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手工達(dá)人作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的手工達(dá)人作文，歡迎大家分享。
手工達(dá)人作文1
星期天下午，我做了剪切畫(huà)，想知道我們是怎么做的嗎？下面我就來(lái)告訴大家吧！
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。我可是做了充分的準(zhǔn)備哦，我拿出事先準(zhǔn)備好的剪紙材料，按著畫(huà)、剪、貼的順序開(kāi)始了。首先我拿出一張薄薄的白紙放在畫(huà)冊(cè)上，把手放在白紙上，然后拿著鉛筆根據(jù)白紙上的圖樣畫(huà)大致框架。畫(huà)了小鳥(niǎo)、花、七星瓢蟲(chóng)、孔雀、毛毛蟲(chóng)形狀，畫(huà)完大致框架后，我又用記號(hào)筆重新描邊兒，然后進(jìn)行涂色，把簡(jiǎn)筆畫(huà)涂色完成后，接著小心翼翼地拿起剪刀非常順利地剪了下來(lái)�！斑�，原來(lái)這么容易��！”我在心里得意地想著。我還特別想剪一輛小汽車(chē)貼上去！于是，我拿鉛筆先在橙色的紙上畫(huà)出汽車(chē)的形狀，接著在藍(lán)色的紙上畫(huà)出車(chē)窗的形狀，然后在綠色的紙上畫(huà)出車(chē)輪的`形狀�？墒羌袅撕脦状危技舨缓�，要么是車(chē)子的形狀剪成了梯形，要么是車(chē)窗剪得太大了，要么是輪子剪成正方形……這時(shí)我有了想放棄的念頭，但我轉(zhuǎn)念一想：“不行，媽媽說(shuō)過(guò)，做任何事情都要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就會(huì)有意外的收獲！”于是，我再次拿起剪刀，認(rèn)真地剪了起來(lái)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在經(jīng)過(guò)我的N次努力下，終于成功地剪好了！這樣我的剪切畫(huà)兒就大功告成了。周一我還把我的作品帶到了學(xué)校讓同學(xué)們展覽，老師夸我說(shuō)：“你真是個(gè)手工小達(dá)人！”
剪切畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我明白了許多道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！有些事情并沒(méi)有我們想象中的那么難，只要大膽地去嘗試，耐心地去堅(jiān)持，就會(huì)有意外的收獲。
手工達(dá)人作文2
“給我也折一個(gè)吧，求你了……”
“給我折一個(gè)，給我折一個(gè)�！�
“我的好前桌，也給我折一個(gè)吧……”
“別吵了，我一個(gè)一個(gè)折”。同學(xué)們有序地散開(kāi)，露出中間那個(gè)說(shuō)話(huà)的安小可，我們班公認(rèn)的“手工達(dá)人”。
老師一下課，安小可的桌前總會(huì)圍來(lái)一群“手工愛(ài)好者”，爭(zhēng)著搶著讓安小可折，自己再回去細(xì)細(xì)研究。而安小可，總是不厭其煩折著，有時(shí)還細(xì)心地講解著步驟：“這個(gè)呀，得先折個(gè)中央十字，在對(duì)角向內(nèi)折，折出這些折痕后，再把紙翻過(guò)來(lái)，朝著這個(gè)方向折三折，另一個(gè)方向也這樣，之后呢，再沿著折痕，壓成這樣的形狀后，就……”安小可正在教“學(xué)徒”們折紙盒子。
安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級(jí)”的評(píng)選嗎？安小可毛遂自薦，成為了這次布置班級(jí)的負(fù)責(zé)人，她在幾張紙上畫(huà)了小花、果子、小樹(shù)，貼在“繪畫(huà)天地”里；她為同學(xué)們的美文裱了框，增了色彩，為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習(xí)作園”內(nèi)，凌亂之中透著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的整齊……當(dāng)然，他最拿手的紙工也是少不了的`。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園”里，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐貍和睡懶覺(jué)的小豬等等生動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物們。安小可的努力，讓我們班在這次評(píng)選中獲得了二等獎(jiǎng)。
安小可有著出眾的美術(shù)才能，是我們班的美術(shù)課代表，而且成績(jī)也不錯(cuò)，在班級(jí)中人緣很好，她的手工為我們帶來(lái)了快樂(lè)，為繁瑣的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣。
手工達(dá)人作文3
我長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，里面有兩顆“水晶葡萄”，還有一個(gè)“小櫻桃”。沒(méi)錯(cuò)，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個(gè)引以為豪的稱(chēng)號(hào)——“手工達(dá)人”。
猶記，那次學(xué)校要舉辦班容班貌評(píng)比。大叮當(dāng)讓小叮當(dāng)們把自己的手工藝品帶到學(xué)校來(lái)。我想：soeasy！全靠我的巧手了！一回到家，我就開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開(kāi)始折千紙鶴呢。我先對(duì)折成三角形，再對(duì)折，讓兩個(gè)三角形瞬間變成兩個(gè)正方形。我一邊折紙，一邊為這雙小巧玲瓏的手感到欣慰。一轉(zhuǎn)眼就到了最難的一步：要讓這兩個(gè)正方形秒變成兩個(gè)平行四邊形�！白�！變！”一眨眼，兩個(gè)平整的平行四邊形就出現(xiàn)在眼前。緊接著，我把平行四邊形的鈍角分別向里折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一只栩栩如生的千紙鶴就在我的巧手中脫穎而出。
雖然這些千紙鶴和窗花在這次的布置班級(jí)中沒(méi)有排上用場(chǎng)，但是只要用心去做，即便沒(méi)有用上也是值得回憶的。至今我依然舍不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因?yàn)樗鼈兏嬖V我一個(gè)道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒(méi)有任何的用處也是值得的。況且小叮當(dāng)們也十分喜歡我折的`紙雪球、千紙鶴和非常實(shí)用的紙筆蓋……我也非常愿意和小叮當(dāng)們一起分享我的喜悅。
現(xiàn)在你知道了嗎？我的“手工小達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)就是這么得來(lái)的。
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