣;我愛書法,因為它像一條長河,涓涓流入我們心田,永不忘記!

我愛書法作文6

  我小的時候,因為父母要到遙遠的上海去掙錢,在我三四歲時,便把我托付給了爺爺奶奶。爺爺非常疼我,但對我學習卻要求非常嚴格,到我三年級時,他非常注重讓我寫字,常把“字品就是人品”這句我似懂非懂的話掛在嘴邊,督促我練鋼筆字,那時便立下規(guī)矩,每天必須抽空練二百個鋼筆字,久而久之,每天練二百個字成為我的必修課,陪著我度過生活中的`每一天。

  每天練二百字,說起來輕松,做起來難,起初常常堅持不下來,想偷懶,可一看見爺爺嚴厲的表情,便又乖乖的坐下來寫。慢慢的,我的字越來越好,我的作業(yè)經常被老師拿到班級作為樣品表揚,我漸漸嘗到了練字的甜頭,我開始寫得更加認真了。再到后來,練字已經成為我的習慣,如果哪天不練字,我就會覺得少了點什么,心里空蕩蕩的,要是作業(yè)特別多,爺爺就讓我第二天補上,可我不愿意,即使深夜,我也要把它練完。

  多年的辛苦沒有白費,如今我寫得一手秀麗的鋼筆字,硬筆書法考級已經達到六級,偶爾會參加各種各樣的書法比賽,每次都會獲得金獎或者銀獎,班級的書法展示欄中總會出現我的作品,引來不少同學羨慕的目光。真可謂是功夫不負有心人吶!

  跟許多人一樣,我的練字也經歷了由苦到甜的過程。如今我已經把練字當成了一種藝術享受:練書法時,書法是陽光,給我以溫暖;看書法時,書法似春雨,滋潤我心田;品書法時,書法似哲理,教我看懂人生。

  一路走來,書法陪伴著我,帶給我無窮的樂趣,我會用手中的筆,書寫我精彩的人生!

我愛書法作文7

  “字如其人”;的確是呀!我非常愛書法,可這書法還得從來老師的教導上來講起。寫出好的書法要做到:眼到、手到、姿勢到。朱永通曾說過:“一個人的書寫著是書寫姿勢,往往可以丈量出一個人的幸福!

  在我小時候我還不喜歡書法,自從老師說了一句:“字如其人”我就一直把字寫的工工整整的。

  相信不久的將來,我的字一定會越來越好,一定能成為一名書法家,用自己的微波之力為書法事業(yè)添磚加瓦,用自己的所及之力幫助社會中需要幫助的人。

  老師的輔導離不開我們的心靈,字如其人嗎!書寫姿勢能夠丈出幸福,我一定要把字寫好。

  記得,在幼兒園時,老師讓我們寫“1”,“2”時,我寫的歪歪斜斜的`,來時罵了我一頓,說:“你能不能把字寫好一點!”從此;我下定決心。一能把字寫好的。一直到了小學五年級我才把字寫好,我的啟蒙老師說的那句話,一直銘記在我的心中。

  今天的我是一位五年級學生了,我的字也在逐漸的進步,雖然老師表揚我字寫有進步,但是我還是要盡一切努力來把字寫的再好,因為我還里書法家遠著呢!

  怪不得書法家的臉上一個個都帶笑容,原來是:“字如其人”這句俗話映證的,所以我也要當一名鼎鼎有名的書法家。

  書法家的字來源于自己的不懈努力,我要嚴格要求自己,爭取成為一名書法家。

  我將會用自己的行動成就我當書法家的夢想。

我愛書法作文8

  書法是我國的國粹。

  一支毛筆,一張紙,便可以寫出千姿萬態(tài)的字體?癫荼挤,正楷端莊。

  而且我國的文房四寶,想必大家都知道吧,我家也有一套,但如果這四樣東西少了一樣,就別提練好書法了。

  鉤點撇捺,雖說樣子不同,但各有各的風采。鉤,點睛之筆就在于那個鉤,鉤的尖、鈍還是有區(qū)別的。

  點,也是重要的一筆,點的大小,就已經代表了字的風采,一點,就像人的五官,有一樣不好看,就不行了。

  再說這撇和捺吧。它們兩個筆畫,就像一個組合,如果一個人表演的不好,這個組合整體來說,也就遜色了。

  現在,我們學校里也有書法課。一踏進我們的書法課堂,就聞到了一股濃濃的墨香,講臺上擺著幾支用了許多次的毛筆和幾方印章,粗粗細細的筆,大大小小的印章和濃濃的墨香,仿佛我們穿越到了古代的竹林當中,那里沒有汽車的喧鬧,沒有人群的.嘈雜聲。一切顯得是那么的寧靜,安詳。教室里突然響起了一曲古典音樂,更讓這里變得古色古香。

  是誰提起了毛筆,有力地寫出了一個個靈動的筆畫,它們時粗時細,時長時短,變幻莫測。哦,是我們的書法老師。在他的教室里是安靜的,大家就像和老師約定好了似的!暗轿业慕淌依飦,就要靜,不要吵鬧!薄爸懒,老師!

  書法是我們中國的國粹,是我們中國人的驕傲!我愛書法!

我愛書法作文9

  上小學一年級的時候,每當我去外婆那兒去看書法展覽時,總覺得人家的字可真漂亮!羨慕的我都流口水了!后來,我的腦子里想的都是書法,誰的硬筆書法寫的好我就崇拜誰。媽媽似乎看穿了我的心思,便答應我到暑假的`時候給我報一個書法班。我高興得一蹦足有三尺高,每天都盼著快點兒到暑假。

  盼啊,盼啊,終于到了暑假了,我興高采烈的到了外婆家,我的腳步變得輕盈起來了,連花兒和小樹似乎也在為我高興。我的書法班在8點半上課,我一直在問我媽媽離8點半還有多長時間,媽媽的回答總是:“快了,快了,定心一點兒!”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了,此時我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門口。

  一小時過去了,下課了,今天的家庭作業(yè)是6個字:王、人、方、正、心、必。開頭寫的幾天,倒是很有興致,后來從一個字要寫二行,升級到了一個字要寫四行,我漸漸地失去了耐心,甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來說:“陳怡。寢尰敲炊噱X就給你報了個補習班,人家報的可不止這一樣啊,你就一樣啊……!”(此處省略兩萬字)我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦,只好答應“唐僧”的要求,于是我繼續(xù)學著,漸漸地我又愛上了書法,并且每次老師都讓我寫在黑板上給別的家長看。后來,學校有個書法比賽我得了一等獎!

  啊,書法我愛死你了!

我愛書法作文10

  學校最近又搞什么書法比賽,看樣子他們還是把我們當小孩。他們就是想給我們一次展現特長出風頭的機會,但是這個機會,我不會爭取。

  作為中國書法藝術的繼承人,我們應該明白書法的真正含義。書法不單單是字的好壞,更是一個人內心的深淺。書法是相當神圣的,它使我們更早接近成熟,使我們擁有淡定若水的高尚情操,使我們愛上這種墨香四濺的生活,愛上這奇妙的每一筆,愛上自己的淡定,愛上這個生活。書法帶給了我太多太多,它不應該成為我利用的工具,因為這對它來說是一種恥辱。作為熱愛書法的參賽選手們,可能你們有別的認識,也可能你們對書法的理解太為膚淺?傊脮▉盱乓拍,用書法來獲獎的這種行為,對我來說是令人發(fā)指的,只能說明你們不尊重書法。

  從識字起書法就成為了我唯一的伴侶,那時候我沒有朋友可以玩,只能用細棍在沙地上寫著一個個的大字,雖然認識的`字不多,但我依然一個個地寫,反復地寫,而且每個都寫的異常認真。十多年的陪伴,書法好像已經成為了我靈魂中的一部分,無法割舍的一部分。它已經長到了我的靈魂中,如果拋棄了它,我就如同軀殼一般木訥了。

  充滿墨香的美好世界,身沾墨色的文雅之人,古老的素琴,閑掛宣紙旁,又有誰會彈這把琴,了解這把琴呢?

我愛書法作文11

  我是一個活潑向上的女孩,平時總喜歡與家人同學開開玩笑。當然,凡事都有兩面性,我雖然活潑愛動,但也有安靜的時候,那就是練習書法的時候。

  小時候,我并不喜歡練習書法,是一本小學生指導書開導了我。“快去練書法,看看你作業(yè)本上的字,真的'是‘鬼畫符’,還不勤加練習!”“河東獅吼”媽媽又在催我練字了!敖裉煳也幌刖毨!”我裝著有氣無力的樣子答道!安痪毦腿タ磿 蔽覐臅苌铣槌鲆槐緦W生指導書,走馬觀花地亂看。突然,我眼睛一亮,一個醒目的大標題吸引了我的小眼球,“如何練好中國漢字”,我一頁一頁饒有興趣地看著。看完這一章,我抬起頭,轉念一想:原來把字寫好有這么大好處,未來的每一天,我一定都要練半小時字!我忽然一蹦跳下床,坐到書桌前,提筆就練,覺得自己與書法就像朋友一樣,親昵的很。由此我開始了對硬筆書法的熱愛。

  在練習硬筆書法的同時,我也慢慢開始接觸毛筆書法。每日把當天該做的作業(yè)做完后,就到書房練習毛筆。從基本的點橫豎撇捺開始,每天寫筆畫,摹字。慢慢地,我對毛筆也有了很大的興趣。我練習的是顏真卿的《多寶塔碑》,它端正平穩(wěn),這和硬筆正楷類似,有相通之處,有了之前的硬筆基礎,我學這種字體就不大費力了。雖然從接觸毛筆到現在才四個半月,但我的毛筆水平已初見成效。

  現在啊,我的硬筆水平已經遠超父母親了,而且我在各類書法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱完美,但還是很工整的。能達到這樣的效果,是因為我有一顆熱愛書法的心和持之以恒的毅力。

我愛書法作文12

  書法是一種能陶冶情操的藝術,每次看到名家筆酣墨飽的作品,總能使我陶醉其中。

  一次偶然的機會,學校請來書法家,教我們寫書法,我非常興奮,立即報了名。我學的是隸書,最講究“蠶頭燕尾”書法家寫的好看極了,優(yōu)美大度。她,不是框在格子里的工具,細細體會,她是活的,好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動,一個個栩栩如生藝術品出現了,安靜時典雅高貴,活潑時妙趣橫生,狂野時飛揚跋扈,柔情時含蓄纏綿。每一次運筆都充滿了新奇。后來,學校的這項活動停止了,而我熱愛書法的心卻仍然在激蕩著。于是,我在課外書法班報了名,從此,每個周末我都會和筆墨紙硯一起共度歡樂時光。

  剛開始寫書法的時候,我對書法的`概念不強,只是照貓畫虎,依葫蘆畫瓢。后來,越練越有感覺,一個個筆畫寫的越來越流暢,練了好幾遍以后,才覺得滿意,練到胳膊酸了,才覺得好。這讓我懂得了“只有付出,才有收獲”的道理。現在。我不僅喜歡欣賞書法作品,更喜歡練書法。

  我愛書法,因為她磨礪著我的意志,讓我做事堅持不懈;我愛書法,因為她陶冶了我的情操,讓我心胸寬廣;我愛書法,因為她有助于我平時書寫的態(tài)度和書寫姿勢;我愛書法,因為她蘊含著人生哲理,讓我懂得更多……

  書法是美妙的。她的外在形式美,來自漢字的形態(tài),篆、隸、草、行、楷,每種字體都有美感特征。她的內在韻味美來自書寫的筆力、筆勢,字的風格體現出書寫人的素質修養(yǎng)以及當時的心理狀態(tài)。

  我的生活和書法無法分離,她是我生命中的一部分。我愛書法,這個充滿藝術魅力的朋友。

我愛書法作文13

  小時候,我經常聽大人們提起文房四寶,心中不由充滿了向往,真希望自己也能學一回古人,碰一碰這文房四寶。終于,機會來了,小學三年級的時候,學校開展了社團活動,其中就有書法社團。我當時心里很是激動,心里面就一個聲音:“報書法社團!”于是我毫不猶豫地選擇了書法。書法老師在第一節(jié)課上給我們講述了文房四寶:筆、磨、紙、硯,還給我們欣賞了許多書法作品,其中讓我印象最深刻的是老師的那句話:“漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現藝術,被譽為:無言的詩,無行的舞;無圖的畫,無聲的樂!边@是我第一次接觸到了書法,(.)讓我覺得一切充滿了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書店買文房四寶,記得爸爸當時一臉笑呵呵地,摸摸我的頭:“我家妮妮想當書法家啦?倒是真的能治治你那火爆的脾氣了!本瓦@樣我開始學習寫毛筆字,但讓我沒想到的是練毛筆字竟是如此枯燥:一橫,一豎,一橫,一豎,反反復復就是寫一橫一豎。這完全沒有我之前想象的那么好玩,有時候我甚至連一橫都寫得歪歪扭扭,我開始有了放棄的.念頭。老師也似乎看透我的心思,有一天他在課上給我們講了大書法家王羲之的故事,這個故事深深地打動了我。課后他把我叫到辦公室,認真地問我:“你現在認真想想,你還愿意學書法嗎?”我低下頭想了一會兒:“老師,我想學!崩蠋熋业念^,嚴肅地對我說:“佳妮,學毛筆得苦練,像王羲之那樣!睆哪且院笪颐刻旎ㄒ粋小時的時間練習書法,剛開始還是歪歪扭扭的,慢慢地我就有了進步。每當我氣餒覺

  得好煩的時候總會想起老師說的一句話:習書法是靜心的最好方法,因為書法,一點一橫一撇一捺,要想寫出水平不但要靜心屏氣,全神貫注,更要注重筆順、筆法、結構、章法。練著練著,我發(fā)現自己的脾氣也沒有以前那么易怒了,而且做事也越來越有耐心了。

  隨著時間的流逝,我學書法已經兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病,而且給了我很多啟示,我漸漸愛上了書法。

我愛書法作文14

  我在這學期中,報的興法趣班是書法,首先要在學習之前,搞個開幕式。

  我踏進教室的第一步,就看見了講臺上站著住在我家對面的張銳叔叔!笆迨澹∈迨!那……那是我叔叔!”我指著張銳叔叔興奮又激動,結結巴巴地對蔣淑琪說!芭!鄙砼缘厥Y淑琪冷靜地說。我盯著張銳叔叔一動不動,眼睛瞪得老大,嘴巴閉得很緊,不敢相信眼前發(fā)生的事是不是真的,難道是在做夢?我揉了揉眼睛,再次睜大眼睛,哇~還真的是他呢!我的心呯呯直跳,張銳叔叔怎么會來我們學校呢……一大堆的問題一下子出現在我的腦海中,哦,對了,我狠狠地打了一下自己的`腦門,才想起來張銳叔叔是書法家呀!

  我來到書法班上課的地方,這里沒有像繪畫班那么充滿色彩,也沒有語文課上那么嚴肅,只是總覺得學書法的人文質彬彬,一種獨特的墨香味兒撲面而來,老師說學書法的人要做到出神入畫,學書法的同學們個個都要聽得出神,寫得認真。

  張銳叔叔說:“寫書法能養(yǎng)成細致、專注、沉著和持久的品質。正如郭沫若先生說過的:‘把字寫好、寫端正、干凈,養(yǎng)成這樣的好習慣有很多的好處,能夠使人細心,能集中注意力,善于體貼人。反之,草草了事,粗枝大葉,獨斷專行是容易誤事的,練習字都可以讓人逐漸免除這些毛病!

  我愛我的書法班!

我愛書法作文15

  書法是一種藝術,一種愛好,一種樂趣。

  書法讓我受到一種熏陶,書法可以讓我變得寧靜。在我剛上小學的時候爸爸就給我報了蘭州的琴韻書藝書法培訓班,在周老師的悉心指導下,我的書法有了很大的進步。

  書法來源于生活,讓我們從中得到美的享受。書法講究橫平豎直,一筆一畫都充滿寫字者的情緒,都需要我們區(qū)認真琢

  磨筆鋒、字間距等,也就是筆法和章法。

  我在學書法時,曾經半途而廢過,因為我沒有耐心,總感覺很枯燥、乏味。后來,我發(fā)現書法里蘊含著一種神奇的`力量,可以讓人著迷,于是才重新愛上它。

  書法,內涵很豐富,古代就有筆墨紙硯“文房四寶”之說。而毛筆則有很多種,按大小可以有小楷、中楷、大楷,斗筆等,按照材料還有羊毫、狼毫、兼毫等,甚至還有大小白云等等。

  而寫書法時,要坐直,右手要正確執(zhí)筆,左手輕輕壓在宣紙上。

  書法創(chuàng)作是技法、情感、個性的混合體,是書法家思想、意趣、學養(yǎng)等方面的彰顯。偏工易就,盡善難求,一個人格鄙俗、精神境界平庸而又了無思想的人斷不能進行書法創(chuàng)作。書法在我們民族數千年的文化遺產中,有著旺盛的生命力,并賦予追求她的人虛靜、篤恭、至思、養(yǎng)性,可謂:藝術是生命和人格的表白。

  我從八歲時才有興趣和毛筆打交道,雖然當時寫的不怎么樣,但是覺得很好玩,F在,我懂得了毛筆字的正確寫法,時常臨帖,而且也從中悟出很多人生的大道理。我相信,我一定會把中國的傳統(tǒng)書法練好,把文化基礎打好。