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教育影片《小孩不笨》觀后感
在觀看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的教育影片《小孩不笨》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育影片《小孩不笨》觀后感1
這部影片講述的是在新加坡一所小學(xué)里，有四個(gè)不一樣家庭背景、所理解不一樣家庭教育的孩子，他們分別是em1的心潔、em3的文博、國彬、terry。心潔是一位乖巧、聽話、學(xué)習(xí)優(yōu)異的六年級(jí)小女生，媽媽對(duì)她疼愛有加，但從不給她壓力，可由于她上邊有兩位十分優(yōu)異的哥哥、姐姐，無形中使她產(chǎn)生自卑，她不斷地給自我施加壓力，最后導(dǎo)致精神憂郁養(yǎng)病在家。
文博是一位家景貧窮的孩子，爸爸坐牢，媽媽為了養(yǎng)家糊口做一些小生意，沒時(shí)光管他，文博從小明白媽媽辛苦，放學(xué)后就幫忙媽媽在店里做事兒。因此養(yǎng)成一種助人為樂、見義勇為的好習(xí)慣，可由于家里沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)成績差，而一向自卑，沒自信。
國彬是一位聽話、懂事，但長期在媽媽那種“恨鐵不成鋼”的壓力下，放下自我理想和信念的孩子。在每次的考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“腦子一片空白”的狀況，而使考試成績不及格。
terry是一位膽小，凡事都聽媽媽話的乖乖生，在媽媽“無微不至”的關(guān)懷下，他失去了主動(dòng)性，對(duì)生活常識(shí)什么都不懂，什么事兒也都不會(huì)做，只會(huì)順從他人意見，聽從他人的安排。
這四個(gè)孩子在學(xué)校里成為好朋友，他們利用自我的優(yōu)點(diǎn)，互相幫忙，每一個(gè)人都在不一樣程度上有所提高。在影片最后文博和terry被綁架了，透過這件事情，讓他們的爸爸、媽媽對(duì)他們有了新的認(rèn)識(shí)，國彬利用自我畫畫的特長，幫忙警察在最短時(shí)光內(nèi)抓住綁匪，讓他的媽媽明白了畫畫在新加坡不是沒有前途，它還是有用武之地的，同時(shí)國彬也找回了自我的理想和信念。而文博則利用自我的聰明智慧，帶領(lǐng)terry一齊逃跑，正好被前來接應(yīng)的警察所救，terry也從中找到了勇氣。
<小孩不笨>雖然是一部影片，但它是社會(huì)上不一樣級(jí)層、不一樣家庭教育模式、教育方法的`濃縮，它教育我們家長和孩子都不要有自卑感，醫(yī)院里，校長跟一個(gè)老師看見一個(gè)家長教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因?yàn)橛玫断魅�掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費(fèi)了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)!就像學(xué)生，就像孩子，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，老師和父母的打罵是對(duì)他們的否定，是對(duì)他們的放棄……
教育影片《小孩不笨》觀后感2
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛你，可是爸爸太不會(huì)愛你”。我明白，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛�？墒俏乙膊坏貌徽f，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”
不明白從什么時(shí)候開始，也不明白為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對(duì)，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠(yuǎn)換不來你們對(duì)我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對(duì)我自我越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自我的影子，體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不一樣在于，它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是完美的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛落淚;為Tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為Tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是職責(zé)，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的`“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通，我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過的是什么。
此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我期望，我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。期望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的杯具。
教育影片《小孩不笨》觀后感3
認(rèn)真觀看《小孩不笨2》后，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法:
一、不要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí)，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí)，他必須在心里想:下次我必須要做的更好!
二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。
三、尊重孩子的.特長和愛好。此刻的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有教不會(huì)的孩子，僅有不會(huì)教的父母”。是的，我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責(zé)，一種使命，千萬別把當(dāng)家長作為一種特權(quán)。
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