親子手工制作活動總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的親子手工制作活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子手工制作活動總結(jié) 篇1
手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動。對于培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。
幼兒在手工制作時，盡量為他們提供豐富的活動材料，讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來完成制作。折紙活動訓(xùn)練了小朋友手指的靈活性。
在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來，這樣起到了畫龍點睛的作用。同時也調(diào)動了幼兒的'制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點綴能力。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草，組合成美麗的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過利用制作的費腳粘貼，組成一幅有立體感的畫面，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。
親子手工制作活動總結(jié) 篇2
在上周五“大二、小二混齡親子活動”圓滿拉下帷幕。本次運動的主題：是一起樂樂做朋友，趣味游戲?qū)ε�。我們本次活動的目�?biāo)是在游戲中增進(jìn)家長和幼兒之間的感情；通過混齡活動讓大小班幼兒在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本次運動會中孩子收獲的.是快樂，家長收獲的是童真，老師們也從中獲得了經(jīng)驗與成就感。
為了這次的親子活動，老師和孩子們都十分辛苦。因為是首屆混齡親子游戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習(xí)開場操，只為把孩子和自己的一面展現(xiàn)給家長�；顒赢�(dāng)天，老師們都拿出的狀態(tài)，與孩子家長一起游戲。很好的向家長展示了幼兒園的活動成果和教師的良好風(fēng)采。
為了更好地體現(xiàn)混齡，我們一共設(shè)計了四個游戲：《齊心協(xié)力滾輪胎》、《快樂運沙包》、《齊心協(xié)力來運球》、《快樂撿球忙》，并在游戲中穿插了猜謎活動，家長和幼兒的都積極配合，遵守規(guī)則，在活動展示了自己的風(fēng)采。
此次親子活動給了家長一個彼此交流的機(jī)會，孩子們在活動中學(xué)會了合作，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子和家長也會收獲更多。
親子手工制作活動總結(jié) 篇3
本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：
1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。
針對學(xué)生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。因為手工制作趣味性較強(qiáng)，學(xué)生動手的機(jī)會也很多，符合中年級學(xué)生好動的個性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。
4、通過一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學(xué)生的.毅力和耐力加強(qiáng)了。
5、低起點，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期，通過綜合創(chuàng)意制作，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計能力。
6、收集學(xué)生作品，體驗成功的快樂。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時收集，珍藏下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
不足：
如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
親子手工制作活動總結(jié) 篇4
鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕。本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競爭中，孩子們的身體得到鍛煉，孩子們的情緒在有趣的游戲中得到快樂。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功，父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感�，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下這個親子活動：
第一，家長和孩子要參與，體驗快樂，鍛煉身體。
從一開始，老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動。每個班的孩子和家長的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的.規(guī)則和方法，到聽主持人的入場說明，再到各種親子體育游戲，家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。
第二，真正讓孩子體驗運動的樂趣
無論是“小運動員”還是“家長運動員”，每個人都有整潔的外表，響亮的口號，活潑的自信，高昂的斗志，把家長和孩子的用心發(fā)揮到極致�！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂，增強(qiáng)了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，父母樂在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長大聲歡呼，失敗的孩子和家長不氣餒，互相鼓勵。親子游戲現(xiàn)場很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開心。
第三，活動組織緊湊，計劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師們提前精心準(zhǔn)備了班級活動所需的道具，老師們也分工明確�；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地布置合理，活動開展非常順利，贏得了家長的一致好評。
這些都是親子活動成功的優(yōu)點，當(dāng)然也有一些缺點，比如：
1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的興趣。
2、主辦方要提高現(xiàn)場講解的潛力，讓比賽的氛圍更濃
親子手工制作活動總結(jié) 篇5
為了給父母和孩子提供一個展示才華、相互學(xué)習(xí)的平臺，豐富孩子的幼兒園生活，增強(qiáng)父母、孩子和老師之間的互動，增強(qiáng)孩子對體力勞動的興趣和熱情，促進(jìn)孩子和諧全面的發(fā)展。今天，我們班為家長和孩子開展了手工活動。
本次活動的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動增強(qiáng)了父母和孩子之間的默契，也增強(qiáng)了他們的相互感情。家長積極參與，提交的作品豐富多樣，可見家長的想象力是不可估量的。
在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來制作花籃、風(fēng)車、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。第二，我展出了我的'作品，為父母和孩子提供了一個享受、學(xué)習(xí)和交流的平臺。
通過這種親子手工活動，孩子與父母的親子關(guān)系拉近了，孩子的童年得到了豐富，讓孩子有了環(huán)保意識。老師和家長用愛和美成就了孩子的夢想；童心偉大，可以充滿整個世界。童心美好，可以讓地球更美好。這種親子手工活動不僅讓孩子收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！
親子手工制作活動總結(jié) 篇6
9月6日下午，我們開元街道中心幼兒園里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢著燦爛的笑容，高高興興地走進(jìn)幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時30分，在歡快的《藍(lán)精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著響亮的口號步入活動場地，接著是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美好祝愿。
16時整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現(xiàn)在開始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動規(guī)則，號令一響，活動開始了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長和孩子們本著“友誼第一、比賽第二”的原則，活動緊張、熱烈而有序的進(jìn)行著，整個活動場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時40分，活動圓滿結(jié)束。
整個親子活動，從計劃到準(zhǔn)備，到活動，到結(jié)束，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特別是活動過程，無任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿的成績歸功于我們老師的精心準(zhǔn)備，歸功于家長們的密切配合！通過這次活動，提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，培養(yǎng)幼兒的堅強(qiáng)毅力、不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的`活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機(jī)會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
親子手工制作活動總結(jié) 篇7
本班于今日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題展開�；顒邮覂�(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情。
在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個活動進(jìn)行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的`希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
我班這次親子活動增進(jìn)了家長和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對繪畫的興趣。
親子手工制作活動總結(jié) 篇8
為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。
家長們接到通知之后，非常開心。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導(dǎo)下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽�；顒蝇F(xiàn)場的氣氛非常溫馨!
在老師們的帶領(lǐng)下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導(dǎo)下，耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培養(yǎng)孩子們的`手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子們的精細(xì)動作。通過觀看家長制作手工，可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動在大家共同的努力之下，圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。
親子手工制作活動總結(jié) 篇9
幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長會，細(xì)心的給所有的家長講解了此次活動的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動中各個家庭的任務(wù)。告訴他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長們都很配合老師的工作，積極的投入到活動的準(zhǔn)備中來了。
親子活動的日子終于來了，家長帶領(lǐng)給著孩子們早早的來到了幼兒園�；顒又�，家長和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在忙碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的`糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動非常有意義。
通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長和孩子的親子關(guān)系。家長們通過親子活動的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長會，細(xì)心的給所有的家長講解了此次活動的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動中各個家庭的任務(wù)。告訴他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長們都很配合老師的工作，積極的投入到活動的準(zhǔn)備中來了。
總之，“親子活動”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的交流橋梁。通過這座橋梁給老師與家長之間創(chuàng)造了一個增強(qiáng)認(rèn)識的機(jī)會，使家長對老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。
親子手工制作活動總結(jié) 篇10
為了鼓勵孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚勞動節(jié)日，為此，迎春幼兒園于20XX年4月28日上午舉行了“勞動最光榮”小班親子手工活動。以培養(yǎng)孩子的動手動腦及愛勞動的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛;同時希望家長們借助這個平臺增進(jìn)了親子間的情感交流。
活動中家長們和孩子們都以飽滿的熱情投入扇子繪畫當(dāng)中，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在思考如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內(nèi)容各具特色，例如：機(jī)器貓、飛翔飛機(jī)、小魚水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長們的美好愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。
這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的'感情。同時又培養(yǎng)了孩子動手操作能力，也讓孩子和家長體驗到了親子活動的樂趣。
這次繪畫比賽活動，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進(jìn)家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。
親子手工制作活動總結(jié) 篇11
20XX年3月10日下午3：30，我園中班級親子環(huán)保手工創(chuàng)意活動在一片其樂融融的場景中拉開帷幕。本次活動主題以“可愛昆蟲”親子制作為脈絡(luò)，以毛線、棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤等無毒無害的廢舊物品為載體進(jìn)行大膽創(chuàng)意，以親子合作為主要形式，制作你能想到的任何昆蟲手工作品，體驗大膽運用生活材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意的樂趣。
為了這次的活動開展，我們中班級做好了準(zhǔn)備工作，從活動的選材上、設(shè)計上、各個環(huán)節(jié)的要點上，我們都做了整理，每一個細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理；為了確�；顒禹樌M(jìn)行，我們中班級老師在一起探討，并討論研究活動中的每一個細(xì)節(jié)。按方案要求積極收集材料，大部分家長都積極配合，總體還是可以的。
在這次活動也體現(xiàn)了很多不足的地方：
因孩子、家長加起來人數(shù)較多，場地偏小一點，限制了許多活動的開展（如：一張桌子最好坐四個人，一張桌子坐了六個人，使得家長和幼兒不能開展活動，部分家長只有大家一起擠一擠來做手工），還有就是有的家長沒有準(zhǔn)備材料。不過活動中，家長們沒有因為場地小和材料不足而放棄，家長還是做的很細(xì)致，效率很高。
在活動結(jié)束后，家長積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節(jié)。可以說沒有家長們積極協(xié)助及配合，我們的活動也不會開展的如此順利。
這次活動通過將家長請進(jìn)園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的`親子活動，大家都能安排好自己的工作積極參加，同時也說明了家長對孩子的重視、對我們工作的配合。
親子半日制作活動也是一個讓家長了解自己的孩子、讓教師與家長走得更近的一個平臺。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長的認(rèn)可，使活動得到更好的效果，充分發(fā)揮家園活動的作用。
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