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關(guān)于對聯(lián)作文400字9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的對聯(lián)作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對聯(lián)作文400字 篇1
今天是大年初一，我早早地起了床，穿上媽媽給我買的新衣服，和鄰居的小朋友們在門口玩耍。這時我看到家家戶戶的門上都貼著嶄新喜慶的對聯(lián)，頓時對這些對聯(lián)產(chǎn)生了濃濃的興趣。于是就提議和小朋友們一起來抄對聯(lián)。
我們拿著筆和紙挨家挨戶抄對聯(lián)，發(fā)現(xiàn)這些對聯(lián)不僅內(nèi)容不一樣，而且圖案和字形也不一樣。有的字端莊大氣，有的字龍飛鳳舞。不過我發(fā)現(xiàn)他們的一個共同點就是：內(nèi)容都代表著平安幸福，象征著吉祥如意。就像張爺爺家的`上聯(lián)：四季平安慶吉祥，下聯(lián)：合家歡樂迎富貴，橫批：吉祥如意。還有我們家的上聯(lián)：興盛年景康樂同喜，下聯(lián)：和順人家福壽齊添，橫批：新春大吉。這兩幅對聯(lián)都是表達了平安吉祥的意思。
不知不覺我們已經(jīng)抄了十幾副了，各種內(nèi)容都有。這時我突然想：以前的對聯(lián)也是這樣的嗎？人們什么時候開始貼對聯(lián)呢？爸爸告訴我：中國最早的對聯(lián)是刻在桃木板上的，而不是寫在紙上的。爸爸還說：在他小的時候好多對聯(lián)都是手寫的，現(xiàn)在的對聯(lián)都是機器印刷的。以前的對聯(lián)是刻在桃木板上的？嗯，這時我想起了《元日》這首詩：千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。每一家的對聯(lián)都代表著自己的新年愿望，都希望自己在新的一年里越來越好！
這時我才知道原來對聯(lián)是在很久以前就有了，過去的對聯(lián)，都是人們自己寫的，那些寫對聯(lián)的人的字寫得可真好��！我今后也要好好練字，到過年的時候，說不定也可以給自己家寫一副對聯(lián)了。
對聯(lián)作文400字 篇2
過年要“貼對聯(lián)”、“放鞭炮”、“拜年”……在我印象中，拜年是最開心的，跟著大人跑親戚，不僅有很多好吃的，還可以拿壓歲錢。而貼對聯(lián)，對我來說可是很陌生的，因為從我記事起，我就沒看過家里過年貼對聯(lián)的，走在村子里也很少看到誰家大門上過年貼對聯(lián)的。
過年前，我家新房落成典禮，總算看到對聯(lián)啦！紅艷艷的紙張貼在大門上，鮮艷奪目，吉祥的話語恭祝新屋落成，預(yù)祝主人家興旺發(fā)達。我就奇怪，為什么辦喜事要貼對聯(lián)，過年那么喜慶的節(jié)日卻不用貼對聯(lián)。難道過年就不用表示美好祝愿了嗎？帶著疑問，我問了家里的大人們。大人們也說不出個所以然來。爺爺說，記得他小時候是要貼對聯(lián)的'，還要貼年畫；奶奶說，村里沒人會寫對聯(lián)，后來就慢慢省去了貼對聯(lián)這一習俗；小姑媽說，隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟的騰飛，人們對過年已經(jīng)不那么有儀式感了，有些習俗也就消失了；小姑夫說，你看現(xiàn)在國家規(guī)定清明節(jié)、中秋節(jié)放假，禁止事業(yè)單位過圣誕節(jié)等，就是在弘揚繼承祖國的傳統(tǒng)文化，慢慢地老百姓會注重傳統(tǒng)習俗的儀式化的�！笆前�！是啊！今年我們就開始貼對聯(lián)”我迫不及待地說著。
大年三十的早上，我和姐姐一起床，就開始貼對聯(lián)。架梯子，找膠水，忙得不亦樂乎！看著貼著火紅對聯(lián)的大門，我自言自語地說：“傳承祖國傳統(tǒng)文化，從我家對聯(lián)貼起！”哈哈，這應(yīng)該是我家貼對聯(lián)的由來吧，我一定要把這習俗傳承下去。
對聯(lián)作文400字 篇3
6天、5天、4天……近了，近了，大年真的離我越來越近了。這幾天，我一直掰著手指頭數(shù)，在我的期盼中，大年終于真的要來了。
打掃衛(wèi)生，買新衣服，買鞭炮，過年前的準備工作一步步進行著。只差寫對聯(lián)了，這也是我家每年過年前的保留節(jié)目。因為爸爸說只有自己來寫春聯(lián)，才有過年的氣氛。
臘月28上午，爸爸終于要寫對聯(lián)了，我可不能錯過這一大好機會。我站在一旁，仔細認真地看。爸爸先把紅紙裁好，有長條形的，有正方形的'。爸爸告訴我，長條形的用來寫對聯(lián)，正方形的用來寫“福”字。爸爸先寫了幾幅對聯(lián)，又寫了好幾個大“福”字，看起來好大氣呀！
看著看著，我有了疑問，為社么要用紅紙來寫對聯(lián)呀？爸爸給我講述了有關(guān)年的來歷，還告訴我，紅色代表喜慶，而春節(jié)是個喜慶的節(jié)日，所以要用紅色的紙。
我的心里有些癢癢。在我的請求下，爸爸終于同意讓我寫大大的“�！弊至�，我高興得跳了起來。我也學著爸爸的樣子，用毛筆蘸點兒墨汁，凼凼（dang）筆，開始寫大大的“�！弊��？墒窃嚵撕脦状�，我都沒能寫好一個“福”字�？磥韺懨P字也不容易��！
我在心里暗暗下定決心，明年我家的對聯(lián)我來寫！這是我的新年新愿望。
對聯(lián)作文400字 篇4
每年的除夕人們都會在門框上貼對聯(lián)，并燃放爆竹煙花。
貼對聯(lián)的歷史還要追溯到幾千年前。那時的人們安居樂業(yè)，和睦幸福。但是每一年的除夕，都會有一個叫“年”的怪獸來騷擾人們，它會把人們的雞羊都吃掉。于是每一年的那一天人們就把窗門緊閉，不敢外出。后來人們試探到那個怪獸怕紅色、光和聲響，所以人們就把紅紙裁成門框大小的條貼在門框上。那一天的晚上點許許多多的燈，使光非常強，人們還把竹子放在火堆里燒，火堆里的`竹子發(fā)出噼噼啪啪的聲響。這樣就把“年”趕走了。第二天人們互送禮物表示祝賀。后來人們把紅紙寫上字帖到門框上，這樣就形成了對聯(lián)。再后來人們發(fā)明了火藥，就取代了以前燒竹的方法。
其實關(guān)于對聯(lián)還有許多有趣的事呢！晉代書法家王羲之的書法精妙，很多人想得到王羲之的筆跡，所以他家的對聯(lián)一貼出去就被人取走。后來王羲之想了一個好辦法，他把一幅對聯(lián)寫好后，裁成兩半，一半寫的是：
福無雙至
禍不單行
王羲之叫人把這幾個貼出去，果然無人去取，但王羲之的夫人看了很生氣，王羲之卻說：“夫人莫急，明日再看�！钡鹊降诙齑笄逶纾豸酥腥税蚜硪话胭N上去，就成了一幅好對聯(lián)了：
福無雙至今日至
禍不單行昨日行
對聯(lián)作文400字 篇5
鼠年到，鼠年到，換新衣，穿新襖，這不我穿上了新衣服，我們家的門也要該換上新衣裝了。
今天一大早，興奮的我就早早起床了，因為要貼我自己寫的對聯(lián)了，手里捏著我寫的對聯(lián)搬著個大椅子走到入戶門外面，我站在大椅子上，用濕毛巾把門的上下左右都擦試了一遍，以門框為準高度，我從媽媽手里接來對聯(lián)的上聯(lián)“舊歲又添幾個喜”和剪短的透明膠帶，先把透明膠帶粘上對聯(lián)的上端，然后再固定在門框的左上邊，在門框的最高度鋪平透明膠帶，不能歪，也不能不跟門框?qū)R，鋪平膠帶固定在門框上，對聯(lián)的最下面用透明膠帶也要固定好。貼下聯(lián)也是同樣，先把透明膠帶粘住對聯(lián)上段有3厘米的寬度，然后跟門框?qū)R，跟左上聯(lián)對齊，鋪平固定膠帶后，在對聯(lián)最下面也用透明膠帶固定牢在門框上。貼橫聯(lián)時稍微有點困難，因為我的個子不高，門頭的高度我需要踮起腳，我站在大椅子上吃力地立起雙腳，把橫聯(lián)放在門頭的中間，用手指把提前粘好透明膠帶左右鋪平固定在門頭的`框上。貼完對聯(lián)后，我把大大的紅色“�！弊值官N在入戶門的正中央，看著由我給入戶門煥然一新鮮艷的紅色新裝，身體累心里確美滋滋的。
新年新景象，我們家樓道里的叔叔阿姨們，家家戶戶都給他們的入戶門換上了紅色新裝，整個樓道都洋溢著節(jié)日的喜氣。
對聯(lián)作文400字 篇6
要上作文課了，我興沖沖地走進教室，只見黑板上寫著：
云對雨，雪對風，晚照對晴空。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
沿對革，異對向，日叟對黃童。
顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。
咦！聽著還挺瑯瑯上口的，有意思。老師讓我把這段話抄到紙上，抄完之后就開始上課了。
老師給我們放了一曲《聲律啟蒙》的.音樂，聽完音樂后老師說：“今天咱們就以《聲律啟蒙》為例說一說對聯(lián)吧”。
老師講到：“對聯(lián)是一門藝術(shù)，要想寫好就要掌握它幾個特點：第一，字數(shù)要相同；第二，詞性要相對；第三，結(jié)構(gòu)要相同；第四，平仄要相對；第五，仄起平收�！甭犕炅死蠋煹慕榻B，我回頭再來看《聲律啟蒙》，發(fā)現(xiàn)它很符合老師說的特點。
講完之后老師讓我們下樓去搜集對聯(lián)，我們一邊享受著風和日麗的春光，一邊搜集著對聯(lián)。我搜集了兩幅對聯(lián)，“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”，“除夕暢飲千杯酒，新年更上一層樓”。
這兩副對聯(lián)的上聯(lián)最后一個字都是三聲和四聲，下聯(lián)最后一個字都是二聲，這樣就叫仄起平收。
通過今天的作文課，我從中得到了語音、修辭的訓練，學會了什么叫平，什么叫仄，還學會了怎么區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。
聽了我的介紹，你也對對聯(lián)有所了解了吧？是不是很有趣呢？
對聯(lián)作文400字 篇7
過年了，到處洋溢著喜慶的氣氛，這氛圍當中當然包括張貼那喜慶的紅對聯(lián)了。自從去年我承擔了家里寫對聯(lián)的任務(wù)，左鄰右舍都紛紛向我預(yù)定了今年的對聯(lián)。
終于盼來了寒假，終于盼來了書法班寒假對聯(lián)集訓。在書法老師的指導下，經(jīng)過了幾天的練習，終于迎來了在紅紙上真槍實彈地寫對聯(lián)了。同學們個個摩拳擦掌，紛紛到老師那兒領(lǐng)紅紙，有的.選擇五言聯(lián)，有的選擇七言聯(lián)，有的說要寫兩對，有的說要寫五對，我在心里默算著我要寫的對聯(lián)數(shù)量。
我首先選的是五言聯(lián)。蘸好墨，我便專心致志地寫起來：馬馳金世界，羊喚玉乾坤。橫批，喜氣洋洋。老師在旁邊看著連連點頭，接著我讓我把字再寫大些。在老師的指導下，我寫道：三陽開景泰，雙燕舞春歸。橫批，羊年大吉。同學們都在認真地寫，要把自己祝福送給家人送給親朋。
一下午，大家的成果可真不少。老師為我們合影留念，大家高舉著自己最得意的作品，露出最燦爛的笑容。很快就到了爸爸媽媽接我們的時間，只見我們都舉起紅對聯(lián)紛紛喊著：“我們寫好對聯(lián)了！”爸爸媽媽欣賞著、夸贊著，我們心里都樂開了花。
對聯(lián)作文400字 篇8
今天是九月一日，星期三。一開學的下午的留校班，鄭老師就問我們：“你們一早回來是有沒有見到中門那里的對聯(lián)？上面寫了什麼字？”大家好像不知道似的，沉默著。但是我和張昊翔都有些頭緒了，便小小聲討論起來，最后我們討論完畢了，張昊翔舉起手來，說：“額……‘用六年影響一生，讓童年奠基未來’。”鄭老師說：“是的，就是這句話”鄭老師開始進入主題了“現(xiàn)在就是六年級了，這句用六年影響一生，讓童年奠基未來使你想到了問題或者說說你得到了什么啟示？”鄭老師見我們又很少人舉手，便說：“讓我來提示一下，在這五年里面你到底學到了什么？是什么讓你們的童年奠基未來什么？
回家時，我一邊走一邊想。
我反復的想在這五年里面我到底學到了什么？在這五年里面我到底學到了什么？在這五年里面我到底學到了什么？在這五年里面我到底學到了什么？在這五年里面我到底學到了什么？……終于我想到了：我學到了助人為樂、愛讀書、知識，人生，生活，感恩，更重要的是開心……；我又想是什么讓我的童年奠基未來什么？什么讓我的.童年奠基未來什么？什么讓我的童年奠基未來什么？什么讓我的童年奠基未來什么？……終于我想到了：是六年的知識基礎(chǔ)，是人品，更是夢想。只有這些才能踏入美好未來，這些才是真正的未來。我想把對聯(lián)改一下：
用六年基礎(chǔ)影響一生，讓童年夢想奠基未來
并把它成為我的座右銘。加油吧！六年的夢想童年就快過去，讓我們玩吧，讓我們學習吧！
對聯(lián)作文400字 篇9
農(nóng)歷臘月二十八，民間有這么一句民謠。 “二十八，貼畫畫�！泵慨斶@一天，我們家里就會貼年畫，窗花，春聯(lián)等。我終于盼到了這一天。
今天，我醒的很早，連忙穿好衣服，洗漱完畢。馬上跑到書柜邊，從書柜里取出媽媽事先準備好的對聯(lián)。小心地把它打開，拉平后反放在地上，再找到漿糊，均勻地涂在上面。我把上聯(lián)往門框上貼，�。￠T框太高，我夠不著。
我大聲喊媽媽：“媽媽，快給我拿個小凳子�！眿寢尠醽砹诵〉首雍�，笑瞇瞇地給我?guī)兔α耍@下子更方便我貼了。我拿起上聯(lián)在門框上比了比，然后就小心翼翼地把上聯(lián)貼上去了，又用雙手把它捋平。接著看了一下下聯(lián)的.位置，然后把下聯(lián)也貼了上去。最后把橫批端端正正的貼在門框中間。
看著自己親手貼的對聯(lián)，我情不自禁地大聲念出來：“龍騰四海報平安，云起八方生祥瑞。橫批是財源廣進�！眿寢屄犕旰�，摟著我說：“祝我家的小釗釗龍年開心、快樂！”
看著這幅金燦燦的對聯(lián)，似乎濃濃的年味離我們越來越近了，我心里期盼著新年早點到來！
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