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人格教育觀后感6篇
品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編整理的人格教育觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
人格教育觀后感1
今天上午八點，我看了于丹博士導(dǎo)師主講的《中小學(xué)生人格教育》，我的感受很深。如果看過得人一定十分奇怪，這是一個教家長教育孩子的講座，你一個小孩兒，能有什么感受呢?因為我看到了自己的不足。
這個講座一共分為四講，我總結(jié)起來就是四點：樹立目標(biāo);不聽話，愛發(fā)脾氣的正確引導(dǎo);學(xué)會感恩：抵抗挫折。給我印象最深的'就是第三講和第四講。
第三講講了家長怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會感恩，于丹老師講了孔子的弟子問孔子孝是什么?孔子只說了兩個字，色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看，可現(xiàn)在我們呢?正好相反，成了父母千難萬難到要個我們一個好臉色看。可將開的社會上，你已經(jīng)有了習(xí)慣，愛發(fā)脾氣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會將就你，可見控制情緒的重要性。
第四講講了抵抗挫折的重要意義，于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補起來，竟比原來更好看。他女兒破涕為笑，并從中明白一個道理：哭是最無能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣!
我以后要克服于丹老師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥，做一個健康向上積極奮進(jìn)的自己。
人格教育觀后感2
今天，我觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹老師主講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座。我的感受很深，因為我看到自己的很多缺點，認(rèn)識到了自己的不足。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話是孔子說的。它的意思是“一個人知道了解一種知識，不好愛好這種知識，愛好這種知識不生命如樂在其中，享受發(fā)現(xiàn)。我的學(xué)習(xí)就是一個活例子，我現(xiàn)在喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，已成為一種愛好，不用下太大力氣也能學(xué)好，而語文和英語感覺學(xué)的枯燥無味，雖然也用力了但成績總不太好，今后我學(xué)語文和英語要象數(shù)學(xué)一樣，充分享受學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信一定會像數(shù)學(xué)一樣輕輕松松，快快樂樂取得好成績。
我們平時要學(xué)習(xí)和勞動相結(jié)合，課余時間多做做手工、家務(wù)……慢慢培養(yǎng)我們的自立能力，多參加學(xué)校組織的'各種活動，培訓(xùn)我們的適應(yīng)社會能力，我們還要學(xué)會控制自己，不亂發(fā)脾氣，尊重老師，尊重別人，培養(yǎng)我們的團隊能力。只有不斷注重自身健康人格的培養(yǎng)，才會使我們成長為一個對社會有用的人。
我們還要尊重父母，孝敬長輩�？鬃拥膶W(xué)生問孔子，什么是“孝”?孔子回答兩個子“色難”，也就是說：“我們要孝敬家長時，最基本的原則就是給家長們一個好臉色，不要和他們說話時動不動就急。和他們說話時要用一種和顏悅色、好話好說的心態(tài)去說。
人格教育觀后感3
通過于丹老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發(fā)。我知道了“一碗米的價值因人而異，一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命價值�！倍昧恕耙粋�孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要�！薄霸趯W(xué)習(xí)一種知識的'同時，完成自己的開發(fā)，其實這是我們大家都企及的一種教育的境界。”“我們能夠陪伴孩子成長，不是一種高高在上的姿態(tài)，而是讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)�！薄罢嬲龕酆⒆拥睦蠋熀图议L，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時，怎樣去修復(fù)生命�！薄昂美蠋熀秃眉议L完成的是喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是家長的教訓(xùn)�！�
是��！一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生。作為父母，我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書寫、學(xué)習(xí)，更要為他們創(chuàng)造一個健康成長的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步！
教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中去學(xué)會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！
人格教育觀后感4
今天，我收看了于丹老師的知識講座，她講的每一句話都深入我的心靈，敲擊我的靈魂，讓我終身難忘。
在節(jié)目講座里，于丹老師侃侃而談，用論語心得來闡述了四個道理：1、父母怎樣讓孩子尋找生命的快樂與尊嚴(yán)，讓孩子擬定目標(biāo)；2、 孩子調(diào)皮，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育；3、家長怎樣讓孩子學(xué)會感恩；4、講孩子應(yīng)怎樣面對挫折。其中對我的影響深刻的一句話是，“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾， 而親仁。行有余力，則以學(xué)友�！边@是中國最基本的倫理。而我們現(xiàn)在則注重書本教育，不注重家庭教育和社會教育。俗話說吃自己的飯，滴自己的汗，自己的`事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢！所以總有一些人沒有取得好的成就。所以我們要自力更生，多去社會實踐，不要倚老賣老，不然會很難適應(yīng)社會發(fā)展，會被社會淘汰。以后，我要多努力，自力更生，多學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造一個新天地，為社會多作貢獻(xiàn)。
“學(xué)會感恩”也讓我受益匪淺，所以以后我要樹立新的生活觀，要尊敬老師，孝敬長輩，多作助人為樂的事。
人格教育觀后感5
今天午飯后，媽媽陪我 在網(wǎng)上看了于丹人格教育講座。
于丹老師首先講了要有快樂的生命，快樂的學(xué)習(xí)。而不是為了父母和老師才學(xué)習(xí)的。她用一句話來講就是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蔽覀円信d趣的'去學(xué)習(xí)，這樣才能輕松愉快地掌握知識。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們?nèi)松飞喜豢杀苊獾某砷L經(jīng)歷，只有折的磨練，我們才會更加成熟。如果放棄困難，放棄學(xué)習(xí)，久而久之，你可能放棄生命。這話說得很對，現(xiàn)在的電視、報紙上經(jīng)常報道有一些中小學(xué)生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學(xué)鬧別扭而自殺了。所以我們要學(xué)會自我控制，正確地認(rèn)識自己、認(rèn)識別人，使自己處于一種又快樂又樸素的狀態(tài)，在逆境中自我修復(fù)，快樂成長。
我還明白了許多：我們要學(xué)會自立，學(xué)會感恩，不要凡事都依靠別人。現(xiàn)在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家長們視為掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，造成了他們自我為中心，眼高手低的特點，這不利于他們健康快樂的人格培養(yǎng)。我們還要在逆境中學(xué)會自我修復(fù)，不要只會哭，因為哭是無能的表現(xiàn)。也不要凡事只求父母給，父母做不到的就說是他們無能。我們更要孝敬父母。
這次講座，使我受益匪淺。
人格教育觀后感6
今天早上，我奉老師的命令準(zhǔn)時七點打開電視，專心致志地觀看了于丹老師講的《中小學(xué)生人格教育》，于丹老師說的每一句話都深深地吸引著我，其中“孩子沒發(fā)一次脾氣，就會在人的心里釘一顆釘子，讓多少人不痛快�！边@句話深深地刺痛了我的心靈，讓我整整一個中午吃不下飯菜，不禁思緒萬千。
曾今無數(shù)次和媽媽頂嘴，曾經(jīng)無數(shù)次耍小聰明，因為一點小事一溜煙跑到另一個房間，把門使使得鎖上，無論媽媽怎么敲也敲不開。曾經(jīng)無數(shù)次發(fā)小脾氣，把書扔到一邊，呆呆的坐在那里，使勁地沖媽媽喊：“不干了，不干了……”曾經(jīng)無數(shù)次……我每次發(fā)脾氣都會讓媽媽生一次氣，往媽媽身上釘過的釘子能數(shù)清嗎？而每次媽媽總是默默的承受著。在這里，我真誠地向媽媽說聲對不起。回想以前，媽媽總是耐心的教育我、開導(dǎo)我，而我卻老是不領(lǐng)情、不感恩，反而和媽媽唱反調(diào)，認(rèn)為他總是欺負(fù)我。
看了于丹老師的講座，我深深地感受到那時的我是多么的荒謬，多么的愚蠢。面對媽媽苦口婆心的`講解，我會專心的聽講；面對錯誤行為，媽媽的教育我會努力地去改正，去理解；面對媽媽給予給我的愛，我會用行動回報這份愛。
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