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我是小小雕塑家作文2篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我是小小雕塑家作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我是小小雕塑家作文1
“哈哈”“哇”,這又是我們作文班發(fā)出的一陣陣笑聲,沒錯,我們班又開始玩游戲了……
今天,姚老師走進教室,手里還拿著兩個黑乎乎的東西,那是什么?仔細一看,原來是兩個黑不溜秋的眼罩,老師的嘴一張,笑著說:“今天我們來玩?zhèn)游戲……”老師意味深長地甩著黑眼罩說道:“我們今天玩——”我的心里揣摩著“無非”就是捉迷藏。內(nèi)心正竊喜,在一聲擲地有聲的回答中被否定了:“盲人”雕塑家游戲!
這我可怎么也沒想到。此時,老師為我們展示了游戲中需要的`角色:盲人雕塑家——要仔細,記憶力強;模特——不怕癢,有耐心;泥人——有讓人任意擺布的心態(tài)。
“好,游戲開始!”
首先,上場的是我們班做手工能力最強、最有耐心的鄭依琳,她做泥人絕對是沒問題的,可惜,她陰差陽錯地成了模特。柔婷當?shù)袼芗,柯輝當泥人。只見,鬼精靈鄭依琳擺了個思想者的造型,雕塑婷開始上下其手,她夠“狠”,連臉的表情也不放過,可把模特琳搞得極癢難耐,笑出了聲。
一陣“探索”后,雕塑婷要大展身手了。只見她不用手雕,純粹用“嘴”在泥人輝上作文章,開始在泥人身上雕刻,她在那大喊:“大理石,你給我坐在椅子上,單手握拳……”天哪,這跟模特所擺的造型簡直天壤之別,擺出來的造型,太好笑了,我們有的人已經(jīng)笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一臉難以置信的表情,她竟雕出了個坐在馬桶上的造型。看來,這雕塑家的功夫還沒修煉到家呢!
第二輪轉(zhuǎn)眼而至,這次換我做模特,鄭某某同學當泥人,鄭同學當?shù)袼芗,我絞盡腦汁,打算為難雕塑家,便擺出了個“嫦娥奔月”的造型,鄭雕塑家開始在我身上“雕刻”了,哇!超癢的,她把我全身上下都“鉆研”遍了,為了勝利,我忍受蟲子般叮咬的滋味。我的造型這么美,可她居然讓泥人擺了“天狗望月”的造型,真是氣死我啦……
看來,要成為像羅丹那樣的雕塑家可沒那么容易。今天,我算是體驗了一回……
我是小小雕塑家作文2
今天上作文課,顧老師故作神秘地在黑板上寫了五個字:“我是雕塑家!薄斑@不是想象作文嗎?”袁張涵說。對呀,這個明明是想象作文,顧老師葫蘆里賣的是什么藥?
顧老師笑瞇瞇地揭曉了謎底:一人做雕塑家,任意擺出各種各樣的造型。另一個人當破壞者,隨便怎么做都可以,不可以摸雕塑,要讓雕塑笑起來。我們聽了,點點頭,表示理解了這個游戲的意思。
第一輪PK開始!蔣詩涵被顧老師選上當作品,楊雲(yún)博自告奮勇地當破壞者。老師將蔣詩涵向前一推,她立刻擺出造型,一只手擺出“2”,另一只手將“耶”罩在眼睛上。楊雲(yún)博立刻三步并作兩步走上來,使出一號大招:他對著蔣詩涵來了個大眼瞪小眼?傻闪税胩欤彩裁从靡矝]有。這可急壞了楊雲(yún)博,他只好用二號大招,他渾身好像觸了電似的,扭動著身子,想讓蔣詩涵笑起來,但蔣詩涵還輕蔑地看了他一眼,然后就對他置之不理了。楊雲(yún)博又一次抓狂了,他無奈地看著圍上來的觀眾。觀眾們紛紛給他出主意。王宇豪說可以對她放一個屁!可韓顧瑞的想法是我聽到最惡心的了,他提議楊雲(yún)博對著蔣詩涵拉一坨屎。噢,天哪!聽到這個方法我簡直要吐了,還好楊雲(yún)博沒有采納。時間一分一秒地過去,楊雲(yún)博使了渾身解數(shù),可蔣詩涵卻一動也不動,像個木頭人似的,最后,當然是蔣詩涵同學獲得了勝利。
第二場是朱子涵對陣王宇豪。朱子涵一上場就由晴轉(zhuǎn)陰,瞬間變臉,一動也不動。我們班的“搞笑大王”王宇豪上陣了,想要將朱子涵搞笑?墒侵熳雍瓱o動于衷。哪怕他做出了他想做一切鬼臉,也不能讓朱子涵動一下下。王宇豪黔驢技窮了,只好繳械投降了。
最后一場的便是我搗壞韓顧瑞這個雕塑,我一蹦一跳地上臺來?粗n顧瑞,韓顧瑞一動也不動。他的一只手按住自己的.鼻子,另一只手抓住他的脖子,我看著這個造型,心里想怎么樣才能將他逗笑呢?我一會兒吹氣吹他的脖子,一會又做出各種鬼臉,可是我的對手韓顧韓瑞卻好像沒有看到到似的,我焦急萬分,心里直打鼓。這時,顧老師看見了我的窘態(tài),給韓顧瑞講了一個笑話,給我解了圍。
這一次游戲告訴我,我們學習時應該靜下心來,不要受外借的干擾,靜下心來學習。我以后不會再那么浮躁了。
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