有關(guān)傳統(tǒng)文化的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的傳統(tǒng)文化的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
傳統(tǒng)文化的作文 篇1
馬年伊始,中央臺(tái)推出了家風(fēng)是什么的民間走訪活動(dòng),這一話題也得到人們的熱議以及社會(huì)人士的好評(píng)。
自古至今,由中到外,幾乎沒有一家是沒有家風(fēng)的,例如說,傅雷家書就是傅家家風(fēng)的傳承及對(duì)后代們的教誨的家風(fēng)的典例。還有的比較熟知的,那大概就是清末重臣曾國藩了。曾國藩曾以“修身,齊家,治國,平天下”九個(gè)赫赫大字警示自己及子孫,他一生忠于國家和自己的子民,從不做違心的事,他本身的修養(yǎng)就極高,在朝中享有盛譽(yù)也因此才委以重任。他對(duì)家族每一位成員嚴(yán)苛以待,這也是曾家在后清長盛不衰的原因,
家風(fēng)不一定必須是白紙黑字寫在紙上的,它其實(shí)相當(dāng)于一種信仰,一種以家庭或家族為單位去恪守的一種信仰,就像晉商堅(jiān)持“誠信經(jīng)商,客戶之上”的原則一樣。潛移默化,慢慢傳承下去,漸漸濃縮,最后在每個(gè)人的心中都形成了這種精神的精華所在,并從中獲益,
一般來說,家風(fēng)都是些比較正義,比較美好的'詞語形容的,比如誠信,自強(qiáng),老實(shí),孝順等等。我還記得年后某夜晚一家子圍坐在電視機(jī)旁談心時(shí),爸爸也適時(shí)問我:“你說說我們家的家風(fēng)是什么?”我想了想問你往日的一些瑣事,父母對(duì)我如何教育,悉照他人的一些說法一一把我的想法細(xì)數(shù)出來。都是些再平常不過的小事,卻恰恰可以看出一個(gè)人的性格,從而折射出我們的家風(fēng)。父親朗然大笑,褒獎(jiǎng)了我的小機(jī)靈。
其實(shí),回歸正題。家風(fēng)是對(duì)中國數(shù)千年來優(yōu)良傳統(tǒng)文化的一種良好的傳承。家庭教育比學(xué)校教育更為重要。一個(gè)人在家庭里所熏陶的比學(xué)校里的各種人所感染形成的性格會(huì)有所不同。家風(fēng)就像基因一樣,是一個(gè)家庭獨(dú)有的特色,這樣的家風(fēng)才體現(xiàn)了一個(gè)家庭的獨(dú)立性、特殊性。億萬個(gè)家庭,億萬種家風(fēng),這樣凝聚為一體便是我優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)文化。作為新世紀(jì)即將的領(lǐng)頭人,我們應(yīng)承擔(dān)好這一家風(fēng),將它們完美地凝聚為一體,形成中國特色的民族風(fēng),發(fā)揚(yáng)光大。
傳統(tǒng)文化的作文 篇2
中華民族有著悠久的歷史,它的傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長。民間工藝也是多種多樣,有微雕、刺繡、剪紙、泥塑、皮影、捏面人等等。這些民間藝人通過就地取材,以手工制作的方式,創(chuàng)造出既適應(yīng)生活需要,又具有審美價(jià)值的工藝品來豐富生活。
今天,老師就讓我們欣賞了四幅美輪美奐的剪紙。其中,我最喜歡的是被紫色牽牛花點(diǎn)綴的那張剪紙。在圖上我看到了一個(gè)小女孩正在認(rèn)真地看著書,旁邊有兩只蝴蝶翩翩起舞。這時(shí),老師提出了一個(gè)問題,誰知道這張剪紙所講述了一個(gè)什么故事?
老師給我們講述了這么一個(gè)故事:從前有一個(gè)小女孩叫卓瑪,她住在大草原上的一個(gè)小村里。因?yàn)樽楷斅斆骺蓯,所以村里人都十分喜歡她。平時(shí)卓瑪不喜歡老待在村里,她就整天在村里村外跑來跑去,她喜歡認(rèn)識(shí)各種樹木、花草。有一天,病魔悄無聲息地溜進(jìn)了村子,它飄到哪兒,疾病便傳播到哪兒。結(jié)果村里的人都得了一種不治之癥,剛好卓瑪出去玩了,才沒有得病。她為了救治村里的鄉(xiāng)親,卓瑪每天都翻看從各地搜集來的藥草資料。許多天過去了,村民們的病情越來越嚴(yán)重,當(dāng)她看見村里死去的人越來越多時(shí),痛心極了,決心一定要盡快找到治療這種病的方法。
功夫不負(fù)有心人,卓瑪終于找到了關(guān)于治療這個(gè)疾病的一本醫(yī)書,天剛蒙蒙亮,第一朵牽;▌倓偩`放,卓瑪就坐在書桌前,全神貫注地閱讀醫(yī)書。卓瑪看完整本書后,知道只有找到冰山上的雪蓮才可以治好鄉(xiāng)親們的病。
這天下午,卓瑪帶上干糧和水,告別了鄉(xiāng)親們。她憑著驚人的毅力和過人的智慧,克服了艱難險(xiǎn)阻,才登上了冰山頂。冰山頂上,一朵潔白的雪蓮盛開著,卓瑪不顧疲勞,興奮地摘下了雪蓮。卓瑪順利返回家鄉(xiāng),鄉(xiāng)親們抱著病體出來迎接她。卓瑪高興地捧著雪蓮,告訴大家,只要喝了雪蓮熬的湯,大家就有救了。說完,疲勞過度的卓瑪因體力不支永遠(yuǎn)地沉睡了。她倒下去時(shí),嘴角還帶著甜甜的微笑。鄉(xiāng)親們傷心極了,每天都去請(qǐng)求上天救活卓瑪。天上的神被感動(dòng)了,將卓瑪變成了一朵永不凋謝的'牽牛花,現(xiàn)在,人們只要看到那盛開的牽;ǎ秃孟窨吹搅擞赂、善良、智慧的卓瑪。
聽完這個(gè)故事,我才知道,原來每一個(gè)惟妙惟肖的剪紙背后。都有一個(gè)精彩的故事。它把我們帶進(jìn)了神奇的故事王國。一把普普通通的剪刀;一張普普通通的彩紙,就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品,這就是咱們中國的民間藝術(shù)——剪紙。
傳統(tǒng)文化的作文 篇3
華夏之國,有著五千年的悠久歷史,幾千年孔孟之道,幾千年禮儀之邦?墒牵S著西方文化的到來,傳統(tǒng)文化漸漸被忽略。在開放的、全球化的現(xiàn)代社會(huì)中,我們的傳統(tǒng)文化該如何傳承?
誰還記得街頭稀罕的技藝?
誰還懷念著兒時(shí)那麥芽糖稀吹出的糖人?誰還懷念著兒時(shí)那彩繪的惟妙惟肖的泥人?誰還懷念著兒時(shí)那精巧細(xì)致的剪紙?誰還懷念著……十年了,僅僅十年,那么多那么多的技藝從我們眼睛里、心里淡出了,甚至再?zèng)]有出現(xiàn)。失了傳承的技藝該如何找回?兒時(shí)的記憶難道只能成為回憶?民間工藝的`傳承該如何繼續(xù)?
誰還記得地方的精魂——戲曲?
誰還哼著“為救李郎離家園”的黃梅小調(diào)?誰還唱著“惜別離,惜別離”的越劇小生?誰還唱著“冰輪海島初轉(zhuǎn)騰”的京劇國粹?地方戲曲意韻悠長,現(xiàn)在卻被我們肆意地嘲笑。我們聽著通俗易懂的流行歌曲,卻沒有人再哼唱那迷人的曲調(diào)。
誰還記得那文學(xué)的經(jīng)典——四大名著?
誰還愛著那悲金悼玉的《紅樓夢》?誰還愛著有一百零八個(gè)好漢的《水滸傳》?誰還愛著壯志豪情的《三國演義》?誰還記得歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的《西游記》?四大名著每一本都是經(jīng)典,而現(xiàn)在的我們捧著手機(jī),津津有味地看著玄幻、穿越的虛構(gòu)小說,卻鄙夷文學(xué)最傳統(tǒng)的魅力。
對(duì)了,又有多少人記得道德呢?
“中國式過馬路”的不停上演;亂丟垃圾、隨地吐物的現(xiàn)象不斷出現(xiàn);好心扶人反倒被人誣陷、坑騙;農(nóng)民工好心讓座反倒被城里人看不起……泱泱華夏之國,堂堂禮儀之邦,過了幾千年之后,人們的道德底線卻在不停瓦解,人人平等的觀念被財(cái)富的等級(jí)取代,我們的文明該怎樣停止后退?
現(xiàn)代化、全球化的浪潮襲來,中國的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚卻難穩(wěn)腳跟。有那么多的人崇洋媚外,那么多的人追求著新鮮感,享受著西方節(jié)日帶來的愉悅,然后遺忘了中華的文明。中華文明漸漸成為水中的浮萍,浮在西方文化的水里,再?zèng)]了根基。
看來,氣急敗壞的中華文化將會(huì)給中國人一次考驗(yàn),不知有多少人能挺過去。
孔孟之道,禮儀之教,美德之義,該如何讓它們代代傳承下去,該如何讓它們重新充滿生機(jī)與活力?
人們啊,反思吧。我們的傳統(tǒng),我們的文化,華夏的禮儀,華夏的文明,該如何繼續(xù)?我們中國人,該如何經(jīng)受傳統(tǒng)文化的考驗(yàn)啊!
傳統(tǒng)文化的作文 篇4
中國的傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長。在這些傳統(tǒng)文化中,我對(duì)剪紙情有獨(dú)鐘,因?yàn)槲夷棠叹褪羌艏埖母呤帧?/p>
記得小的時(shí)候,奶奶總是喜歡拿著一把剪刀在一張紅紙上剪來剪去,我很好奇,就問奶奶:“奶奶你在干什么?”奶奶告訴我她在剪紙,我就會(huì)又問到:“什么是剪紙?”這時(shí),奶奶就會(huì)放下手中的剪刀,給我慢慢解釋。家里的門上,玻璃窗上,也貼滿了奶奶的作品,有大大的福字,有朵朵盛開的`梅花,還有兩個(gè)胖娃娃抬著一條大鯉魚等等。在我看來,這些都十分的神奇,看似普通的一張紅紙?jiān)诩舻兜淖饔孟拢环赖膱D案出現(xiàn)在了人們面前。
暑假的時(shí)候,看見奶奶又在剪紙,我也想跟著奶奶學(xué)學(xué),奶奶高興的答應(yīng)了。奶奶先給我演示了一遍,她折疊好紅紙,不用在紙上畫圖,她早已熟練到不用畫草稿就能剪出自己想要的圖案,只見紅紙?jiān)谒募舻断虏煌5剞D(zhuǎn)動(dòng),幾分鐘之后,一副喜鵲報(bào)春圖就剪好了,真是太精美了。只見一只喜鵲站立在梅花枝頭,一個(gè)大大的春字在整副圖的中央,布局合理,有些線條只有頭發(fā)絲那么小,但是奶奶卻沒有剪斷,真是太奇妙了。
我暗下決心:一定要跟著奶奶學(xué)會(huì)剪紙,讓這項(xiàng)傳統(tǒng)文化傳承下去。
傳統(tǒng)文化的作文 篇5
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深,不但有許多著名學(xué)者為我們留下了許多光輝的著作,智慧的結(jié)晶,而且深入到我們社會(huì)生活的方方面面。好的東西,內(nèi)化于心,化為自己的東西,才能真正成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳人。
當(dāng)然,繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可以泥古不化。過去的文化產(chǎn)生于過去的時(shí)代,不可能不受到歷史條件的限制。今天我們當(dāng)然應(yīng)當(dāng)善于分清精華與糟粕。而且中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)特點(diǎn)就是能夠與時(shí)俱進(jìn),不斷隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展變化,也只有這樣才能永遠(yuǎn)保持光輝。
人類已經(jīng)有了幾千年的文明史,任何一個(gè)國家、一個(gè)民族都是在承前啟后,繼往開來中走到今天的`。當(dāng)代中國是歷史中國的延續(xù)和發(fā)展,當(dāng)代中國思想文化也是中國傳統(tǒng)思想文化的傳承和升華。要認(rèn)識(shí)今天的中國、今天的中國人,就要深入了解中國的文化血脈,準(zhǔn)確的把握滋養(yǎng)中國人的土壤文化。
當(dāng)今世界,文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯,越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉(wěn)腳跟的根基。青少年是祖國的未來,民族的希望,是中華民族傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。青少年要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推動(dòng)文化創(chuàng)新和發(fā)展,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我們心中生根發(fā)芽。
青少年朋友們,讓我們以實(shí)際行動(dòng),傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共筑中華民族共有的美好精神家園,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
傳統(tǒng)文化的作文 篇6
我不由得停下了腳步。
那一幢幢樓房鐫刻著中華民族無窮無盡的智慧;那一條條河流養(yǎng)育著炎黃子孫;那堅(jiān)不可摧的拱橋則是人類智慧的結(jié)晶……。那是讓人感慨的,是振奮人心的!我們的民族文化源遠(yuǎn)流長,那種文化思想不是愚昧無知的代表,它暗示著中華民族曾經(jīng)的輝煌史詩,那是讓人值得驕傲的,讓我們引以為豪的!
今天,我們已生活在一個(gè)全新的時(shí)代。不會(huì)受到各種繁瑣禮制的約束,沒有三從四德的捆綁……而那中華民族五千年的文化習(xí)俗也在經(jīng)受著時(shí)間的侵蝕,被人們所拋棄,從而如浮云般煙消云散。
可是,我們何曾真正的“認(rèn)識(shí)中國”,我們是她的子民,可我們卻只是一味的索取,從不曾真正了解他她的輝煌,她的無私,她一切的一切!試問,作為文化的傳承人,我們做到應(yīng)盡的義務(wù)了嗎?
你可曾注意過那五言七律的古詩?寥寥數(shù)字就把詩人的心情或暗含在內(nèi)或情愁淋漓盡致的表達(dá)出來;你可曾欣賞過書法家的字嗎?那復(fù)雜多樣的古文構(gòu)成了文化的希望之物;你可曾思考過祖先們當(dāng)時(shí)的智慧?那聳立的趙洲橋承載著中華民族蘊(yùn)含在內(nèi)的智慧……
我們回望歷史,那一幅幅為國奮戰(zhàn)的詩篇激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng);一首首悲壯豪情的凱歌用優(yōu)美的旋律唱出人們的興奮激昂之情;一滴滴揮灑的汗水沐浴著祖國未來的花朵。我們?nèi)缃竦男腋I,若是沒有前者浴血奮戰(zhàn),哪來今天的幸福快樂?他們用自己的鮮血和汗水,為我們贏來了美好,我們有什么理由去拋開他們,獨(dú)自享受安逸!
傳統(tǒng)文化對(duì)我們非常重要,即使時(shí)代如何變遷,歷史如何久遠(yuǎn)。我們作為炎黃子孫,理應(yīng)承擔(dān)自己應(yīng)有的一份責(zé)任,把文化傳承下去。因?yàn)槟鞘菍?duì)死去的英雄一種哀悼,是對(duì)于他們擁有頑強(qiáng)拼搏精神表達(dá)的敬佩之意。
我們的民族是最具代表性的民族。它為我們創(chuàng)造了輝煌的史詩,它造就了我們民族頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。而那源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化則是我們民族繁榮昌盛的基礎(chǔ)。有了他們,我們會(huì)為自己是炎黃子孫感到自豪;我們會(huì)為自己的國家歷史的`輝煌業(yè)績感到無比興奮與自豪。
那流傳著的傳統(tǒng)文化是叩響民族歷程大門的金鑰匙。它記錄的是不變的民族精髓,是永不褪色的回憶!
叩響文化的大門,回憶民族的歷程,重走歷史道路。讓我們重拾丟棄的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,再次拾起自己作為中華民族的人民應(yīng)盡的義務(wù),為中華的文化流傳增添一份永久的力量,讓它們流芳百世,為我們自己的子孫后代留下一份優(yōu)良的歷史答卷吧!
傳統(tǒng)文化的作文 篇7
二胡的悠揚(yáng)踩著三月斜雨的韻腳,沁過薄霧和窗紗,微微的還有些許暖意。冉冉檀香彌漫著空氣,讓我不覺神游于五千年的古國文化長河中。
天地初開,萬物終歸混沌。祖先們就踏上了征服自然的征程。語言文字,文化典籍,科技工藝,文學(xué)藝術(shù),哲學(xué)思想,道德理論無一不體現(xiàn)著祖先們的智慧,我國文化的博大精深。春秋戰(zhàn)國以來,諸子百家的爭鳴,如一聲春雷驚雨,給華夏大地一片潤澤。道家,法家,儒家諸如雨后春筍紛涌而出。其文學(xué)思想,道德學(xué)說更是沿用至今,令我們受益匪淺。自春秋《詩經(jīng)》開始,先秦散文,魏晉文學(xué),后唐詩宋詞元曲,品讀時(shí)給人以美的享受,怎不叫人感慨古文學(xué)的博大精深。從孔子的“詩可以怨”到范仲淹的”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂’再到顧炎武的“天下興亡匹夫有責(zé)”都給人們打上了憂患意識(shí)的烙印。從岳飛的“談笑可飲匈奴血”到文天祥的“留取丹心照汗青”使得這種憂患意識(shí)逐步上升到愛國情懷,體現(xiàn)了以天下為己任的高尚情懷,“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,“慈母手中線,游子身上衣”的崇高天倫!疤煨薪。瑒t君子自強(qiáng)不息”的不屈不撓的精神,“仁者愛人”的高尚道德。
王昌齡的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)的功業(yè)報(bào)負(fù),“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”“人閑桂花落,月靜春山空”的天人共鳴都是西方文化所望塵莫及的。當(dāng)世界文化的鐵蹄滾襲而來時(shí),總將是任何保守力量所難以抵擋的。在這個(gè)物質(zhì)利益至上的社會(huì),越來越多的人追求者自己想要的物質(zhì)生活。欲望、拜金、權(quán)利等都充斥著人們的生活,一步一步的侵蝕著我們的精神世界。越來越多的人崇尚“洋節(jié)”,昔日的傳統(tǒng)文化正一步步被淡忘。生活中的這些情況比比皆是。追求自己喜歡的,是沒錯(cuò)。可這又何嘗不是對(duì)我們中華民族文化的一種漠視?那些我們都曾引以為傲的民族文化都去哪兒了?
我記得魯迅曾說:“唯有民魂是寶貴的唯有它發(fā)揚(yáng)起來中國才真有進(jìn)步!盿巴m也曾說:“當(dāng)中國忘記了自己的.民族文化時(shí)就是我們攻打這個(gè)民族的時(shí)候!庇X醒吧!我希望我們用全部的聰明才智和生命熱血來傳承優(yōu)秀民族文化,來構(gòu)造我們祖國的輝煌。我們是龍的傳人,頭頂著祖國的藍(lán)天,腳踏著祖國的大地,血管里流著的是祖國的熱血,生命力延續(xù)的是中國的傳統(tǒng)文化!
傳統(tǒng)文化的作文 篇8
加里寧曾說過:“青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期,是將一切光陰和幸福的開端”,約翰遜曾說過:“人的志向通常跟他人的能力成比例”,這兩句名言告訴我們,青少年的志向很重要,但。我認(rèn)為更為重要的是青少年思想品德,但在這之前,我給大家講一個(gè)關(guān)于我自己的親身經(jīng)歷:
這是一個(gè)平凡得不能再平凡的下午。教室里的沉默被鈴聲打破。同學(xué)們背上書包走上了回家的路,我擠出擁擠的人群,早知道就走最后了,擠出校門的我,一出門就與微風(fēng)撞了個(gè)懷抱,等公交車的人沒有秩序的零散的四處分布,像一個(gè)吵鬧的菜市場。等車的人的有的人說著一嘴流暢的臟話,有的人用這他那粗獷的嗓門講著電話,還有的人戴著耳機(jī),聽著歌,經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的無奈等待,公共汽車終于從遠(yuǎn)方顫顫開來,大家等待著車的輪胎停止轉(zhuǎn)動(dòng),再不約而同的涌向車門,沒有一絲謙讓的意思,我也就站在他們身后,感受他們的迫不及待,我深深地嘆了一口氣。
我也在緩慢的等待中上了車,車上的人并不多,但上車我就發(fā)現(xiàn),那里有一個(gè)蹲下的老人,他低著頭,似乎很難受,他已是白發(fā)蒼蒼,蒼白的臉色,沒有一絲紅潤,車上嘈雜的聲音傳到我的耳朵,都是一些小學(xué)生,中年人,婦女在一起談?wù)撝袢盏娜ぢ勔约耙娊,沒有人看到這位老人,車上一遍又一遍播著,乘客們,你們好,請(qǐng)發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,主動(dòng)給老弱病殘和帶小孩的'乘客讓座,但卻沒有一個(gè)給老人讓座。
聽了這個(gè)故事,你也許會(huì)想到很多,正在消逝的美德,去了哪里?
中華民族具有五多年連綿不斷的文化歷史,創(chuàng)造了博大精深的中國文化,為人類文明進(jìn)步做出不可磨滅的貢獻(xiàn),中華文明孕育了中華民族生生不息,薪火相傳,今天依然是我們推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的強(qiáng)大精神。
一個(gè)國家的復(fù)興,一個(gè)民族的強(qiáng)盛,總是以文化興旺為支撐的,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,更加需要先進(jìn)的文化支撐,作為青少年學(xué)生,我們要明辨是非,遵紀(jì)守法,奮發(fā)向上,自覺弘樣中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀的道德思想,形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,做一個(gè)自信,懂自遵,能自強(qiáng),高素養(yǎng),講愛心,知榮辱,守誠信,取創(chuàng)新的中國人。
傳統(tǒng)文化的作文 篇9
我家有一只花瓶,從我記事起,就在正屋的條幾上擺著,大人們用它盛茶葉。
它是民國時(shí)期的粉彩花瓶,有近百年的歷史了。也應(yīng)算是不大不小的古器了。今天我又細(xì)細(xì)觀賞這只瓶,青白色的瓷,很細(xì)膩,反著亮光。形狀就如一只普通酒瓶壓縮變埃之后在底部又收了一下腰。不過整體來看很秀氣。在它的腹部繪有精巧的仕女圖:在后花園里,小草青青,花兒爭艷,小橋幽靜,只有流水潺潺。小橋旁的石凳上,坐著一位嬌羞的小姐賞花,一個(gè)丫環(huán)手持小扇,站立一旁,在為小姐扇涼;ㄆ康牧硪幻,是墨青色的四個(gè)秀美的字:美色清華。旁邊有落款。因?yàn)橛玫?時(shí)間長久,瓶口有些殘破,不過被瓶蓋遮掩,倒不影響美觀。圓形的蓋子上有一個(gè)如奶頭的小抓手,蓋上也有圖案,是個(gè)纏著玉帶的紫色如意。整個(gè)花瓶秀美精巧,古色古香,很有收藏價(jià)值。
中華傳統(tǒng)文化,光輝燦爛,博大精深。只要你仔細(xì)研究,就會(huì)發(fā)現(xiàn),就是一個(gè)小小的花瓶,也蘊(yùn)含著一個(gè)世界,或是一段歷史,或是一個(gè)故事,或是一個(gè)傳說……
傳統(tǒng)文化的作文 篇10
武,止戈為武;術(shù),思通造化、隨通而行為術(shù)。武術(shù),是我心靈的根,更是我中華文化的根。
小的時(shí)候,第一次接觸到武術(shù),是在廣場上看到的表演。那個(gè)年輕的小伙子神氣地?cái)[弄著手中的器械,空翻,360度轉(zhuǎn)體,旋子這樣高難度的動(dòng)作信手拈來,令人眼花繚亂,心中不禁暗暗驚嘆這個(gè)小伙子的功夫。自那起,我的心里就埋下了一個(gè)女俠夢。對(duì)于武術(shù),我也有了一些神秘的想象與向往。
再長大一點(diǎn),我極其挑食,小小的個(gè)子老是不見長,父母常常為我的身體狀況擔(dān)憂。偶然,父母聽說練習(xí)武術(shù)可以強(qiáng)身健體,便抱著試一試的態(tài)度將我送去習(xí)武。
武術(shù)教練第一天就告訴我,習(xí)武,不是為了日后打架斗毆,而是為了強(qiáng)身健體,磨練意志,絕不可半途而廢。我點(diǎn)點(diǎn)頭,眼里卻只有師兄師姐那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,一段段漂亮的拳法和一套套一氣呵成的套路。那時(shí)的我,從沒想過那標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作背后,要付出那么多的汗水。
練習(xí)武術(shù)最重要的是基礎(chǔ),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,動(dòng)作到位了,連起來的套路才會(huì)優(yōu)美靈動(dòng)。但是起步總是困難的,毫無基礎(chǔ)的我更是吃力,總是無法兼顧手上與腳上的動(dòng)作,不是馬步?jīng)]蹲夠,就是弓步出拳出錯(cuò)了?粗磉叺膸熜謳熃悖踔潦潜任夷挲g小的小朋友做出來的動(dòng)作都比我標(biāo)準(zhǔn),我的心里總是有著淡淡的憂傷和沮喪。再加上我在家中就很懶散,不愛運(yùn)動(dòng),以前也從來沒有過每天長達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練,身體肌肉出現(xiàn)了酸痛的反應(yīng)。連著去了幾天之后,心中便打起了退堂鼓,想要放棄。
父親對(duì)于我的.想法沒有多說什么,只是讓我自己去跟教練說。
我拖著步子走到教練身邊,正在回憶自己之前措好的辭,教練就先開口說話了。你看,師兄師姐們練得多好啊。恩。我悶悶地答道。他們啊,都是你這樣過來的,你也可以的。他的目光依舊停留在刻苦練習(xí)的師兄師姐身上。我很驚訝,一想到自己日后也可以成為那樣厲害的人,變得那樣耀眼,就抑制不住的激動(dòng),想要放棄的念頭也被拋到腦后。現(xiàn)在想來,教練那時(shí)恐怕早已看穿了我的想法,卻未點(diǎn)破,只是言語之間告訴我,不要放棄,堅(jiān)持下去會(huì)有所收獲的。
后來,度過了艱難而漫長的起步期,基礎(chǔ)打的扎實(shí)了,教練開始教我入門的套路。那個(gè)時(shí)候,我的動(dòng)作規(guī)范了很多,學(xué)起來也很快,偶爾還能得到教練的表揚(yáng)。盡管每次回家,身上的衣服都像水洗了一樣,但是我卻再也沒有過想要放棄的念頭,甚至還會(huì)為我每天取得的小小進(jìn)步而高興。
兩年之后,我已經(jīng)可以去參加比賽了。那是我第一次接觸到團(tuán)體賽,一次比賽大約有七八分鐘,既有最基礎(chǔ)的動(dòng)作,也有些有點(diǎn)小難度的動(dòng)作,但對(duì)于我們最大的難題是,如果做的整齊和連續(xù)七八分鐘高強(qiáng)度的過程。為此,我們進(jìn)行了集訓(xùn)。集訓(xùn)的確可以大大提高我們的整齊度,但無疑過程是艱辛的。我在那時(shí)有一次感受到了剛?cè)腴T時(shí)的痛苦。但與剛?cè)腴T時(shí)不同的是,我沒有想要放棄。因?yàn),我想要變得更好,而?jiān)持,是可以讓我變得更好的捷徑。
比賽前夕,我們都甚是緊張,教練把我們集中在一起,他說:那么艱苦的集訓(xùn)你們都堅(jiān)持下來了,還有什么好怕的呢?只要堅(jiān)持下去,你們就贏了。那番話,對(duì)我來說,無疑是最好的鼓勵(lì),刻在我心中很久很久。
最后,因?yàn)樯蠈W(xué)住校的緣故,武術(shù)也被慢慢擱置了。即使武術(shù)套路我會(huì)慢慢遺忘,但武術(shù)精神我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
武術(shù),它承載著堅(jiān)持二字的含義,更承載著我中華文化之魂,是我中華文化的根!
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