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描寫中秋節(jié)的月亮作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的描寫中秋節(jié)的月亮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫中秋節(jié)的月亮作文1
今天是八月十五中秋節(jié)，夜悄悄的暗了下來，我和爸爸，媽媽，奶奶在屋里盼著月亮快一點(diǎn)出來吧！我等啊等啊，急說：“今天的天氣晴晴的，是不是沒有月亮啊！”奶奶說：“有時(shí)候有月亮，有時(shí)候沒有月亮，可是今天是晴天��！應(yīng)該是有月亮的�！边^了一會(huì)兒，媽媽說：“吃飯了，”“等一會(huì)兒月亮出來我才吃！”我說。
我等啊等啊，我們的屋里透過了一點(diǎn)銀銀的月光，我對(duì)爸爸，媽媽，奶奶說：“月亮出來了，月亮出來了！”媽媽說：“好了，月亮出來了，就可以吃飯了”。我很快就吃完了飯，我想一年有一次中秋節(jié)，給月亮照張相吧！我拿來了照相機(jī)照了一張像。
看，只見拿帶著以圈圈金黃的月兒終於亮了起來，他生是金黃金黃的'，徐徐的穿過一縷一縷輕煙似的白云，向上升著，升著，突然就在那一霎那間，月兒的顏色變淺了，淺了！變白了，它傲然的，高高的升起來，她園的那麼可愛，那樣有趣，就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道白光！我一瞬間就想起了著名的詩(shī)人李白的詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這句詩(shī)，我從月亮里看到了美麗的月亮姐姐和可愛的玉兔。接著爸爸給我講了嫦娥奔月的故事。爸爸還對(duì)我說：“世上沒有嫦娥和玉兔等，那些都是神話故事！”
我們?nèi)胰丝粗铝�，欣賞的月亮，很晚了才睡了覺，今天我很高興，我想月亮也很高興，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，中秋節(jié)的月亮真漂亮。
描寫中秋節(jié)的月亮作文2
“八月十五月兒明呀，爺爺為我做月餅，爺爺是個(gè)老紅軍……”今天是中秋節(jié)，我情不自禁地哼出了這首歌。中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，又叫團(tuán)圓節(jié)。團(tuán)圓節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。
這天，我們一家早早地吃完了晚飯，便到后院里去放煙花玩，我迫不及待地拿起一個(gè)小的煙花，點(diǎn)了起來。接著我的弟弟也來拿了個(gè)煙花，煙花綻放了好美麗，五彩繽紛，有的像菊花，有的像柳條，讓我看得目不暇接。
煙花不一會(huì)就放完了，我們坐在院子里，吃著月餅，賞著月，多么詩(shī)情畫意。這時(shí)我向爸爸媽媽提出了一個(gè)主意——一邊賞月，一邊想出描寫月的'古詩(shī)，詩(shī)句。爸爸媽媽都說好，那就我先開始，咳咳，清了清嗓子聽我說：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”——李白，啪，啪，啪，爸爸媽媽鼓起了掌聲，說我說的好。接著爸爸說道：“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！眿寢層终f：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！蔽液桶职殖聊�，因?yàn)槲蚁氲搅送馄�，外婆在去年去世了，我們有點(diǎn)難過，這時(shí)爸爸說：“我們不要想了，今天是中秋節(jié)，應(yīng)該高興點(diǎn)。”嗯，是��！我們?cè)摳吲d點(diǎn)，但愿外婆在天堂好好的，另外我們也要珍惜在我們身邊我們愛的和我們的人。
今年的中秋節(jié)月亮特別的圓，好像外婆在那看著我們，保護(hù)著我們……
描寫中秋節(jié)的月亮作文3
每年八月十五日是一個(gè)月圓之夜
我想知道中秋節(jié)的由來，我問媽媽，媽媽說：這個(gè)我也不知道�！比缓笪遗苓M(jìn)書房查了查電腦，電腦博士告訴了我他的由來，他是在八月十五日的時(shí)候。也就是一年秋季的中期，所以稱為中秋。在中國(guó)一年分為四季，每季又分仲，季三個(gè)部分，因兒中秋又稱仲秋。八月十五日的月亮比其他更明亮，所以又叫月夕，八月節(jié)。這一夜，人們看天空如玉如如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以又稱團(tuán)圓節(jié)。
你們喜歡過中秋節(jié)嗎
名師點(diǎn)評(píng)：
小作者在這篇作文中，為讀者介紹了“八月十五”中秋節(jié)的由來。小作者的介紹很詳細(xì)，讓讀者對(duì)“中秋節(jié)”的知識(shí)，有了更清楚的了解。從這篇作文中我們能夠看出，小作者是個(gè)非常有心的孩子，當(dāng)心中有問題得不到解答時(shí)，能夠自己去查找資料，解開心中的疑惑。小作者的做法，值得我們大家去效仿。
“每年八月十五日是一個(gè)月圓之夜”改成“每年的農(nóng)歷八月十五，都是一個(gè)月圓之夜”會(huì)更精確。
“這個(gè)我也不知道”這是媽媽對(duì)“我”講的話，原文中缺少了前半部分的'雙引號(hào)。
“他的由來”應(yīng)該是 “它的由來”。
“他是在八月十五日的時(shí)候。也就是一年秋季的中期”改成“農(nóng)歷的八月十五日，正是一年秋季的中期”。
“因兒”應(yīng)該是“因而”。
“八月十五日的月亮比其他更明亮”應(yīng)該說“八月十五日的月亮比其他時(shí)候更明亮”。
“你們喜歡過中秋節(jié)嗎”原文缺少了問號(hào)。
描寫中秋節(jié)的月亮作文4
美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級(jí)四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲? 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級(jí)的小同學(xué)們見面了，就在今天中午，我們還有一個(gè)秘密任務(wù)呢！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼距離上次和一年級(jí)小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊(duì)，心中有著無法想象的激動(dòng)心情，手里緊緊地握著一張認(rèn)字表，這就是我們今天的任務(wù)------教一年級(jí)小朋友認(rèn)字。這回，我們也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺了。我們排著隊(duì)來到了一年級(jí)四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時(shí)對(duì)應(yīng)的好朋友，我走到這位小同學(xué)身邊，開始認(rèn)真地一個(gè)個(gè)地考起他來。
我拿出認(rèn)字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)，不懂的就盡管問我這個(gè)老師吧�！毙⊥瑢W(xué)順著我的手指開始一個(gè)個(gè)讀起來。“哇，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯(cuò)一個(gè)。就當(dāng)他讀到最后一個(gè)的時(shí)候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級(jí)時(shí)最少也要錯(cuò)幾個(gè)的�！蔽倚睦镔潎@著，心想真是低估了這位小同學(xué)了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時(shí)間過得真快，大家都在和自己的小同學(xué)道別了，我看著我的這位小同學(xué)朋友，向他豎起了大拇指，為自己結(jié)識(shí)了這么一位聰明的低年級(jí)小同學(xué)朋友感到自豪。
在這一次“大帶小”活動(dòng)中，我們當(dāng)了一回“小老師”。通過這次活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到，原來當(dāng)老師也不是那么容易的'事啊，他們擁有的豐富的知識(shí)，引人入勝的講解和在講臺(tái)上神氣的表現(xiàn)，都是和他們以前的努力學(xué)習(xí)、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學(xué)習(xí)，讓自己成為一位名符其實(shí)的“小老師”。