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薪火相傳，清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)支教作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的薪火相傳，清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)支教作文，希望對(duì)大家有所幫助。
薪火相傳，清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)支教作文1
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“您用鮮美的乳汁哺育了我，您養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪您到老！”
小時(shí)候，我很瘦弱，小病不斷，常常在夜半時(shí)分，雷雨天氣，您送我去醫(yī)院，陪我做檢查，治療，偶爾又會(huì)舊病復(fù)發(fā)。最近，我的癔癥又犯了。那天晚上，我睡著睡著突然嗚嗚的哭了，您把我拉起來(lái)，我一直在渾身發(fā)抖，您也在迷糊，過(guò)了一會(huì)，意識(shí)到我可能舊病復(fù)發(fā)了，就一直用手撫摸著，輕輕拍著我，嘴里說(shuō)著，別怕，別怕，媽媽在這。在您細(xì)心的安撫下，我逐漸進(jìn)入了甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒悄�？卻再也睡不著了，看著我，守著我，一會(huì)摸摸我的腦門(mén)，一會(huì)拉拉我的手指，生怕我有什么不正常的地方，直到天亮。接連幾天，您都沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，一直陪在我身邊。還開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，不要去想電視劇，手機(jī)上或者書(shū)上令我害怕的情節(jié)。
您對(duì)我的愛(ài)，我看在眼里，記在心上。我會(huì)用我的能力去報(bào)答您，是您辛辛苦苦把我養(yǎng)大，是您引導(dǎo)我積極向上，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。唯獨(dú)沒(méi)有說(shuō)的是，讓我怎樣去報(bào)答您。但是，我在心里暗暗發(fā)誓，媽媽，我愛(ài)您，我會(huì)用一生去守護(hù)您！
薪火相傳，清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)支教作文2
稻花香里說(shuō)豐年，我們走出校園，走進(jìn)鄉(xiāng)村，來(lái)到廣東清遠(yuǎn)華僑農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行為期七天的學(xué)農(nóng)支教鍛煉。百年大計(jì)，教育為本。得知自己有幸能在富勤第三小學(xué)“支教”，激動(dòng)之余更懷著一份使命感：要當(dāng)小老師了！面對(duì)比我年幼近十歲的小朋友，上課時(shí)既要傳授知識(shí)、干貨十足，又要調(diào)動(dòng)氣氛、生動(dòng)有趣。我很清楚，這次支教并不簡(jiǎn)單。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為支教小組長(zhǎng)，我和組員在前期進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。接到教學(xué)任務(wù)后，我們立即查找二年級(jí)上學(xué)期科學(xué)課的課本，了解到同學(xué)們正在學(xué)習(xí)地球知識(shí)�？紤]到他們的知識(shí)水平和興趣愛(ài)好，我們最終把支教主題定為海洋。
接下來(lái)就開(kāi)始查找資料、制作教案和課件。有關(guān)海洋的內(nèi)容實(shí)在太多了，我們一時(shí)無(wú)從下手，于是又回到科學(xué)課本上：主要培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于科學(xué)的興趣，保持對(duì)大自然的好奇心。我們決定介紹有關(guān)海洋的趣味科普知識(shí)和童話小故事，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注并保護(hù)海洋。
在制作課件時(shí)有一個(gè)小插曲。二年級(jí)的小朋友還不太識(shí)字，需要借助拼音，于是我考慮使用一個(gè)軟件把文字轉(zhuǎn)換成拼音，方便閱讀。同時(shí)，我在網(wǎng)上查到了一些優(yōu)質(zhì)視頻，卻無(wú)法添加到課件里面。好事多磨，忙活了一個(gè)上午，嘗試了好幾種方法，終于成功了。我精心準(zhǔn)備了配有拼音和視頻的課件，購(gòu)買(mǎi)了中國(guó)地圖和世界地圖拼圖作為教具，課后送給小朋友，還有千紙鶴許愿糖作為小獎(jiǎng)品。
終于，期盼的支教時(shí)間到了。我們迎著微風(fēng)與陽(yáng)光，來(lái)到歡聲笑語(yǔ)的校園，帶著好奇與憧憬，踏入了富勤第三小學(xué)，開(kāi)啟了一節(jié)特別的課程。剛進(jìn)入教室，小朋友便被“小老師”手中的地圖和糖果所吸引，在講臺(tái)前圍著我們，好奇地問(wèn)這問(wèn)那。同學(xué)們上課積極主動(dòng)，聽(tīng)講聚精會(huì)神，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，拿到糖果格外開(kāi)心，我非常欣慰。第二天，我再次來(lái)到富勤第三小學(xué)“支教”上數(shù)學(xué)公開(kāi)課，參加華南師大附中學(xué)農(nóng)三十年暨全國(guó)中學(xué)勞動(dòng)教育探討會(huì)的老師在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。兩次上課均得到師生好評(píng)。我們做了小老師，在講臺(tái)上陶冶小同學(xué)心靈，同時(shí)體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為師不易，更要尊師重教。
我感動(dòng)于孩子們質(zhì)樸又童真的笑臉、一雙雙求知若渴的大眼睛、不斷在空中揮舞的小手，還有一聲聲稚嫩的“老師！老師！”支教，是一份體驗(yàn)，一份磨礪，一份奉獻(xiàn)，更是一份收獲。愛(ài)，拿出來(lái)溫暖別人才有價(jià)值。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
乘風(fēng)破浪，到農(nóng)村去。感謝富勤第三小學(xué)師生給華附“支教小老師”莫大的`信任。我們只是高中生，在城市的小學(xué)，不太可能有這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，但這里卻給予我們寶貴的一整節(jié)課的教學(xué)時(shí)間。飲水思源，這莫大的信任，是華南師大附中扎根清遠(yuǎn)三同實(shí)踐基地學(xué)農(nóng)支教三十年，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，桃李滿芬芳，樹(shù)立了強(qiáng)大的品牌，展現(xiàn)了附中人風(fēng)采，這是傳承的力量。華師附中每年進(jìn)行清遠(yuǎn)扶貧助學(xué)義賣(mài)活動(dòng)，我連續(xù)三年積極參加：初中兩次負(fù)責(zé)助學(xué)義賣(mài)，收款近三萬(wàn)元，高中再次負(fù)責(zé)校廣播站扶貧助學(xué)義賣(mài)，助學(xué)義賣(mài)款項(xiàng)學(xué)校全部捐獻(xiàn)給清遠(yuǎn)三同基地。教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式，華附學(xué)農(nóng)支教躬行不輟，篳路藍(lán)縷，玉汝于成。
感謝學(xué)校支教組老師給我們悉心指導(dǎo)，他們是74個(gè)支教小組的“小老師”的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了保證教學(xué)效果，支教組老師專門(mén)設(shè)立支教的微信群，幫助安排詳細(xì)課表，傳授為師之道，叮囑上課細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了上課的安全性原則、紀(jì)律性原則、科學(xué)性原則，以及課后總結(jié)和反思。老師要求我們“正式課之前應(yīng)該起碼組內(nèi)試講兩次，提前一天將試講的片段視頻發(fā)至群內(nèi)”，當(dāng)時(shí)覺(jué)得完成這些任務(wù)時(shí)間過(guò)于緊迫，現(xiàn)在才理解了老師的良苦用心。我作為主講小老師的試講視頻有幸在學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)布。支教組老師非常認(rèn)真，還給我們正式上課時(shí)拍攝視頻和照片，留下這份寶貴的記憶。
立德樹(shù)人，為人師表，需要專業(yè)的水平和優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范；我們只是一兩次上課的“小老師”，要成為人類(lèi)靈魂的工程師，還要不斷打磨和歷練。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)支教，帶來(lái)愛(ài)的溫暖，愛(ài)的快樂(lè)，愛(ài)的傳遞。教學(xué)相長(zhǎng)，我們給農(nóng)村孩子帶去了新理念和新活力，自身也在支教中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)。希望同學(xué)們未來(lái)能以更大的能量繼續(xù)關(guān)注三農(nóng)，心系稼穡育英才，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)教育進(jìn)步。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。支教，開(kāi)闊視野，提升價(jià)值，充滿正能量，激發(fā)農(nóng)村孩子的遠(yuǎn)大理想，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，用智慧和雙手改變自身命運(yùn)和家鄉(xiāng)面貌。支教，薪火相傳，砥礪前行，為孩子們帶去一份光明，一份憧憬，一份希望。
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