【精品】高三歷史教學(xué)計劃3篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編為大家整理的高三歷史教學(xué)計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三歷史教學(xué)計劃 篇1

　　新學(xué)期伊始，高三教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍，20xx年高考已經(jīng)漸漸臨近。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好，特制訂詳細計劃如下：

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任高三二班的教學(xué)工作，除去在外學(xué)習(xí)的美術(shù)生外，班級有學(xué)生有29人(其中有3人是體育生)。二班學(xué)生的特點是活潑好動，思想比較活躍，但是此班級的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，不太愛按照老師的要求做。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)的重點是二輪專題復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)。由于二輪復(fù)習(xí)沒有教材和參考資料，所以只能有教師自己制定。專題主要遵循中國通史和世界通史兩大體系，使原來有些雜亂的教材進行重新的整合。但專題設(shè)計不宜過多，用時大概一個半月。剩下的時間主要進行必修和選修的綜合復(fù)習(xí)，習(xí)題的設(shè)置完全按照寧夏高考試題進行設(shè)計。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與能力目標(biāo)：通過本學(xué)期的.教學(xué)工作的開展，使學(xué)生對教材知識能夠形成完整的知識體系，能夠通過掌握的基礎(chǔ)知識解決疑難問題;同時通過一段時間的集中訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　2、過程與方法目標(biāo)：本學(xué)期主要想采用學(xué)案教學(xué)，通過學(xué)案讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，達到提升學(xué)生各項能力的作用。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生通過剩余三個月的努力學(xué)習(xí)，能夠考上理想的大學(xué)。同時也使學(xué)生認識到“一分耕耘，一分收獲”，只有付出了才能有回報，不能不勞而獲。

　　四、工作措施

　　為了達到上述教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期主要采取以下措施：

　　1、制定“高三教學(xué)進度計劃”。沒有詳細的計劃，教學(xué)就是盲目的、漫無目的的，也不會取得好的教學(xué)效果。

　　2、教學(xué)各個環(huán)節(jié)要抓好。

　　(1)備課。在備課方面要盡可能做到“精心準(zhǔn)備，面面俱到”。

　　首先，要研究課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課標(biāo)制定合理的教學(xué)目標(biāo)，確定教材重點和慢點。

　　其次，研究考試大綱。根據(jù)考試大綱的規(guī)定制定合理復(fù)習(xí)規(guī)劃。

　　再次，研習(xí)大量高考資料，精心設(shè)計學(xué)案。

　　最后，要備學(xué)生，我們的教學(xué)主要是針對學(xué)生的需要，如果精心設(shè)計的一節(jié)課不能滿足學(xué)生的需要，或者是超出了學(xué)生的接受能力，那么我們的教學(xué)目標(biāo)將很難達到。

　　(2)上課。

　　首先，加強課堂管理。雖然我們上課采用學(xué)案教學(xué)，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，但不等于放任學(xué)生，教師要保持良好的教學(xué)秩序。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過課前和課上學(xué)案，給學(xué)生充足的自學(xué)時間，充分培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。教師在這個過程中要注意觀念和角色的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。

　　3、注重教學(xué)方法的指導(dǎo)和總結(jié)。

　　4、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛。

　　(3)課后輔導(dǎo)

　　本學(xué)期在課后輔導(dǎo)上主要注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在高三學(xué)習(xí)的后期，學(xué)生普遍會出現(xiàn)心理問題，所以要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生心理狀況，及時給予疏導(dǎo)。

　　3、其他方面

　　(1)要多向其他教師和教研組學(xué)習(xí)，多聽課，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，改善自己的不足。

　　(2)多讀書，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

高三歷史教學(xué)計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實,探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實好新課程的理念，突破以基礎(chǔ)夯實與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo)，爭取在20xx年高考中取得好的成績。

　　二、復(fù)習(xí)依據(jù)

　　1、內(nèi)容

　　高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（湖北卷）文科綜合》考綱、人教版教材為依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進行的綱領(lǐng)性文件；歷史教材是歷史教學(xué)主要素材；考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。三個依據(jù)互相依存，缺一不可。

　　2、命題

　　新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念，反映高中新課程的`特點和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，

　　20xx年是湖北省新課改后的第一年高考，因此應(yīng)認真研究其他新課改地區(qū)的高考試題（特別是寧夏、海南等地），通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用，利用學(xué)生在現(xiàn)實生活的背景中學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)他們在解決實際問題的過程中深入理解知識，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”的史學(xué)原則，從而在知識能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面達到有機的統(tǒng)一。

高三歷史教學(xué)計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、教師視野不夠開闊，業(yè)務(wù)鉆研不是特別到位。

　　2、有時知識點落實不是很到位，學(xué)案沒有做到及時、全面地檢查。個別同學(xué)存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。

　　3、做題很多，但學(xué)生沒有完全消化掌握，做過的題繼續(xù)出錯。以后，要強化糾錯本的使用，多考查易錯題。

　　4、學(xué)生初中時歷史課沒學(xué)好，通史掌握很不理想，特別是時間概念很模糊，今后應(yīng)適時穿插、講解有關(guān)通史知識。

　　5、學(xué)生聯(lián)系、歸納能力有待加強，答案寫得過多，要點提煉不出來。

　　6、對材料題的變化研究不夠，定勢思維傾向有待克服。

　　7、讀題、審題能力有待加強。(審題時間太短，審題不清便匆忙下筆)

　　三、教學(xué)安排：

　　全學(xué)年總體安排三輪復(fù)習(xí)。

　　第一輪按專題模塊加通史復(fù)習(xí)，側(cè)重專題模塊。(從20xx年7月——20xx年2月)，主要目的是夯實基礎(chǔ)。意思是說緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進行單元復(fù)習(xí)，適度關(guān)注通史。我們制定的目標(biāo)是全面、細致、系統(tǒng)，扎實，注意基礎(chǔ)知識落實，我們把它稱為地毯式掃描。時間比較長。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。

　　第二輪主要根據(jù)考試說明的`順序，通史加專題復(fù)習(xí)，側(cè)重通史。(20xx年2月——5月上旬)，主要目的是綜合能力突破。第二輪復(fù)習(xí)時，以通史體例輔之以熱點問題進行，學(xué)生只有對某一階段的政治、經(jīng)濟、思想、文化、社會生活等特征有了全面地認識，才能了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。

　　第三輪搞強化訓(xùn)練，側(cè)重練、講、評和回歸教材。(20xx年5月上旬——6月6號)，目的是提高解題能力，查缺補漏。我們提出了調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ))、充實(薄漏)、提高(能力)的八字方針。要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線，一方面是對照《考試說明》看教材和教材的標(biāo)題，注重基礎(chǔ)知識，把握階段特征;另一方面是對照試卷看題目，查漏補缺，以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態(tài)和強烈的自信心。例如我們要求學(xué)生結(jié)合《考試說明》，最后落實每一個考點，個個過關(guān)。

　　四、措施

　　1、強化訓(xùn)練。堅持天天練(每天1——2題)、周練(30個選擇，四個大題)。有做必看，有看必評。多進行面批，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。如規(guī)范化問題、審題不細問題、基礎(chǔ)知識不牢固等問題。

　　2、多與學(xué)生溝通，增加感情投資，讓學(xué)生喜歡學(xué)歷史。

　　3、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補短。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法，落實措施等。

　　4、研究考試說明，做到分頭研究，成果共享。注意擴大課程資源，提高對熱點問題的敏感性。

　　5、多鉆研業(yè)務(wù)，多關(guān)注史學(xué)動態(tài)，多研究高考，及時了解高考信息的變化。

　　6、加強對應(yīng)試技巧的研究與落實，向規(guī)范化審題、答題要分數(shù)。

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