科技征文作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。相信很多朋友都對寫征文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的科技征文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技征文作文1

　　今天，我和媽媽在花壇旁邊看花。突然我發(fā)現(xiàn)花下的土壤里爬著兩條蚯蚓，我聽說蚯蚓有再生的能力，那么蚯蚓砍成三節(jié)會死嗎？

　　于是，我就抓起其中一條蚯蚓，軟軟的冰冰的象果凍一樣，我膽戰(zhàn)心驚地抓著它放到水泥地面上，又壯著膽抓起第二條，將其中一條長一點的蚯蚓按比例平均分成三節(jié)，另一條我也分了三節(jié)，每一條在我砍完后，看到蚯蚓分泌出黃色的液體包裹住它自己的傷口，我想也許蚯蚓的身體也在不停地擺動，慢慢它們安靜了下來，我想我也太殘酷了，就將它們都一一放到花壇里，繼續(xù)觀察，可是天很晚了，我要回家了。

　　回到家里，我就迫不及待地查資料，才恍然大悟，原來切蚯蚓時斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團，同時白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位于體腔中隔里的原生細(xì)胞迅速遷移到切面上來與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)節(jié)狀的再生芽。與此同時體內(nèi)的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增生，缺少頭的`一段的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴那一段的切面上，會長出一條尾巴來。但是尾巴那段都比頭的那段復(fù)原得快些，而且有的蚯蚓分三段會死，有的又不會。真是太神奇了！

　　通過這次的觀察我才知道蚯蚓的再生能力真的很強，我一定要學(xué)習(xí)蚯蚓那不放棄生命的精神。

科技征文作文2

　　科技節(jié)轟轟烈烈的結(jié)束了。仿佛是剛過完一個喜慶的節(jié)日，又仿佛是參加完了一個豐富的學(xué)習(xí)課程。

　　科技節(jié)中各項比賽的設(shè)計，我們的同學(xué)構(gòu)思大膽、創(chuàng)新，而且還能兼顧設(shè)計的美觀性！這是在院前小學(xué)敢為人先，勇爭第一環(huán)境的孕育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我的風(fēng)格。在“雞蛋撞地球”這個項目中，同學(xué)們的設(shè)計新穎奇特，而且能巧妙的運用輕質(zhì)的材料保護雞蛋不受損。在環(huán)保時裝設(shè)計中，同學(xué)們既擔(dān)當(dāng)設(shè)計師又擔(dān)當(dāng)模特兒，而且制作這些精美時裝的材料都是運用一些平日里不起眼，被我們認(rèn)為是廢品所遺棄的物品，讓我驚訝于同學(xué)們的心靈手巧，驚訝于每位設(shè)計師們的匠心獨具！同學(xué)們都把自己的知識運用于自己的創(chuàng)作中！在科技節(jié)中，同學(xué)們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現(xiàn)出來，就仿佛就是是火光一般耀眼！

　　我親身參與的是“中國排球永不落”，在比賽中我明白到團隊的合作是很重要的，要完成一個工作，往往需要很多人一同去努力，每個人完成任務(wù)中的不同部分，在把這些看似零散的部分合在一起，才能成功。光靠一個人孤軍奮戰(zhàn)往往不能取得很好的成績�？萍脊�(jié)教會我們理性的.思維方法，培養(yǎng)了我們的環(huán)保能力，也培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)、與人合作的能力，真是受益非淺！

　　感激老師對我們的悉心指導(dǎo)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個大舞臺讓我們能自由的發(fā)揮想象，自由的讓才華盡現(xiàn)，自由的學(xué)習(xí)了，成長了。謝謝！

科技征文作文3

　　星期四下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�參觀流動科技館，能在自己的家鄉(xiāng)小縣城參觀科技館，我心里無比興奮。

　　來到科技館的大廳，呵，這里人頭攢動，熱鬧非凡，到處都是科技知識展臺。有廚房里的科學(xué)、3D電影、報警電話、機器人展區(qū)看得我眼花繚亂。

　　一轉(zhuǎn)身，大廳中央幾個大字“小球旅行記”吸引了我，我好奇地走過去看了個究竟。原來是一個鐵球沿著鋪設(shè)的軌道在“旅行”。軌道上有斜面，有螺旋提升機構(gòu)，有鏈條提升機構(gòu)，有轉(zhuǎn)輪，有曲柄斷橋機構(gòu)每一種機構(gòu)前都有一個轉(zhuǎn)動的手輪，每個手輪前都擠滿了小朋友，大家忙得不亦樂乎，在幫助小球“旅行”。我看得心癢癢的，也參與了進來。小球來了，我使勁轉(zhuǎn)動手輪，讓小球順利滾到下一程軌道，堅守在下一個崗位的小朋友接著繼續(xù)轉(zhuǎn)動手輪。就這樣，小球在我們的`齊心協(xié)力下，一會兒螺旋上升，一會兒緩慢下降，一會兒又平行前進，順利完成了一圈“旅行”，真有趣！

　　接著，我又去了人體魅力區(qū)，我一眼就看見了“豆瓣的旅行”。我走上前去，按動按鈕，小小豆瓣就在人體內(nèi)開始了神奇之旅。原來，食物在嘴里咀嚼后，經(jīng)過了食道來到了胃里。胃分泌出胃液，把食物進行攪拌，初次吸收后又流入了小腸，在又細(xì)又長的小腸里，食物的

　　營養(yǎng)被人體充分吸收。剩下的殘渣就進入了大腸，最后由肛門排出。人體可真神奇啊，就像一個加工廠，每時每刻都在為人體加工著各種各樣的食物，供我們身體內(nèi)的每一個器官正�！斑\轉(zhuǎn)”。

　　我還想去看看旁邊的食物金字塔，可是時間不早了，于是我們依依不舍的離開了科技館。在回去的路上，我想：科學(xué)真是奇妙啊，我要好好學(xué)習(xí)，將來使更多的科學(xué)技術(shù)為人類服務(wù)。

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