校園文化建設(shè)規(guī)劃方案（精選19篇）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的校園文化建設(shè)規(guī)劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇1

　　一個(gè)學(xué)校，如果沒(méi)有文化的支撐和引領(lǐng)，就會(huì)失去活力、動(dòng)力和方向。我校與百年一中一脈相承，追根求源，深厚的文化底蘊(yùn)孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度。如何在校園文化建設(shè)上傳承并出新，是我校成就百年經(jīng)典的重大課題。為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)和品牌特色，特制訂本規(guī)劃方案。

　　校園文化建設(shè)總體規(guī)劃

　�。ㄒ唬┬�園文化建設(shè)的主題

　　引領(lǐng)精神，培養(yǎng)習(xí)慣，彰顯個(gè)性。

　�。ǘ�）校園文化建設(shè)整體構(gòu)想

　　1、力求主題突出。緊緊圍繞學(xué)校育人觀念和管理理念，著眼于學(xué)校整體，根據(jù)不同區(qū)域功能集中體現(xiàn)一個(gè)主題，力求避免隨意性，確保系統(tǒng)、科學(xué)和有效。

　　2、設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。堅(jiān)持師生參與和專家指導(dǎo)相結(jié)合，挖掘?qū)W校內(nèi)涵與更新教育觀念相結(jié)合的原則，突出個(gè)性，豐富內(nèi)涵，形成本校文化特色。

　　3、內(nèi)容力求豐富。校園文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營(yíng)造，根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的具體情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

　　具體建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設(shè)

　　校園的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成校園物質(zhì)文化環(huán)境。校園物質(zhì)文化建設(shè)，從凈化、綠化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境文化，加強(qiáng)校園的衛(wèi)生保潔工作，辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)報(bào)刊閱覽室要干凈整潔，宿舍、食堂、廁所等生活設(shè)施干凈衛(wèi)生，宣傳櫥窗等設(shè)施要整潔、有序。校園以綠色植物造景為主，花壇為輔，凸現(xiàn)校園春有花、夏有果、秋有香、冬有綠的自然景致，突出高品位的美化原則。校園內(nèi)的各種設(shè)施都力求美觀、大方、精致，強(qiáng)化其育人功能。

　　1、在學(xué)校大門入口處彰顯校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌和建校志銘文字，四塊文字要滲透與一中同宗同源的淵藪，以此振奮師生精神，指明勵(lì)志方向。

　　2、在校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、廣場(chǎng)分別設(shè)置主題雕塑、各種提示牌、激勵(lì)牌；在校園綠化帶，標(biāo)明設(shè)計(jì)主題、樹(shù)木花卉名稱；在校園醒目處布置好宣傳欄、閱報(bào)欄、校務(wù)公開(kāi)欄。

　　3、讓學(xué)校的每一面墻壁都在說(shuō)話。各年級(jí)附近的走廊大墻面設(shè)黑板報(bào)、宣傳欄，目的是對(duì)各年級(jí)展開(kāi)針對(duì)性宣傳。

　　4、各教室張貼名人名言、學(xué)生守則等，要充分利用班級(jí)黑板報(bào)這塊宣傳主陣地，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5、老師辦公室統(tǒng)一張貼教師工作條例，優(yōu)秀教育家語(yǔ)錄等。

　　6、大小會(huì)議室、校長(zhǎng)室等室內(nèi)裝飾：懸掛字畫(huà)，色彩莊重。

　　7、餐廳門口立菜譜牌、宣傳欄，餐廳內(nèi)張貼養(yǎng)成警句、相關(guān)條例等。

　　8、宿舍樓：門廳立分布圖示、宣傳欄、住宿管理制度等。

　�。ǘ�）制度文化建設(shè)

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校必須建立一個(gè)套凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)本校理念，具有特有文化的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和系列規(guī)章制度，從而使

　　學(xué)校運(yùn)營(yíng)走向依法依規(guī)管理的軌道。要制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦事章程，學(xué)校教職工人事管理制度，教師績(jī)效工資考核發(fā)放辦法，學(xué)生管理制度，教學(xué)管理制度，財(cái)務(wù)管理制度，后勤保障管理制度，安全衛(wèi)生管理制度，校產(chǎn)管理制度，檔案管理?xiàng)l例，實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例，圖書(shū)館管理?xiàng)l例，閱覽室管理?xiàng)l例，食堂管理制度，學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例，班主任工作管理?xiàng)l例，各類獎(jiǎng)懲細(xì)則和預(yù)案等等。各項(xiàng)規(guī)章制度要簡(jiǎn)明實(shí)用，文字規(guī)范，以學(xué)校名義下發(fā)的規(guī)章制度必須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論定稿后下發(fā)，全校規(guī)章制度要匯編成冊(cè)，強(qiáng)調(diào)貫徹執(zhí)行。

　�。ㄈ�）精神文化建設(shè)

　　我校與百年名校安慶一中一脈相承，因此精神文化建設(shè)有一個(gè)很重要的工作就是傳承一中薪火，繼承光榮傳統(tǒng)，在撰寫(xiě)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文辭時(shí)，都應(yīng)當(dāng)飽含安慶一中的元素。

　　1、校園重要文字的構(gòu)想。

　�、呸k學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語(yǔ)提煉。辦學(xué)思想和校園三風(fēng)等是學(xué)校精神和靈魂的象征，其承載文字必須經(jīng)過(guò)千錘百煉、精雕細(xì)琢。要參考安慶一中等名校相關(guān)文字，結(jié)合本校辦學(xué)歷史和目標(biāo)展望實(shí)際，成文后組織廣大師生反復(fù)討論修改，最后交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定。

　�、菩Ｓ�(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀，是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括和集中體現(xiàn)，校訓(xùn)創(chuàng)作要具有歷史性，體現(xiàn)文化性，注重前瞻性，文字力求精煉，字字珠璣。

　�、切；�。校徽是學(xué)校完整形象的.濃縮展示。它的創(chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯，應(yīng)反映學(xué)校的總體特點(diǎn)和蓬勃向上的精神風(fēng)貌，講求視覺(jué)美感和深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。

　�、刃８�。歌詞可從校內(nèi)征集，作曲請(qǐng)專家?guī)兔Α?/p>

　　⑸校園建設(shè)志銘。記錄新校園建設(shè)勛績(jī)、過(guò)程及舉辦者理想等。志銘刻在花崗石上，以資永久紀(jì)念。

　　2、校園文化活動(dòng)的構(gòu)想。

　�、艌�(jiān)持做好常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的全校升旗儀式和國(guó)旗下演講以及班會(huì)制度。開(kāi)好每學(xué)期一次的全校性家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)年一次的開(kāi)學(xué)典禮和全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。 ⑵充分利用“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”和教師節(jié)等時(shí)間，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)、入團(tuán)、入黨等各種特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

　�、墙M織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文娛活動(dòng)，成立多種形式的興趣小組，如讀書(shū)會(huì)、書(shū)友會(huì)；記者站，文學(xué)社；美術(shù)俱樂(lè)部、攝影協(xié)會(huì)；體育俱樂(lè)部、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋隊(duì)、圍棋隊(duì)；音樂(lè)俱樂(lè)部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。舉辦文藝表演、召開(kāi)校園歌詠比賽，小制作比賽等活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，拓展學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生的精神生活。

　�、雀髂昙�(jí)組、學(xué)科組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，組織各種活動(dòng)，如開(kāi)展讀名著、誦名詩(shī)活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽和科技展等。

　　校園特色文化活動(dòng)成果展示

　　校園特色文化活動(dòng)的成果展示通過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：

　�。ㄒ唬┬�園活動(dòng)展示平臺(tái)：學(xué)校將定期開(kāi)展藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周以及各類競(jìng)賽等文化展活動(dòng)。

　�。ǘ�）校外展示平臺(tái)：積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽，展示師生精神風(fēng)貌和文化成果。

　�。ㄈ�）資料展示平臺(tái)：學(xué)校對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)行整體策劃，通過(guò)錄相、光盤、書(shū)面資料、實(shí)物等組成特色系列資料。學(xué)�；I建校史成列室，收集、保存有價(jià)值的特色音像、紙質(zhì)資料和實(shí)物物品。

　�。ㄋ模┧刭|(zhì)展示平臺(tái)：學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)“不偏食”，體現(xiàn)德、智、體、美、勞全面素質(zhì)教育，促使學(xué)生人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，使學(xué)生個(gè)體素質(zhì)得到提升。

　�。ㄎ澹┙涣髡故酒脚_(tái)：開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流互動(dòng)，展示亮點(diǎn)，開(kāi)闊視野。

　�。�六）載體展示平臺(tái)：定期或不定期印發(fā)校報(bào)、�？�、簡(jiǎn)訊、社團(tuán)刊物，辦好校園廣播和學(xué)校網(wǎng)站，突出正面報(bào)道，彰顯特色文化。

　　保障措施

　　校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既有理論層面的要求，又有對(duì)物質(zhì)品位的要求，更要體現(xiàn)我校的特色。它需要全校上下用心為之，并有組織機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)人力、物力做有力保障。

　�。ㄒ唬┙�立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)決策與督導(dǎo)、策劃與執(zhí)行小組，根據(jù)職責(zé)，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的規(guī)劃、策劃，協(xié)調(diào)、管理、檢查和考評(píng)。校園環(huán)境文化建設(shè)由總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園制度文化和精神文化（文字部分）建設(shè)由辦公室牽頭組織實(shí)施；校園師生文化活動(dòng)分別由教導(dǎo)處、教研室、團(tuán)委負(fù)責(zé)實(shí)施。

　�。ǘ�）注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程，過(guò)程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過(guò)程就是氛圍，參與就是效果�！瓣P(guān)注過(guò)程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

　�。ㄈ�）資金保障。學(xué)校拿出一定資金用于校園文化建設(shè)，從硬件和軟件配置上予以支持。

　�。ㄋ模┌岩�(guī)劃實(shí)施落在實(shí)處。從空間布局上，做到全面規(guī)劃與局部到位相結(jié)合，從時(shí)間安排上，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃與近期安排相結(jié)合。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇2

　　xx是一所有xxx年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，學(xué)校校園文化根基雄厚，具有很強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校將繼續(xù)秉承“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“做優(yōu)初中、做強(qiáng)高中、形成特色、創(chuàng)建品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，以“人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習(xí)慣、化責(zé)任成為行動(dòng)”為行動(dòng)指南，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，注重創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定xx校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校的校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立“xx校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxxxx

　　第一副組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxxx

　　成員：各處室主任

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

　　主任：xxxx

　　副主任：xxxxx

　　三、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

　　遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，使我校形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng);形成“愛(ài)生、協(xié)作、精業(yè)、善導(dǎo)”的教風(fēng);形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”的良好學(xué)風(fēng)。具體體現(xiàn)：

　　1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

　　2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

　　3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;

　　5、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;

　　6、以課程改革為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

　　四、校園文化建設(shè)內(nèi)容

　　根據(jù)我校文化建設(shè)的構(gòu)思，學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)分為：物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)及制度文化建設(shè)三個(gè)大方面：

　　(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

　　物質(zhì)文化建設(shè)主要有：物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)、教學(xué)區(qū)文化建設(shè)、活動(dòng)區(qū)文化建設(shè)三個(gè)方面：

　　1、教學(xué)區(qū)文化建設(shè)

　　目標(biāo)任務(wù)：

　�、�、班級(jí)文化建設(shè)：

　　充分利用每一個(gè)教室后黑板，將自行設(shè)計(jì)的班規(guī)、班約、班訓(xùn)張貼其中;各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班內(nèi)還布置了“學(xué)習(xí)園地”、“星級(jí)評(píng)比制/學(xué)分制評(píng)比”、“公告欄”、“衛(wèi)生角”等，并將班內(nèi)的墻壁、管道進(jìn)行美化。彰現(xiàn)班級(jí)的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。

　　②、教學(xué)樓外部、樓道文化建設(shè)：

　　充分利用每一根柱子，每一塊墻壁，進(jìn)行文化布置，主要內(nèi)容為名人名句，班級(jí)個(gè)性化對(duì)聯(lián)等。讓每一個(gè)學(xué)生都能從中得到激勵(lì)。

　　③、校訓(xùn)文化：

　　對(duì)每棟樓進(jìn)行科學(xué)命名，分別為：齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠(yuǎn)樓。并在靠近操場(chǎng)的外墻上用金色大字進(jìn)行相應(yīng)的詮釋，讓全體學(xué)生時(shí)刻以此為鑒。

　　④、各功能室文化建設(shè)：

　　標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、微機(jī)室、儀器室、舞蹈訓(xùn)練室、圖書(shū)室等，采用標(biāo)志，雅致、美觀結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

　　規(guī)劃實(shí)施：

　�、�2012年，對(duì)以上任務(wù)逐步進(jìn)行全面建設(shè)

　�、�2013年-2014年，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校教學(xué)區(qū)各項(xiàng)文化設(shè)施進(jìn)行修補(bǔ)和完善。

　　2、物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)

　　1)綠化、美化工作

　　目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

　　工作任務(wù)：

　�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。

　�、诩訌�(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對(duì)全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

　　規(guī)劃實(shí)施：

　　每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)3月植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)校的綠化、美化進(jìn)行修補(bǔ)和完善。

　　2)工作學(xué)習(xí)環(huán)境

　　目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的.工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　工作任務(wù)：

　�、賹�(duì)教室、辦公室、功能教室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。

　　②規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、快樂(lè)、健康、幸�！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。

　�、坶_(kāi)展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書(shū)角”等評(píng)選活動(dòng)。

　�、芏ㄆ凇⒉欢ㄆ谶M(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

　　規(guī)劃實(shí)施：

　�、�2012年，對(duì)現(xiàn)有教師辦公室、功能教室等進(jìn)行檢修和完善

　�、�2013年，學(xué)校新綜合大樓落成后，學(xué)校將對(duì)新的綜合大樓進(jìn)行總體規(guī)劃，分成：教師辦公區(qū)、圖書(shū)閱覽區(qū)、多媒體教學(xué)區(qū)及舞蹈訓(xùn)練區(qū)等

　　③2014年，逐步對(duì)這些區(qū)域進(jìn)行規(guī)范管理和完善。

　　3)人文景觀建設(shè)

　　目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

　　工作任務(wù)：

　　①適當(dāng)設(shè)置人文景觀。

　�、谠趯W(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言燈箱語(yǔ)錄牌和匾牌。

　　規(guī)劃實(shí)施：

　　逐年修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。

　　3、活動(dòng)區(qū)文化建設(shè)

　　目標(biāo)任務(wù)：

　　校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的校牌，進(jìn)入大門看到一塊明顯的教育牌：人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習(xí)慣、化責(zé)任成為行動(dòng)。進(jìn)入內(nèi)校門左右是校宣傳欄，進(jìn)入教室看到提醒牌、教育牌。如：出入教室請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教室內(nèi)懸掛名人名句每年更換一次。節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，掛安全教育專題牌，“上下樓梯、請(qǐng)靠右行”等。

　�、� 宣傳欄：學(xué)校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應(yīng)的宣傳欄，內(nèi)容主要是學(xué)校發(fā)展史、學(xué)校文化史、展現(xiàn)學(xué)校規(guī)章制度、教師風(fēng)采、德育教育成果、教研教改及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)剪影等。

　　② 升旗儀式：規(guī)范升國(guó)旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

　�、� 文化墻：(長(zhǎng)50米)“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的主干道墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將中國(guó)近代名人的名詩(shī)、名詞或名言等在文化墻上進(jìn)行展示。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。讓每一面墻所說(shuō)的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

　　規(guī)劃實(shí)施：

　　①2012年，對(duì)現(xiàn)有現(xiàn)有活動(dòng)區(qū)設(shè)施不斷進(jìn)行檢修和完善

　　②2013年，學(xué)校準(zhǔn)備建設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并對(duì)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，形成：田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)及單雙杠場(chǎng)區(qū)等

　�、�2014年，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)原有設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的完善和增補(bǔ)。

　　(二)校園精神文化建設(shè)

　　目標(biāo)任務(wù)：

　　圍繞“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、向上”的校訓(xùn)教育，形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)生、協(xié)作、精業(yè)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把學(xué)校辦成特色鮮明的學(xué)校。

　　1、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)課程

　　學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)課程，利用每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一些積極有效的的活動(dòng)課程，內(nèi)容有：體育、美術(shù)、器樂(lè)、舞蹈及社會(huì)實(shí)踐等，促使每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的愛(ài)好點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)其中的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。

　　2、學(xué)生文化

　　根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立學(xué)生會(huì)、“蘭花草文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正�；�;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

　　3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　�、贋榱藵夂駥W(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)和校風(fēng)，我校結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，積極創(chuàng)新，大膽嘗試，率先在xx市學(xué)校中推出“三個(gè)提前”讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓全校學(xué)生做到“來(lái)校入室、入室即讀”，在全校得到良好的反響。

　�、谠谖倚＞C合大樓成立之后，我校將積極創(chuàng)造條件開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的開(kāi)放來(lái)豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能。

　　4、開(kāi)展校園系列文化活動(dòng)

　　積極挖掘我校悠久的文化傳統(tǒng)，通過(guò)每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，成人宣誓儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期中期末表彰等方式，讓學(xué)生體會(huì)成功，尋找自信。

　　5、抓住各類節(jié)日教育的有利契機(jī)，積極開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)

　　在“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”“五四青年節(jié)”等，以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德——感恩教育為核心;在“教師節(jié)”、“九一八”、“十一國(guó)慶節(jié)”等，以弘揚(yáng)尊師、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育為核心。以各種實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)為載體，結(jié)合生命教育、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì)生活之中，形成全方位的“大德育”。各班認(rèn)真上好班會(huì)課，做到每周有主題，有內(nèi)容，一課一得;

　　6、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育

　　制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班集體等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育，開(kāi)展法律知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念;開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵法守紀(jì)的良好行為。

　　7、積極開(kāi)展各項(xiàng)紅色文化教育活動(dòng)

　　大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，積極開(kāi)展好紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，進(jìn)一步深化黨的知識(shí)、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。不斷完善我校業(yè)余黨校建設(shè)，積極鼓勵(lì)并吸收更多優(yōu)秀高中生加入到黨組織中來(lái)。

　　規(guī)劃實(shí)施：

　　每年根據(jù)學(xué)校和學(xué)生情況、學(xué)生發(fā)展階段及各類節(jié)日對(duì)學(xué)生開(kāi)展積極向上、有益健康和發(fā)展的相關(guān)活動(dòng)。

　　(三)校園制度文化建設(shè)。

　　目標(biāo)任務(wù)：

　　校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。

　　規(guī)劃實(shí)施：

　　根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際情況不斷對(duì)原有制度進(jìn)行完善和提高，并有針對(duì)性的制定有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇3

　　校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面，為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念，以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人 ，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的`校園文化。

　　二、遵循原則

　　學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，校園文化堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

　　三、學(xué)校文化

　　辦學(xué)理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。

　　辦學(xué)目標(biāo)：育素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著的人才，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。

　　校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 高效

　　校風(fēng)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　突出一個(gè)“真”字。真，學(xué)做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。

　　教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。

　　圍繞一個(gè)“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。

　　學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。

　　突出一個(gè)“學(xué)”字，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)老師，掌握真本領(lǐng)，做健康的人

　　教師要求：特別愛(ài)學(xué)生、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn)、特別會(huì)教書(shū)育人

　　德育工作原則：小、新、近、實(shí)

　　“小”，就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，抓好小事情，用平平常常、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　“新”，就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生，最好讓親臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生或知情者報(bào)告。也就是說(shuō)要最新的內(nèi)容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評(píng)判，哪些是值得弘 揚(yáng)的，哪些是應(yīng)該批判的，借以增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)別能力。

　　“近”，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活。

　　“實(shí)”，就是用學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)例，促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。

　　四、主要內(nèi)容

　　充分挖掘?qū)W校資源，加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè)，“讓校園的每一片樹(shù)葉，每一塊石頭，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話”，不斷提高校園文化品位，打造“書(shū)香校園”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn)、生生有特長(zhǎng)，走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力。

　　一）育人基地和綜合實(shí)踐基地

　　1、挖掘“古樹(shù)”文化

　　2、草坪，樹(shù)林凈化、綠化、美化。

　　3、石頭文化

　　4、宣傳櫥窗

　　5、樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學(xué)生作品展示）

　　二）功能室美化

　　1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室：

　　突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)文化育人功能

　　2、辦公室文化：美化

　　3、班級(jí)文化（凸顯班級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生特長(zhǎng)）

　　4、理化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室：

　　1）電子化辦公（計(jì)算機(jī)）

　　2）美化：符合學(xué)科特點(diǎn)，彰顯藝術(shù)性

　　5、音美教室、美術(shù)展室，小學(xué)科學(xué)展室：

　　美化，亮化，創(chuàng)意，張揚(yáng)個(gè)性，主題性工作室

　　6、廣播室建設(shè)

　　7、心里咨詢室，綜合實(shí)踐室，形體室建設(shè)

　　8、小學(xué)書(shū)吧（二樓，三樓）

　　三）組織豐富多彩的校園文化生活

　　德育處系：

　　重大節(jié)日系列活動(dòng)，月主題教育活動(dòng)、宣傳文化，禮儀文化

　　教導(dǎo)處：課程文化，科研文化，社團(tuán)活動(dòng)展示

　　讀書(shū)節(jié)、“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”科技藝術(shù)節(jié)，校園文化藝術(shù)節(jié)

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇4

　　校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化我校教育管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　三、實(shí)施原則

　　1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺(jué)悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的'整體素質(zhì)。

　　2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時(shí)代精神，其功能應(yīng)走一個(gè)統(tǒng)一的整體。

　　3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。

　　4、發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項(xiàng)所布置個(gè)性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

　　四、整體思路

　　1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

　�。�1）教學(xué)樓前后活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)區(qū)位置及路兩旁進(jìn)行美化。

　�。�2）在教學(xué)樓前場(chǎng)地，設(shè)乒乓球案（6個(gè)），并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。

　�。�3）在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。

　　2、校園育人文化建設(shè)。

　　（1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容，校門內(nèi)上方設(shè)有教育目標(biāo)。并在內(nèi)側(cè)設(shè)安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，教學(xué)樓前過(guò)道設(shè)電子屏幕，校園前墻各柱書(shū)寫(xiě)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。（2）班級(jí)環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)活動(dòng)表）。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

　�。�3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語(yǔ)及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。

　�。�4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)。外墻有標(biāo)志。

　　3、校園精神文化建設(shè)。

　�。�1）充分利用各種有利機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持國(guó)旗下的講話制度，堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

　�。�2）利用班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

　�。�3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè)等。

　�。�4）創(chuàng)辦校刊編輯部，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

　�。�5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

　�。�6）積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

　�。�7）積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。

　　（8）打造教育團(tuán)隊(duì)精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過(guò)教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師“抬起頭來(lái)走路”。

　　4、校園制度文化建設(shè)。

　　制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設(shè)采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

　　校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論“、三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系，營(yíng)造師生成長(zhǎng)的精神家園。

　　二、愿景目標(biāo)：

　　1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學(xué)習(xí)做能人，自主鍛煉做強(qiáng)人”，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。

　　2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂(lè)趣，在科研中獲取生命的價(jià)值，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。

　　3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級(jí)、新型校園”辦學(xué)模式，逐步形成“四新”文化，“xx”后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。

　　三、整體規(guī)劃：

　　(一)一個(gè)精神引領(lǐng)：

　　積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。

　　校園精神三句話：

　　第一句：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要爭(zhēng)當(dāng)(創(chuàng)新人才)；

　　第二句：面對(duì)生活中的困難和挫折，我們要敢說(shuō)(我能行)；

　　第三句：從小立志興中華(長(zhǎng)大建功走天下)；

　　每日晨會(huì)升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo)、鼓舞、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

　　百花形象十六字：

　　團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。

　　統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個(gè)層面，引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。

　　(二)兩項(xiàng)主體建設(shè)：

　　1、以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。

　　2、以新型課程為載體，營(yíng)造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化。

　　(三)十大系列創(chuàng)新：

　　建立以符合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性的新校園文化十大系列：�；�、校像、�；ā⑿Ｓ�(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報(bào)、校電視臺(tái)。將教書(shū)育人的豐富內(nèi)涵孕育其中，影響激勵(lì)每個(gè)孩子。

　　1、�；铡�—百花爭(zhēng)春;

　　7、校儀——小百花儀仗隊(duì)。

　　2、校像——我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)黨;

　　8、校操——我真的很棒(低)。

　　3、�；ā�—一串紅;快樂(lè)跳跳跳(中)。

　　4、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)

　　5、校歌——飛向祖國(guó)的明天;

　　9、校報(bào)——《百花園》

　　6、校舞——我是一棵苗;

　　10、校電視臺(tái)——小百花電視臺(tái)。

　　(四)四新文化構(gòu)建:

　　Δ新型課程——隨著新形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容(三級(jí)課程管理和長(zhǎng)短課結(jié)合、大課間、大活動(dòng)的安排)，二次開(kāi)發(fā)整合原有課程資源(國(guó)家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開(kāi)放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)

　　Δ新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對(duì)話互動(dòng)，自主思考的探究合作，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺(tái)，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂(lè)課堂。

　　Δ新型班級(jí)——其特點(diǎn)是：知榮明恥的`班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，溫馨活躍的班級(jí)文化，身心雙健的群體，成為每個(gè)孩子“我進(jìn)步，我成長(zhǎng)”快樂(lè)大家庭。(20xx年基本完成)

　　Δ新型校園——其特點(diǎn)是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長(zhǎng)環(huán)境，多彩的文化墻，活躍的社團(tuán)活動(dòng)，成為一個(gè)充滿活力和靈動(dòng)的精神家園。(20xx年基本完成)

　　(五)主題活動(dòng)設(shè)計(jì):

　　活動(dòng)年：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。

　　活動(dòng)月：弘揚(yáng)和培育民族精神月。

　　活動(dòng)周：趣味體育健身周,歡樂(lè)圣誕英語(yǔ)周；

　　自主管理值日周,班級(jí)文化展示周。

　　活動(dòng)日：校園文化開(kāi)放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日。

　　四、保障機(jī)制：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，校長(zhǎng)是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景，以共同愿景營(yíng)造學(xué)校團(tuán)隊(duì)，確保校園文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展。

　　2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)

　　導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處、室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。

　　具體分工：

　　黨支部：精神文化 宣傳輿論。

　　校長(zhǎng)室：制度文化 教師文化。

　　教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng) 教學(xué)科研。

　　政教處：校風(fēng)班風(fēng) 主題活動(dòng)。

　　總務(wù)處：物質(zhì)文化 美化綠化。

　　工 會(huì)：關(guān)心教工 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　3、加大投入，分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校x發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，分步實(shí)施，多渠道籌集資金，加大對(duì)校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入，改善開(kāi)展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費(fèi)。

　　4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇6

　　校園文化是整個(gè)社會(huì)文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。為了更好地營(yíng)造濃厚的育人氛圍，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定，制定我校校園文化建設(shè)的實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，深入落實(shí)教育發(fā)展思路，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以構(gòu)建“文明和諧校園”為目標(biāo)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　二、總體要求

　　校園文化充分體現(xiàn)“高雅、特色、和諧”，做到硬化、凈化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實(shí)現(xiàn)每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

　　(一)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。

　　校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展，培養(yǎng)適用于社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才，所以，以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置，使校園的每一塊墻壁，每一個(gè)角落，每一處空地都具有教育作用。整個(gè)校園應(yīng)和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，符合要求，達(dá)到簡(jiǎn)潔、美觀、高雅、大方，催人奮進(jìn)。

　　(二)堅(jiān)持師生共同參與，突出主體性。

　　校長(zhǎng)是校園文化建設(shè)的培植者、引領(lǐng)者，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。

　　(三)堅(jiān)持因校制宜，突出特色性。

　　要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分層推進(jìn)，量力而行，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師生思想實(shí)際，能建設(shè)的，立即行動(dòng)起來(lái)，短期見(jiàn)效;暫時(shí)不能建設(shè)的，做出規(guī)劃，分步實(shí)施。校園文化建設(shè)活動(dòng)要凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色，更要秉承我校的風(fēng)格，弘揚(yáng)其特點(diǎn)。

　　三、主要內(nèi)容

　　校園文化分為物質(zhì)的和非物質(zhì)的。物質(zhì)建設(shè)主要是校園環(huán)境建設(shè)，非物質(zhì)建設(shè)包括校園精神、文化氛圍、規(guī)章制度和活動(dòng)形式。

　　(一) 物質(zhì)文化建設(shè)。

　　加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。校園環(huán)境包括布局規(guī)劃，校園建筑，校園活動(dòng)場(chǎng)所的綠化、凈化、美化、硬化，和所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備等諸多方面。環(huán)境建設(shè)要提高文化品味，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)，突出文化內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)自然和諧。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和花園式、田園式、園林式學(xué)校結(jié)合起來(lái)，通過(guò)3-5年的努力，抓出成效。

　　1、校園的凈化。大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場(chǎng)所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，還要保持墻壁、閱報(bào)欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，無(wú)亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比，開(kāi)展“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)比活動(dòng)，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。

　　2、校園的綠化。以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。校園綠化提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結(jié)合，并寄寓一定的象征意義，提高綠化的文化品位。加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，組織全校師生定期對(duì)全�；ú�、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

　　3、校園的美化。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致，走廊、過(guò)道和室內(nèi)，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的`名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)，或師生的書(shū)畫(huà)、美工作品等，挖掘、保護(hù)校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

　　4、校園的語(yǔ)言文字。大力推廣普通話，使之成為校園語(yǔ)言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范，如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、警句等。保護(hù)操場(chǎng)、愛(ài)護(hù)綠化等各種提示牌，要使用詩(shī)一般的語(yǔ)言，在提醒師生的同時(shí)，陶冶師生情操，避免使用“禁止”、“不準(zhǔn)”一類的生硬詞句。

　　5、校園環(huán)境的知識(shí)化。充分挖掘?qū)W校的各種資源，融知識(shí)性與趣味性為一體，加強(qiáng)多方面知識(shí)的宣傳與普及。樓房的每一個(gè)樓層設(shè)一個(gè)主題，圖文并茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過(guò)板報(bào)、櫥窗的科普宣傳，實(shí)驗(yàn)樓里生物標(biāo)本的展覽，校園里的花草樹(shù)木旁掛的精致小牌、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等方式，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時(shí)，學(xué)到豐富的知識(shí)。

　　(二)非物質(zhì)文化建設(shè)。

　　1、努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的高度概括。校園精神不但是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，而且還應(yīng)是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，表現(xiàn)為師生共同的價(jià)值取向、行為方式和工作目標(biāo)，突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。

　　⑴大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌。要認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)各種形式的載體活動(dòng)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)。通過(guò)建立校史陳列室、榮譽(yù)室，舉辦校史展覽活動(dòng)等，增強(qiáng)師生對(duì)校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

　�、婆�力營(yíng)造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛(ài)生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表，成為學(xué)生的良師益友，贏得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中，促進(jìn)教師之間更多的合作;另一方面，把教師列入學(xué)習(xí)者的行列，使教師認(rèn)識(shí)到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓(xùn)，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期編發(fā)教育信息，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　⑶培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長(zhǎng)、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

　　2、形成有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境。完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證。建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施，按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。改進(jìn)不科學(xué)的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神，形成既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，是校園文化建設(shè)的有效載體。按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性和綜合性。要有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)，再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。

　�、艔膶W(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織好校園藝術(shù)、體育、科普、文化等各種融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的活動(dòng)。拓寬學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)技能，規(guī)范學(xué)生的言行，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的精神文化生活。

　�、茝膶W(xué)校特點(diǎn)出發(fā)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。如成立文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、球類隊(duì)，舉辦文藝表演、召開(kāi)校園音樂(lè)會(huì)、組織小制作比賽、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和才藝大賽等，給學(xué)生提供更多的表演機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。

　�、蔷�心組織各種學(xué)生集會(huì)，充分發(fā)揮其教育作用。學(xué)生集會(huì)包括校會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì)以及法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等，要根據(jù)不同集會(huì)的不同特點(diǎn)和要求，精心、規(guī)范地組織。使每一次集會(huì)都能夠使學(xué)生激動(dòng)不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。

　�、确e極開(kāi)展日常行為規(guī)范和“三風(fēng)”教育活動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校的評(píng)比，積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康向上的人生理想和情趣。

　�、山M織開(kāi)展好“中學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義榮辱觀教育。要把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)民族精神教育貫穿在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。特別要將愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義榮辱觀等教育內(nèi)容有機(jī)納入到“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的主題教育活動(dòng)之中。選擇井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗冰雪精神、抗非典精神、載人航天精神、科研自主創(chuàng)新精神等等體現(xiàn)民族精神的一種精神，并結(jié)合歷史故事和人物生動(dòng)活動(dòng)地進(jìn)行。要充分利用形勢(shì)教育六個(gè)大課堂的影視資料對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行民族精神的培育。要充分利用“學(xué)校開(kāi)放日”、“校際交流日”加強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的交流。

　�、食浞掷�用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室和班級(jí)讀書(shū)角，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。辦好學(xué)校圖書(shū)館(室)，在增加藏書(shū)量的同時(shí)，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)放閱覽室，開(kāi)出閱覽課。圖書(shū)下放到班級(jí)，固定時(shí)間班級(jí)輪換，最大限度的提高圖書(shū)使用率。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，利用講座、演講、征文、校園讀書(shū)周(月)等形式，推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的精神世界。

　�、硕嗲�道開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、閉路電視和校園網(wǎng)等媒體作用，同時(shí)重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和德育基地的建設(shè)，從而保證學(xué)校教育活動(dòng)的全方位開(kāi)展，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇7

　　校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)xx0年宜興市教育工作會(huì)議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢(shì)和面臨的新問(wèn)題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對(duì)已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對(duì)全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)和教育的作用。

　　3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹(shù)立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。

　　4、本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆�人功能的校園景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。

　　三、具體措施

　　(一)學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)

　　學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。

　　1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

　　校訓(xùn)：陶鑄成器

　　錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長(zhǎng)。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長(zhǎng)成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)。現(xiàn)實(shí)追求，理想境界。形神兼?zhèn)�，自然天成。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行�?/p>

　　校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵(lì)志成材;

　　教風(fēng)：培育用心、塑造得法;

　　學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真。

　　2、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強(qiáng)凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。

　　3、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造正確健康的輿論氛圍。通過(guò)會(huì)議、辦專欄、櫥窗、畫(huà)溪之音、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)站等，以及開(kāi)展主題班會(huì)、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、樹(shù)榜樣等活動(dòng)，樹(shù)正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神，逐步鍛造學(xué)校的.精神文化。

　　4、營(yíng)造氛圍，建設(shè)書(shū)香校園。讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，讀書(shū)涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。不斷充實(shí)圖書(shū)資料，提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。

　　5、以畫(huà)溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對(duì)仗的格式，言志抒情，描物寫(xiě)景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂(lè)。通過(guò)楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會(huì)功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，提高審美水平。

　　(二)校園制度文化建設(shè)

　　“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。

　　1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。

　　2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動(dòng)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是績(jī)效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過(guò)程中，廣泛征求師生意見(jiàn)，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。

　　3、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制。依法管理，科學(xué)管理，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　(三)學(xué)校行為文化建設(shè)

　　學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書(shū)育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。

　　1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺(jué)悟，細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。

　　2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛(ài)、和善之心，行正直事，做正派人;堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開(kāi)創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。

　　3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對(duì)師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵(lì)、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。

　　4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣：熱愛(ài)祖國(guó)的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　總體要求為：語(yǔ)言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。

　　實(shí)踐途徑：

　　(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

　�、偌訌�(qiáng)六好班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

　�、谌�面落實(shí)全員德育，推動(dòng)學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

　　(2)構(gòu)建以活動(dòng)為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　①開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。

　�、陂_(kāi)展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。

　　(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　�、偬岢鋈齻�(gè)主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

　　②提出教師“四留情”(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情)，建立和諧師生關(guān)系。

　　通過(guò)校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹(shù)根深葉茂。

　　(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

　　物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

　　本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

　　1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;隨著畫(huà)溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造學(xué)校新大門，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成。

　　2、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請(qǐng)園林公司對(duì)學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會(huì)化管理，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。

　　3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆�人功能的校園景點(diǎn)。

　　4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。

　　5、對(duì)綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動(dòng)。要求根據(jù)學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。

　　6、搞好班級(jí)文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級(jí)文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級(jí)文化名片，將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級(jí)精神，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;

　　xx：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);

　　xx：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);

　　xx：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);

　　xx：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);

　　成員：xxxx

　　五、強(qiáng)化管理

　　1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

　　2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

　　3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

　　4、本方案具有長(zhǎng)期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇8

　　校園文化建設(shè)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段。為此，市教育局將20XX年確定為校園文化建設(shè)年并下發(fā)了有關(guān)文件。本著認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門指示精神的目的，借此濃厚我校的文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教育局20XX年校園文化建設(shè)年為契機(jī)，以教學(xué)育人、環(huán)境育人為原則，以上級(jí)部門的相關(guān)要求為目標(biāo)。立足學(xué)校實(shí)際，因地制宜地完善本校文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，努力探索校園文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)用三年時(shí)間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。

　　二、園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長(zhǎng)： 丁勝柏 校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：周發(fā)明 副校長(zhǎng)

　　熊立中 主任

　　組員： 佘吉文 會(huì)計(jì)

　　三、本年度校園文化建設(shè)總體安排

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3—4月份)

　�、沤M織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)�！�20XX年校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍。

　�、圃诩�思廣益的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究、謀劃出一套切合本校實(shí)際的校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

　�、沁M(jìn)一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20XX年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實(shí)意義，通報(bào)本�！缎�園文化建設(shè)實(shí)施方案》具體內(nèi)容，并把相關(guān)內(nèi)容向各位教師和各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解，打造一個(gè)對(duì)校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局。

　　2、全面實(shí)施階段(5---10月份)

　�、�5—7月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進(jìn)行活動(dòng)。

　�、�8—10月份，按照“全方位、多角度、細(xì)致化”的要求，廣泛、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)其他工作。

　　3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開(kāi)展校園文化建設(shè)自查工作，準(zhǔn)備迎接上級(jí)檢查。

　　四、主要工作目標(biāo)

　　1、濃厚學(xué)校的文化氛圍，提升學(xué)校的文明程度。學(xué)校不僅僅是傳承知識(shí)的場(chǎng)所，更肩負(fù)著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過(guò)建設(shè)校園文化，把學(xué)生置身于一個(gè)文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

　　2、完善校園軟件建設(shè)，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學(xué)校的靈魂。通過(guò)校園文化建設(shè)，把本校的價(jià)值觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗進(jìn)行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘。

　　3、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象。以教育為先導(dǎo)，以制度為保障，師生互動(dòng)，群策群力，把學(xué)校裝扮得色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。

　　4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學(xué)校的青春活力。在抓好教學(xué)的同時(shí)，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生富有個(gè)性地成長(zhǎng)，讓學(xué)校充滿昂揚(yáng)向上的朝氣。

　　5、按照中心學(xué)校的總體目標(biāo)要求，力爭(zhēng)用3年的時(shí)間把學(xué)校創(chuàng)建成規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具有長(zhǎng)效機(jī)制的和諧校園。

　　五、具體工作措施

　　1、進(jìn)一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對(duì)學(xué)校草坪、花壇、樹(shù)木進(jìn)行修剪養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校財(cái)力，結(jié)合校園實(shí)情，遵照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、健康、和諧的.原則，對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行更為完美的設(shè)計(jì)和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。

　　2、進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點(diǎn)�！�，我校歷來(lái)重視制度建設(shè)，今年我們將以“校園文化建設(shè)活動(dòng)年”為契機(jī)，結(jié)合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，將學(xué)校的制度匯編做進(jìn)一步修改，使原有的制度與時(shí)俱進(jìn)，更合時(shí)宜，更加具有操作性、實(shí)效性，更能體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則，更能推進(jìn)依法治教、依法治校工作的開(kāi)展。

　　3、光大校園精神。首先創(chuàng)作校樹(shù)、�；�;其次，把本校的校訓(xùn)(誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新);辦學(xué)思想(為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé));教風(fēng)(敬業(yè)、奉獻(xiàn)、善誘、愛(ài)生);學(xué)風(fēng)(勤學(xué)、善思、活潑、求真);校風(fēng)(管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、領(lǐng)導(dǎo)育人)以及校樹(shù)、�；ǖ暮�義反復(fù)向師生宣講，使全校人人了解其內(nèi)容，并努力內(nèi)化為個(gè)人理念，變成個(gè)人追求。

　　4、加大管理力度，提高管理檔次。對(duì)原有各功能室舍的相關(guān)設(shè)施進(jìn)行全面檢修，重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放，認(rèn)真進(jìn)行衛(wèi)生清理，清除衛(wèi)生死角。對(duì)教室、辦公室、榮譽(yù)室等公共場(chǎng)所的物品進(jìn)行重新整理，將其擺放整齊，營(yíng)造“祥和、快樂(lè)、溫馨”的學(xué)習(xí)工作氛圍。專辟教室建立檔案室，將本校的有關(guān)資料盡量搜集整理齊全，適時(shí)舉辦校史展覽，近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動(dòng)，藉此增強(qiáng)師生對(duì)母校文化的認(rèn)同感和學(xué)校的凝聚力、向心力。

　　5、開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園。首先對(duì)教職工進(jìn)行廉政教育，用法律法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進(jìn)典型，宣講實(shí)際案例，用活生生的現(xiàn)實(shí)鞭策教師廉潔從教;再次，在校園張貼廉政標(biāo)語(yǔ)，設(shè)置廉政建設(shè)櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。

　　6、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅(jiān)持校園廣播，用健康向上的內(nèi)容弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)學(xué)生;對(duì)原有的文化長(zhǎng)廊、文化墻、以及教室、實(shí)驗(yàn)室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫(huà)像、漫畫(huà)、名言警句、標(biāo)語(yǔ)牌、條幅進(jìn)行全面檢查，結(jié)合近期學(xué)校實(shí)際工作，該更新的更新，該添加的添加;各教學(xué)班的板報(bào)、壁報(bào)、讀書(shū)角、校園的櫥窗兩周一換，遇有重大節(jié)日隨時(shí)更換，校內(nèi)藝術(shù)展每學(xué)期展出一次;�？�每月一期，在教學(xué)班倡導(dǎo)創(chuàng)辦班刊，學(xué)校定期組織評(píng)比。

　　7、努力開(kāi)發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)的目的，發(fā)動(dòng)師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進(jìn)行篩選、研究，開(kāi)發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣�的校本教材，以此為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。

　　8、豐富校園文化活動(dòng)。20XX年，我校將重新組建學(xué)生會(huì)，由校委會(huì)牽頭，學(xué)生會(huì)、教務(wù)處、體衛(wèi)藝組、教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展一系列的校園文化活動(dòng)。

　�、判＜�(jí)活動(dòng)。舉辦一次藝術(shù)節(jié)和慶新年“交通安全進(jìn)校園”文藝匯演;清明節(jié)去為烈士掃墓;堅(jiān)持每天早晨升國(guó)旗、每周一國(guó)旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、文學(xué)社、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會(huì)操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開(kāi)展“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)。

　�、瓢嗉�(jí)活動(dòng)。確保每周一次班會(huì)，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全;適時(shí)開(kāi)展書(shū)畫(huà)、作文、手工制作、演講比賽等活動(dòng)，活躍班級(jí)風(fēng)氣。

　�、莻�(gè)性活動(dòng)。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展一些文體、科技、學(xué)科興趣小組活動(dòng)。

　　9、加強(qiáng)校園建設(shè)，不斷完善教學(xué)設(shè)施。裝修教學(xué)樓，硬化路面150平方米。

　　六、保障措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時(shí)將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責(zé)任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應(yīng)時(shí)，改進(jìn)徹底。

　　2、全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。如今，我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這是我校校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作必將落到實(shí)處最為有利的人本因素。

　　3、建立機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈。校園文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，可謂功在當(dāng)前、利在今后。但是，這是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細(xì)則，形成了制度，并將按部就班，扎實(shí)推進(jìn)。

　　4、樹(shù)立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評(píng)選文化建設(shè)先進(jìn)班級(jí)，對(duì)其先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)給予表彰、總結(jié)，從而收到一點(diǎn)帶面的功效。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇9

　　校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，根據(jù)《東寶區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際, 通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

　　2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，打造獨(dú)具特色的大橋人精神。

　　3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

　　（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

　�。�3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

　�。�4）活躍學(xué)校廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。

　�。�5）懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，即教書(shū)育人理念。

　�。�6）充分利用校園網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。

　　三、主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┬�園靜態(tài)文化建設(shè)。

　　1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。

　　2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說(shuō)話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū)。

　　3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

　　4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

　　5、傳承校園多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)造自己學(xué)校獨(dú)特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育教育基地，關(guān)愛(ài)留守兒童,書(shū)法、兒童畫(huà)，書(shū)香型校園特色的構(gòu)建，班級(jí)特色文化建設(shè)等。

　�。ǘ�）校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。

　　1、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

　　3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī)，重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

　　4、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

　　5、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　�。�1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

　�。�2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

　　（3）開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的`內(nèi)涵。

　�。�4）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

　　（5）充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

　�。�6）學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

　　6、積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

　　（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

　　充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

　　在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

　　1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

　　2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　3、教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立光輝形象，宏揚(yáng)園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心，做好學(xué)生楷模。

　�。ㄎ澹┳ズ脤W(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

　　學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信，優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛(ài)”。

　　“三大”：

　　大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；

　　大方待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠(chéng)寬容；

　　大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng)；

　　愛(ài)自己：

　　愛(ài)自己的生命：樂(lè)觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救；

　　愛(ài)自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)眼睛；

　　愛(ài)自己的形象：文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)；

　　愛(ài)他人：

　　愛(ài)父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順；

　　愛(ài)師長(zhǎng)：知道行禮、聽(tīng)從教誨、不懂就問(wèn)；

　　愛(ài)弱�。和�情弱者、盡己所能、幫助弱��；

　　愛(ài)環(huán)境：

　　愛(ài)校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐；

　　愛(ài)社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)�；顒�(dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；

　　愛(ài)自然環(huán)境：了解自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。

　　4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。

　�。�六）制度文化建設(shè)。

　　校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

　　四、強(qiáng)化管理

　　1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

　　2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

　　3、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，以重點(diǎn)建設(shè)、逐步推進(jìn)的方式保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

　　4、將校園文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與.

　　五、日程安排

　　按照學(xué)校要求，開(kāi)展好校園文化建設(shè)活動(dòng)，主要工作分三個(gè)階段完成。

　　第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。(三月)

　　制定方案，召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員，各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。

　　第二階段：組織實(shí)施階段。(四月---十一月)

　　1、各班制定和落實(shí)班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則，精心設(shè)計(jì)和布置教室(含各辦公室)。

　　2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。

　　3.積極開(kāi)展各種主題和專題活動(dòng),促使”三風(fēng)”明顯好轉(zhuǎn)。

　　4.積極開(kāi)展制度文化建設(shè),增強(qiáng)制度執(zhí)行力。

　　第三階段：檢查驗(yàn)收階段。(十二月)

　　其中每月底學(xué)校分別組織檢查一次，并進(jìn)行量化、評(píng)比。

　　文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。而校園文化作為一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。因?yàn)槿艘欢ㄒ獎(jiǎng)?chuàng)造一種環(huán)境，而人又一定會(huì)被環(huán)境所創(chuàng)造。干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團(tuán)結(jié)、民主、和諧，學(xué)生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢。通過(guò)具體的校園文化建設(shè)，我校將展示的是一種積極建康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧高尚的校園風(fēng)貌。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。

　　二、工作方針

　　按《青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動(dòng)開(kāi)展予以有力配合。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　�。ㄒ唬�為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校行政辦公會(huì)研究決定，成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　宣傳組：

　　競(jìng)訓(xùn)組：

　　后勤組：

　�。ǘ�）成立班級(jí)代表隊(duì)（興趣小組），并上報(bào)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　四、職責(zé)分工

　�。ㄒ唬┬麄鹘M負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員；

　�。ǘ�）競(jìng)訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名注冊(cè)管理；

　　（三）后勤組負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。

　　五、工作要求

　　1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出

　　符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。

　　3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

　　4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的`宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班集體。

　　六、工作計(jì)劃

　�。ㄒ唬┳ズ眯�園足球文化建設(shè)、營(yíng)造良好的體育文化氛圍

　　1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地

　　在宣傳櫥窗、黑板報(bào)中設(shè)置專欄，利用廣播等方法加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，開(kāi)展校園足球文化展覽讓學(xué)生更多的了解足球運(yùn)動(dòng)以及我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的歷史，讓學(xué)生感受到足球文化；

　　2、組織開(kāi)展好足球知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。

　�。ǘ�）抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)

　　1、根據(jù)情況組建足球隊(duì)，安排訓(xùn)練

　　各班組織足球隊(duì)（興趣小組）利用每周的大課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長(zhǎng)的支持。

　　2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識(shí)；

　　3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)；

　　4、利用陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間組織不同年級(jí)、班級(jí)的足球趣味比賽（如：射門比賽、點(diǎn)球大戰(zhàn)、運(yùn)球接力、顛球比賽等）；

　　5、每學(xué)期定期組織校內(nèi)班級(jí)間足球比賽（五人制小場(chǎng)地），通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的特性對(duì)學(xué)生開(kāi)展意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)互助，集體榮譽(yù)等方面的教育；

　　6、組織學(xué)校教師隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動(dòng)。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇11

　　開(kāi)江縣任市中學(xué)位于川渝兩省（市）結(jié)合部的開(kāi)江縣任市鎮(zhèn)，是達(dá)州建市以來(lái)第一所市級(jí)示范高中，在校學(xué)生3500余名。多年以來(lái)，在上級(jí)黨政機(jī)關(guān)和教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，與時(shí)俱進(jìn)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，走現(xiàn)代教育特色之路，學(xué)校的藝體教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，被評(píng)為“四川省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目示范學(xué)校”，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力下，學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)有條件，大力倡導(dǎo)足球運(yùn)動(dòng)，積極開(kāi)展校園足球活動(dòng)、參加各級(jí)足球比賽，被評(píng)為“全國(guó)青少年校園足球布點(diǎn)學(xué)�！� “首批全國(guó)校園足球特色學(xué)�！薄�為更好地開(kāi)展學(xué)校足球教育，凸顯足球特色，特制定本建設(shè)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、以《全民健身計(jì)劃》《全國(guó)校園足球特色學(xué)�；�本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和市教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以辦“負(fù)責(zé)任的教育”為主線，以“快樂(lè)足球、健康成長(zhǎng)”為主題，堅(jiān)持“永不放棄”的任中精神，認(rèn)真打造學(xué)校的足球文化特色，辦好足球班，開(kāi)展好班級(jí)、校級(jí)足球活動(dòng)，從而推動(dòng)我校的群眾性體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，弘揚(yáng)足球精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　1、總目標(biāo)

　　以“足球”為載體，以“快樂(lè)足球、健康成長(zhǎng)”為主題，從“體教結(jié)合”中挖掘“樂(lè)學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神、校園文化，努力探索足球活動(dòng)規(guī)律，提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平和足球競(jìng)技水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校綜合素質(zhì)提高。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深化教學(xué)訓(xùn)練改革，強(qiáng)化條件和安全保障，保持鮮明特色，努力成為全省乃至全國(guó)青少年校

　　園足球推廣普及的典范，提升學(xué)校知名度。

　　2、年度目標(biāo)

　　20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

　�。�1）進(jìn)一步在校內(nèi)推廣普及足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

　　（2）以足球項(xiàng)目為特色建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校體育工作的改革，提高學(xué)校體育水平的層次，制定學(xué)校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃，并得到有效實(shí)施。

　�。�3）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，完善學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)管理制度，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，建立健全《學(xué)生足球特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》。

　　（4）進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)足球隊(duì)建設(shè)。成立初中、高中兩個(gè)校級(jí)球隊(duì)，3個(gè)年級(jí)球隊(duì)，52個(gè)班級(jí)球隊(duì)，規(guī)范班級(jí)球隊(duì)建設(shè)，完善球隊(duì)制度。

　�。�5）成立足球校本課程開(kāi)發(fā)小組，形成足球校本課程框架體系，啟動(dòng)足球校本課程研究。

　�。�6）進(jìn)一步加強(qiáng)校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在11月份的市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)生為校爭(zhēng)光的責(zé)任感、榮譽(yù)感。

　　20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

　�。�1）形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　�。�2）形成適合任市中學(xué)的.足球校本課程，成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開(kāi)展研究。

　�。�3）完成“班級(jí)足球隊(duì)”的規(guī)范化建設(shè)，提高球隊(duì)品質(zhì)。

　�。�4）完善校足球隊(duì)的人才選拔機(jī)制，確保在各級(jí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀名次。

　�。�5）加強(qiáng)體育課的教育功用，普及足球運(yùn)動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)生。

　　20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)

　�。�1）發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能，實(shí)施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。

　�。�2）初步形成課題成果。

　�。�3）總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)材料，制定下一個(gè)三年計(jì)劃。

　�。�4）校足球隊(duì)競(jìng)賽成績(jī)穩(wěn)步提升，校足球隊(duì)人才儲(chǔ)備富足。

　　三、措施與方法

　　1、加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，形成比較完善的足球運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)。

　　(1)校級(jí)層面，從初中七、八年級(jí)，高中一、二年級(jí)挑選苗子，確保初、高中各有15人的一線足球隊(duì)員及15人的二線足球隊(duì)員。

　　(2)班級(jí)層面，確保各班有8人的常規(guī)足球隊(duì)員，隊(duì)員的挑選以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、身體素質(zhì)優(yōu)秀為原則。

　　2、保證訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)

　　校級(jí)層面一線隊(duì)員每周訓(xùn)練5次，周一至周五上午6:30—8:00，周末訓(xùn)練1次，時(shí)間2小時(shí)。二線隊(duì)員參加周末訓(xùn)練。

　　班級(jí)層面每周訓(xùn)練1次，由體育教師合理安排。

　　3、豐富足球團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

　　(1)每月月末進(jìn)行一次“五人制”班級(jí)足球友誼賽。

　　(2)每年開(kāi)展一次�！白闱蛭幕�節(jié)”活動(dòng)。

　　(3)每學(xué)期分年級(jí)舉行1次校級(jí)對(duì)抗賽。

　　4、營(yíng)造良好的足球氛圍

　　(1)學(xué)校要以足球特色為發(fā)展目標(biāo)，積極組織各類足球活動(dòng)。

　　(2)充分利用宣傳櫥窗、校廣播站、板報(bào)等宣傳陣地，張貼足球星照及學(xué)校足球活動(dòng)風(fēng)采照片，講述足球發(fā)展史，讓學(xué)生在濃郁的足球氛圍中喜歡足球，熱愛(ài)足球。

　　(3)各類足球賽事要認(rèn)真組織學(xué)生觀看，成立學(xué)生球迷小團(tuán)體。

　　(4)組織足球小寶貝、足球團(tuán)體操、足球拉拉隊(duì)訓(xùn)練，足球比賽時(shí)進(jìn)行表演。

　　5、提高教練員隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校每年安排一次各種形式的教練員培訓(xùn)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。

　　四、保障機(jī)制

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　1、把足球特色學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，做好實(shí)施的組織、檢查、評(píng)估工作。

　　2、建立以學(xué)校校長(zhǎng)為首的足球特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開(kāi)展。

　　3、建立足球校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施小組，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)足球校本課程和指導(dǎo)開(kāi)展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作。

　�。ǘ�）制度保障

　　制定《學(xué)校足球特色學(xué)校管理制度》，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》，《學(xué)生足球特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》，搞好各項(xiàng)制度管理。

　�。ㄈ�）課程保障

　　1、校本課程，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球校本課程。

　　2、體育課，每周利用一節(jié)體育課進(jìn)行足球技能訓(xùn)練。

　�。ㄋ模┯�(xùn)練保障

　　1、配備有特長(zhǎng)的體育教師作為校級(jí)隊(duì)和年級(jí)隊(duì)教練。

　　2、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料，不斷促進(jìn)體教結(jié)合工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育與足球訓(xùn)練工作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，一手抓隊(duì)員足球訓(xùn)練，一手抓文化學(xué)習(xí)。正確處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，訓(xùn)練時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。

　　4、進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計(jì)劃。足球訓(xùn)練必須做到有計(jì)劃進(jìn)行，

　　足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。

　　5、建立運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)檔案和運(yùn)動(dòng)員管理制度。

　�。ㄎ澹┙�(jīng)費(fèi)保障

　　學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施，包括校本課程開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)、課題研究經(jīng)費(fèi)、教師訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)裝備經(jīng)費(fèi)（專業(yè)足球鞋，訓(xùn)練服），教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等，確保校隊(duì)日常訓(xùn)練順利進(jìn)行。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇12

　　校園足球文化是校園文化的重要組成部分，包括足球設(shè)施、足球活動(dòng)、足球競(jìng)賽、足球表演等表象物質(zhì)財(cái)富，也包括體育精神、體育觀念、體育意識(shí)、體育道德、體育風(fēng)尚等內(nèi)在的精神財(cái)富。用校園足球文化去教育學(xué)生，讓學(xué)生們?nèi)�面的發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生們用足球精神去感悟生活，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，依據(jù)全國(guó)及深圳市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案要求，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的身心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的實(shí)施方案》為依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)校園足球活動(dòng)開(kāi)展，大力普及足球知識(shí)和技能，使足球運(yùn)動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而呈現(xiàn)“以球育德，提高道德素養(yǎng)；以球增智，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)；以球健體，提高身心素養(yǎng)；以球

　　修美，提升審美素養(yǎng)；以球促教，提高教學(xué)品味”的校園足球文化特色，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。

　　二、工作理念

　　體驗(yàn)足球，快樂(lè)成長(zhǎng)”

　　三、工作方針

　　堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與，教導(dǎo)處，德育處、科研處、總務(wù)處、大隊(duì)部及各年級(jí)組等部門通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的.資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將積極投入人力、物力、財(cái)力，完善管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為開(kāi)展創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng)創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。

　　四、工作目標(biāo)

　　1.分段普及足球知識(shí)，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)特別是足球運(yùn)動(dòng)的審美能力和審美素養(yǎng)，提高足球文化在校園文化中人文素質(zhì)教育的作用。

　　2.充分發(fā)掘、發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的獨(dú)特魅力和綜合教育功能，形成了足球與育人契合點(diǎn)。

　　3.形成“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競(jìng)技活動(dòng)中快樂(lè)體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　五、機(jī)構(gòu)職責(zé)

　�。ㄒ唬┏闪�創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉志標(biāo)（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：張旭升（副校長(zhǎng)）

　　成員：學(xué)校中層干部以及各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任、體育科任課教師。

　�。ǘ�）職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處，德育處、科研處、總務(wù)處、工會(huì)、大隊(duì)部及各年級(jí)組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開(kāi)展。

　　1、劉志標(biāo)：負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)開(kāi)展總體工作規(guī)劃和組織立項(xiàng)“校園足球特色課題”研究申報(bào)工作。（魏國(guó)勇協(xié)助）

　　2、張旭升：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門之間開(kāi)展創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng)。

　　3、德育處

　�。�1）以球育德，提高道德素養(yǎng)。

　�。�2）以球健體，提高身心素養(yǎng)。

　　（3）以球修美，提升審美素養(yǎng)。

　　具體負(fù)責(zé)足球隊(duì)訓(xùn)練、組織足球比賽和足球節(jié)活動(dòng)。負(fù)責(zé)與音樂(lè)、美術(shù)、電腦等學(xué)科的工作對(duì)接、協(xié)調(diào)。

　　對(duì)各年級(jí)開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作進(jìn)行年度考核和評(píng)估，負(fù)責(zé)每學(xué)期班際校園足球比賽，包括足球節(jié)和區(qū)級(jí)以上的各級(jí)各類比賽、活動(dòng)過(guò)程資料收集及校園足球活動(dòng)開(kāi)展安全教育與管理。

　　4、教導(dǎo)處

　�。�1）以球增智，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

　　（2）以球促教，提高教學(xué)品味。

　　負(fù)責(zé)督促各年級(jí)利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)；

　　分段普及足球知識(shí)，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則；

　　負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理；

　　負(fù)責(zé)足球課的教學(xué)和足球社團(tuán)活動(dòng)；

　　負(fù)責(zé)學(xué)校足球操的編排、表演。

　　5、科研處

　�。�1）開(kāi)展校園足球文化的課題研究；

　　（2）編印宣傳資料，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄和畫(huà)冊(cè)；

　�。�3）收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報(bào)道；

　　（4）負(fù)責(zé)足球課程建設(shè)，編寫(xiě)、修訂校園足球校本教材。

　　6、總務(wù)處

　　負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi)，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，編制開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，配備完善開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)器材，為足球運(yùn)動(dòng)員出外比賽購(gòu)買保險(xiǎn)等。

　　六、具體內(nèi)容

　　（一）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　建立校園足球活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，介紹我校開(kāi)展校園足球活動(dòng)情況，宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)的具體做法，同時(shí)，通過(guò)國(guó)旗下講話、宣

　　傳櫥窗、版報(bào)、書(shū)畫(huà)作品，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等介紹足球的相關(guān)知識(shí)和技巧，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動(dòng)。

　�。ǘ�）營(yíng)造氛圍

　　將足球的基本動(dòng)作和技能分解成具有娛樂(lè)性和趣味性的足球娛樂(lè)游戲項(xiàng)目，滲透體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在娛樂(lè)中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。

　　以足球運(yùn)動(dòng)為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，開(kāi)展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的審美能力和審美素養(yǎng)。

　　1.演足球：編排足球表演節(jié)目；

　　2.畫(huà)足球：制作足球手抄報(bào)、足球漫畫(huà)比賽；

　　3.影足球：拍攝學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練、比賽的圖片；

　　4.寫(xiě)足球：“我與足球”征文活動(dòng)；

　　5.賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞“世界杯精彩射門”的錄像片段等。

　�。ㄈ�）足球活動(dòng)

　　1、學(xué)校校內(nèi)足球活動(dòng)課時(shí)由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實(shí)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生足球隊(duì)（男女隊(duì)）的訓(xùn)練。

　　3、學(xué)校組織班級(jí)，年級(jí)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，以交流、磋商技術(shù)、鼓勵(lì)推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球活動(dòng)為主，不注重名次和比賽成績(jī)。

　　（四）普及足球知識(shí)

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇13

　　學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和感染，促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

　　在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，以張村中學(xué)悠久的校史為依托，以美化、綠化、凈化、亮化為載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的目標(biāo)，建設(shè)“張中十景”實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境“園林化”。

　　三、建設(shè)思路：

　　結(jié)合我校具體情況，逐步實(shí)施我校的校園文化建設(shè)。

　　1、傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展，

　　2、體現(xiàn)整體布局與個(gè)性彰顯相協(xié)調(diào)。

　　3、突出育人目標(biāo)。

　　4、突出學(xué)校先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念。

　　四、具體工作：

　　1、建設(shè)“張中校園十景”

　　開(kāi)貞園、青竹林、香樟大道、大愛(ài)梧桐、苦情芙蓉、三角古楓、雪松林、育人亭、國(guó)學(xué)園、狀元橋。

　　2、圍繞“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這一主題，通過(guò)各種細(xì)節(jié)，打造整體性、有特色的校園文化。

　　教學(xué)樓命名、班級(jí)命名、功能室命名，公文紙，紙杯，公文袋、檔案盒、學(xué)生作業(yè)本、教師記事本設(shè)計(jì)，學(xué)校組織命名、開(kāi)展活動(dòng)命名，開(kāi)展特色課程，制作校本教材等

　　3、學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，利用好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，學(xué)校設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)、植樹(shù)節(jié)，把植樹(shù)節(jié)辦成我校獨(dú)具特色的活動(dòng)，開(kāi)展好國(guó)學(xué)經(jīng)典教育課程，辦好每期一次的國(guó)學(xué)經(jīng)典匯報(bào)展演，努力做到以活動(dòng)為載體，豐富校園生活，開(kāi)辦各種興趣小組，以興趣小組為單元，促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)興趣小組向社團(tuán)的轉(zhuǎn)變。

　　4、班級(jí)建設(shè)

　　統(tǒng)一布局，學(xué)校制定統(tǒng)一的以學(xué)�！笆�年樹(shù)木百年樹(shù)人”為主題的班牌班名，如“翠竹班、雪松班、絨花班、梧桐班”等，布置符合班名的班級(jí)文化，鼓勵(lì)各班根據(jù)自身特點(diǎn)，開(kāi)辟專欄，顯現(xiàn)班級(jí)特色。

　　總之，在校園文化結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是紐帶，活動(dòng)文化是載體，校園精神是靈魂，結(jié)合我校實(shí)際，我們不能丟下張村中學(xué)80年的歷史和80年風(fēng)雨積淀的厚重文化，繼續(xù)秉承“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的校訓(xùn)，在傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展，充分利用歷史遺跡，建設(shè)好“張中十景”，把張村中學(xué)打造成具有顯著園林特點(diǎn)的校園，抓住樹(shù)人立德根本，最終形成“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”的校園文化整體特色。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇14

　　一、加大投資 傾心打造校園環(huán)境文化。(環(huán)境文化建設(shè))

　　環(huán)境對(duì)育人的作用不可低估，整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結(jié)合實(shí)際按照《和平鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》作了精心布置。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)在教學(xué)樓布置了安全知識(shí)宣傳框，以此教育學(xué)生從小樹(shù)立安全意識(shí);宿舍樓正面題上校訓(xùn)：篤信 好學(xué) 自然 寬和 校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新，教風(fēng)：融愛(ài)于教 于教寓樂(lè) 學(xué)風(fēng)：善發(fā)問(wèn) 勇進(jìn)取 敢創(chuàng)新，班風(fēng)：做真人 學(xué)真知 明真理。左側(cè)的中國(guó)地圖、世界地圖和金光閃閃的鄧小平“三個(gè)面向”及教學(xué)樓上內(nèi)涵豐富的“芳草有情君當(dāng)憐學(xué)海無(wú)涯我自勤”幾個(gè)大字，與醒目的主建筑標(biāo)志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內(nèi)規(guī)章制度、名人畫(huà)像、學(xué)習(xí)園地、德育評(píng)比、中隊(duì)角、圖書(shū)角相映成趣;學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳欄，以圖文并茂的形式展現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫(huà)逼真，色澤鮮艷，給本來(lái)就充滿活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴(yán)肅的校園充分體現(xiàn)了學(xué)校教育主題，學(xué)校處處是教育陣地的文化格局，起到了桃李不言潤(rùn)物無(wú)聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)出了以下特點(diǎn)：

　　1、整體布局，和諧舒爽。我們既不放過(guò)每一個(gè)角落，又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花園、每一幅墻畫(huà)、每一條標(biāo)語(yǔ)都精心策劃、挑選，做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。

　　2、干凈文明，體現(xiàn)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境，文明的境地，我校十分注重校園衛(wèi)生，做到天天掃、時(shí)時(shí)撿，不留衛(wèi)生死角。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，特別在文明禮貌及衛(wèi)生方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園衛(wèi)生，致使校園每天都干凈整潔，師生工作學(xué)習(xí)心情舒暢。師生做到講普通話、做文明人。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范了校園綠化面積，規(guī)范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹(shù)、桂花樹(shù)等，并種植好學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆，為校園增添的幾分艷麗。

　　二、突出以人為本 構(gòu)建師生精神家園(制度文化、平安校園建設(shè))

　　1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著眼于未來(lái)發(fā)展。學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展要求，不失時(shí)機(jī)地提出了“夯實(shí)基礎(chǔ)、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵(lì)成功、包容失敗，日有所進(jìn)、學(xué)有所長(zhǎng)”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，繪就了大德小學(xué)的未來(lái)藍(lán)圖。

　　2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長(zhǎng)職責(zé)》、《教導(dǎo)主任工作職責(zé)》、《總務(wù)主任工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《值周教師工作職責(zé)》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書(shū)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等制度集，把學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀體現(xiàn)在其中，體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為方式之中，從而以文化的力量推動(dòng)著學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。

　　3、建立健全學(xué)校安全管理檔案，校長(zhǎng)與各班主任，班主任與各學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)學(xué)校安全管理。開(kāi)展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動(dòng)。并經(jīng)常性進(jìn)行應(yīng)急演練。

　　三、構(gòu)建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展興趣培養(yǎng) 豐富校園生活。(活動(dòng)文化建設(shè))

　　教育實(shí)踐證明，學(xué)校只要結(jié)合自身的實(shí)際有效的組織各種活動(dòng)，學(xué)生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的激情，師生在認(rèn)真準(zhǔn)備組織實(shí)施的參與過(guò)程中，集體主義、班級(jí)榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)的向心力、班級(jí)凝聚力就會(huì)得到增強(qiáng)，從而達(dá)到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規(guī)范的'雙重目的。基于此點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我校本著“培養(yǎng)特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性”的原則打破班級(jí)界線，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好成立了音樂(lè)、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類等各興趣小組，使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊(duì)先后組織了班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀活動(dòng)、乒乓球比賽活動(dòng)、迎國(guó)慶促和諧手抄報(bào)比賽活動(dòng)、全校廣播體操比賽、演講等活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合六一及元旦開(kāi)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng)、大型文藝匯演活動(dòng)。學(xué)校還認(rèn)真組織每天的“三操一活動(dòng)”，提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、學(xué)校宣傳文化建設(shè)

　　1、制作并認(rèn)真設(shè)計(jì)校園宣傳欄，通過(guò)宣傳欄，展示學(xué)校的素質(zhì)教育實(shí)施情況、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評(píng)優(yōu)推先公示等。

　　2、充分利用校園黑板報(bào)，結(jié)合各節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。如：心理健康教育、艾滋病知識(shí)宣傳教育、安全自救小常識(shí)等等。

　　3、加大班級(jí)管理文化建設(shè)，充分營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、制定主體鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個(gè)性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

　　5、加大了對(duì)學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室的管理，人學(xué)生在知識(shí)的海洋里去尋找人生的航標(biāo)。

　　春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物，桃李芬芳香滿園。在以人為本大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我校正積極整合各種教育資源，按照學(xué)校的《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》建設(shè)生動(dòng)而充滿活力的校園文化，朝著打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　�。ㄒ唬┉h(huán)境建設(shè)

　�。�、綠化、美化工作

　�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。

　�、诩訌�(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對(duì)全校花草、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

　　2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

　�、賹�(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。

　�、趯�(duì)各功能室實(shí)行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎(jiǎng)進(jìn)行掛鉤，為教工各項(xiàng)文娛活動(dòng)提供舒適的外部環(huán)境。

　�、坶_(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)選活動(dòng)。

　�、芏ㄆ�、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

　　3、人文景觀建設(shè)：

　�、龠m當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。

　　②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語(yǔ)錄牌和匾牌。

　�、鄹鶕�(jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。

　　(二)文化氛圍：

　�。�、宣傳輿論

　�、俪浞职l(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

　�、谝龑�(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

　�、蹟U(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動(dòng)，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。

　　2、校園文化：

　�、俦局�“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

　�、谂e辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。

　　③開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

　　(三)道德規(guī)范：

　　1、文明舉止：

　�、偌訌�(qiáng)禮儀教育。

　�、诩訌�(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感。

　　③開(kāi)展敬業(yè)教育，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的思想。

　　2、道德行為：

　�、匍_(kāi)展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。

　�、谶M(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛(ài)國(guó)主義教育。

　�、坶_(kāi)展以“三大”、“三愛(ài)”為主題的教育活動(dòng)。

　　(四)校內(nèi)秩序：

　　①?gòu)?qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。

　�、谝�加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

　�、勐鋵�(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全

　　④加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

　　三、具體措施

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的'重要性。

　　校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

　　成立由學(xué)校黨支部、校委會(huì)為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

　　3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

　　師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛�園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè)醒人，以美育人”的積極效果。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇16

　　校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定校園文化建設(shè)實(shí)施初步方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系。

　　二、整體構(gòu)思

　　1、體現(xiàn)人文精神。

　　讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　2、弘揚(yáng)惟義精神。

　　使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

　　3、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。

　　通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

　　通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè)；積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

　　四、目標(biāo)要求

　　1、要有文化品位，教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展；教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn)；學(xué)生要有文化素質(zhì)，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn)。

　　2、形成學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化，張揚(yáng)個(gè)性。

　　3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神。

　　五、具體思路

　�。ㄒ唬└鹘ㄖ�樓命名思路：

　　1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo)；二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。

　　2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治校”的辦學(xué)思想；激勵(lì)教師樹(shù)立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范。

　　3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向。

　　4、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　5、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊(yùn)敦促?gòu)V大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣；

　�。ǘ�）辦公室文化建設(shè)思路：

　　創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的`結(jié)合點(diǎn)整合布置�；�本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ)、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

　　建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想。

　　（三）班級(jí)文化建設(shè)思路：

　　倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn)；要注意學(xué)生年齡特征、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書(shū)表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等。

　�。ㄋ模┳呃任幕�建設(shè)思路：

　　設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國(guó)學(xué)知識(shí)、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ)、圖片）或老師的話等。

　�。ㄎ澹�寢室文化建設(shè)思路：

　　理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營(yíng)造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺(jué)，同樣要簡(jiǎn)潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性、知識(shí)性，要富有教育意義�；�本內(nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長(zhǎng)）、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度、寢室值日安排表、作息時(shí)間表、溫馨提示語(yǔ)或圖片等。

　�。�六）活動(dòng)文化建設(shè)思路：

　　1、積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)。

　　2、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)。

　　3、定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競(jìng)聘等。

　　4、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級(jí)周報(bào)、手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等。

　　5、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。

　　6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)。

　　7、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問(wèn)和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

　　8、依托“精讀百書(shū)”、國(guó)學(xué)教育及各種讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。

　�。ㄆ撸┉h(huán)境文化建設(shè)思路：

　　1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

　　2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

　　3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。

　　4、建好學(xué)校宣傳欄。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。

　　5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。規(guī)范使用�；眨�精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖，合理制作、美化各類指示牌；辦好學(xué)校�？�，充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

　　6、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)、校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受；

　　7、努力構(gòu)建數(shù)字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事，

　　為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。

　　六、組織與管理

　　校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、實(shí)施各部門校園文化建設(shè)工作。

　　1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：葉炳華

　　副組長(zhǎng)：張冬梅、鄭志華

　　執(zhí)行組長(zhǎng)：柯詩(shī)湖、王宏飛

　　組員：各辦公室負(fù)責(zé)人、各班級(jí)班主任和骨干教師

　　2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見(jiàn)附表。

　　七、目標(biāo)完成時(shí)間

　　1、建筑樓命名：20xx年10月中旬。

　　2、辦公室文化建設(shè)：20xx年10月下旬。

　　3、班級(jí)文化建設(shè)：20xx年10月中旬。

　　4、走廊文化建設(shè)：20xx年10月下旬。

　　5、寢室文化建設(shè)：20xx年10月中旬。

　　6、環(huán)境文化建設(shè)：20xx年12月底。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，發(fā)揚(yáng)我�？萍冀逃�的特色優(yōu)勢(shì)，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、組織與管理：

　　1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　成員

　　2、研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

　　3、籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。

　　三、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、遵照《中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的精神，依照國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求，通過(guò)開(kāi)展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。

　　2、通過(guò)多渠道開(kāi)展科技宣傳、教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科技教育校園文化氛圍。

　　3、通過(guò)科技教育課程的開(kāi)發(fā)，使科技教育校本化。

　　4、通過(guò)科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化：

　　1、在科技教育經(jīng)費(fèi)上，給予充分保證，使每年學(xué)校用于科技教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都在一萬(wàn)元以上。

　　2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭，廣泛征集意見(jiàn)，形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，創(chuàng)辦學(xué)校校報(bào)——《蔣小科技》。

　　3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯蔣小的教育特色。

　　4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過(guò)道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)和圖片；在綜合樓開(kāi)辟一專欄，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果；在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識(shí)小卡片。通過(guò)以上措施濃厚學(xué)校的'科技教育文化氛圍。

　　5、班級(jí)教室的布置兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，但要求3至6年級(jí)在黑板報(bào)中，必須專門開(kāi)辟一個(gè)“科普角”，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

　　6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持，在田徑場(chǎng)西南角建一個(gè)學(xué)生氣象觀察站。

　　7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實(shí)驗(yàn)室，配其各種實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)發(fā)2-3個(gè)校外科技實(shí)踐基地。

　�。ǘ�）精神文化：

　　1、以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心，對(duì)我校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進(jìn)一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳，使科技教育的理念深入每一個(gè)蔣小人心中。

　　2、以科技創(chuàng)新大賽為載體，全面發(fā)動(dòng)師生利用好《科學(xué)大眾》，創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。

　　3、以校園科技節(jié)為載體，開(kāi)展科技系列活動(dòng)：中高年級(jí)的科普黑板報(bào)比賽、科普演講賽；低年級(jí)的科技小報(bào)（剪報(bào)）比賽；航天科普知識(shí)競(jìng)賽。

　　4、以興趣小組活動(dòng)為載體，開(kāi)辦“科幻繪畫(huà)小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　5、以科技實(shí)踐活動(dòng)為載體，組織學(xué)生參觀園藝場(chǎng)、大棚種植等，暑假舉行科技夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　6、在課程改革的框架內(nèi)，堅(jiān)定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路，根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計(jì)劃，著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時(shí)安排、人員分工、內(nèi)容選擇等，朝著使科技教育實(shí)現(xiàn)校本化實(shí)施的方向努力，創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過(guò)程。

　　7、各任課老師在教育中，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)的課程資源，注意課程的整合，開(kāi)展富有各科課程特色的科技教育活動(dòng)。

　　8、通過(guò)開(kāi)展我校申報(bào)的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究，使科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系，定期請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)我校指導(dǎo)。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇18

　　校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)龍馬潭區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以?學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園?為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造?樂(lè)學(xué)、善思、勤奮、創(chuàng)新?為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校?陽(yáng)光，綠意?的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：王 奕（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：林葉剛（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校主任）

　　鄭世兵（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)）

　　黎大勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)）

　　萬(wàn)三炳（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校工會(huì)主席）

　　成 員：溫紅梅（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校行辦主任）

　　鄭國(guó)強(qiáng)（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校黨辦主任）

　　韓 超（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校后勤主任）

　　徐 新（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部教導(dǎo)主任）

　　余明貴（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任）

　　許志利（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部德育主任）

　　郭 勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部德育主任）

　　各班主任

　　三、實(shí)施原則

　　1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

　　2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

　　3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

　　4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

　　四、整體思路

　　1、校園育人文化建設(shè)。

　　外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

　�。�1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門右側(cè)懸掛規(guī)范性燙金校牌；校門內(nèi)側(cè)建設(shè)風(fēng)景小院并設(shè)黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對(duì)面書(shū)寫(xiě)?向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展?的管理理念；教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)?求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新?的校風(fēng)和?愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精?的教風(fēng)，樓門上方書(shū)寫(xiě)?創(chuàng)辦人民滿意的教育?的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)?樂(lè)學(xué)、善思、勤奮、創(chuàng)新?的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有?粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗�；�、學(xué)校全景圖?等板塊；辦公區(qū)懸掛?校興我榮、校衰我恥?的校訓(xùn)和?教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。

　　（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將?三表一簡(jiǎn)介?（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書(shū)寫(xiě)?請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字?的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，

　　兩側(cè)設(shè)有?四冊(cè)一薄?專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角，主墻面為?學(xué)習(xí)園地?，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

　�。�3）宿舍環(huán)境布置。圍繞?溫馨家園、你我共建?的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

　　（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是?文化?，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：?貼近方便，貼近文明?，?不能隨處小便，不能小處隨便?等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

　�。�5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

　　（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有?我的`家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)?等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩(shī)詞、生活專刊?等板塊，體現(xiàn)?在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)?的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的?溫馨?的家?園?，故而將此長(zhǎng)廊命名為?溫馨園?。

　　2、校園精神文化建設(shè)。

　　校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，

　　主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

　�。�1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

　�。�2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好?兩會(huì)?（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

　�。�3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　　（4）創(chuàng)辦�？�編輯部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

　�。�5）積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦?一節(jié)一會(huì)?（藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

　�。�6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建?平安校園?、?和諧校園?。

　�。�7）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造?書(shū)香校園?氛圍。班班成立?圖書(shū)角?，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行?書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能?好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好?。

　　校園文化建設(shè)規(guī)劃方案 篇19

　　學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是學(xué)校綜合性辦學(xué)實(shí)力的重要因素。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類創(chuàng)造的先進(jìn)文化激勵(lì)人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動(dòng)健康地發(fā)展。

　　校園文化是學(xué)校文化重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校環(huán)境文化的簡(jiǎn)稱，主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)校“引領(lǐng)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

　　一、校園文化建設(shè)的定位

　　我校作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)所承載的歷史性任務(wù)，就是要致力于教育改革的實(shí)驗(yàn)和研究。即，積極探求中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué);積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循中學(xué)生發(fā)展規(guī)律育人。所以，求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“崇實(shí)、求是、合作、共贏”的.學(xué)校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心，成為全校師生的行為準(zhǔn)則。

　　二、校園文化建設(shè)的目標(biāo)

　　校園文化建設(shè)的總目標(biāo)，要體現(xiàn)出尊重生命、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、激活其發(fā)展的潛能，為每一個(gè)學(xué)生提供適合教育的時(shí)代要求。

　　(一)物化硬環(huán)境目標(biāo)

　　學(xué)校教育活動(dòng)功能區(qū)布局合理，能夠滿足中學(xué)生多方面活動(dòng)與發(fā)展的需求;校園環(huán)境綠化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出百年樹(shù)人的理念，樹(shù)木花卉栽培體現(xiàn)四季輪換特點(diǎn)，喻意萬(wàn)物成長(zhǎng)的階段與歷程;樓道環(huán)境分樓層體現(xiàn)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與教育要求;調(diào)整局域網(wǎng)布局，建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的網(wǎng)站，不斷完善與校本課程相配套的教學(xué)課件庫(kù)，通過(guò)視頻系統(tǒng)達(dá)到資源共享，形成學(xué)校、教師與家長(zhǎng)相互溝通交流的平臺(tái)

　　(二)人際軟環(huán)境目標(biāo)

　　學(xué)校各級(jí)各類人員要在促進(jìn)學(xué)生、教職工與學(xué)校主動(dòng)健康發(fā)展過(guò)程中，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓(xùn)，營(yíng)造出相互尊重、相互包容、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設(shè)起民主平等、尊師愛(ài)生、和諧融洽、為人師表的新型關(guān)系;教師間要建設(shè)起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作成功的新型關(guān)系;干群間要建設(shè)起尊重事實(shí)、坦誠(chéng)相待、溝通理解、信守承諾的新型關(guān)系。

　　三、校園文化建設(shè)的舉措

　　(一)物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施

　　1、校舍共有兩座樓，一為主樓，一為實(shí)驗(yàn)樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū)，側(cè)面是辦公區(qū)。實(shí)驗(yàn)樓的一、二層是理化實(shí)驗(yàn)室，三層是音樂(lè)教室，四層是心理健康教育活動(dòng)區(qū)。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào)，突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調(diào)。

　　2、學(xué)校東側(cè)是體育鍛煉運(yùn)動(dòng)區(qū)，建有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運(yùn)動(dòng)區(qū)，滿足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。

　　3、校園綠化：三季有花，四季見(jiàn)綠。

　　4、戶外宣傳展牌文化

　　5、主樓樓道環(huán)境文化

　　一樓：七年級(jí)班級(jí)特色展示，動(dòng)態(tài)文化展示。

　　二樓：八年級(jí)班級(jí)特色展示，動(dòng)態(tài)文化展示。

　　三樓：九年級(jí)班級(jí)特色展示，動(dòng)態(tài)文化展示。

　　6、實(shí)驗(yàn)樓樓道環(huán)境文化

　　一樓：化學(xué)學(xué)科文化

　　二樓：物理學(xué)科文化

　　三樓：音樂(lè)學(xué)科文化

　　四樓：心理健康教育文化，突出積極心理學(xué)特點(diǎn)。

　　7、班級(jí)教室環(huán)境文化：小組合作學(xué)習(xí)文化

　　8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化：現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革

　　(二)人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施

　　1、師生日常溝通交流文化

　　2、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導(dǎo)文化

　　3、課堂教學(xué)活動(dòng)組織文化

　　4、學(xué)科組研究活動(dòng)組織文化

　　5、科研先導(dǎo)促教改活動(dòng)文化

　　6、教師學(xué)習(xí)、考察、交流活動(dòng)組織文化

　　7、教代會(huì)審議學(xué)校重大事項(xiàng)組織文化

　　8、校長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校工作制度

　　(1～3是關(guān)于師生關(guān)系的，4～6是教師間關(guān)系的，7～8是干群間關(guān)系的)

　　在Xx年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查之際，乘勢(shì)而上，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，制定Xx學(xué)年-Xx學(xué)年北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)方案，分步實(shí)施，積極推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我們的教育理想而奮斗。

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