游珍珠林作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的游珍珠林作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游珍珠林作文1

　　“珍珠林？是不是滿是珍珠的樹林？那我們會撿到珍珠嗎？”車上，小伙伴們七嘴八舌地議論著，眼睛如黑珍珠般閃閃發(fā)光，透射著期待與“貪婪”，在滿心的憧憬中，我們終于來到了珍珠林。

　　迫不及待地下了車，小伙伴們像小兔子一樣蹦蹦跳跳，親吻著小草;像小鳥一樣嘰嘰喳喳，嗅著花香，忙得不亦樂乎。我們一路歡聲笑語，有的小伙伴摘了一捧野花，引得更多小伙伴如蜜蜂般向花兒跑去。

　　順著石子路向半山腰走去，樹木郁郁蔥蔥，茂密濃綠，高大挺拔的喬木，低矮佝僂的灌木，一高一低，形成一番別致的景色。樹叢中嵌著寶石般的小花，紅的似火，黃的如光，十分可愛。咦？這是不是我們苦苦尋覓的珍珠呢？我連忙告訴老師，老師卻哈哈大笑，原來“珍珠”并非珍珠，而是一種樹木，葉片形如珍珠，“原來是這樣呀！”小伙伴們恍然大悟。

　　不知走了多久，一座被綠樹簇?fù)淼募t色廟宇在樹蔭下若隱若現(xiàn)，顯得十分神秘。近看，寺廟曰“興隆寺”。跨進(jìn)廟門，是個大院子，院子里有許多建筑物，繞過它們，拾級而上，便來到了“三清洞”，山洞一一排列，拱形洞門約兩米高。令我印象最為深刻的就是玉皇洞了，玉帝正襟危坐在洞中央，身旁肅立著四位神態(tài)各異的神仙。乍看，并沒有什么特別，可當(dāng)你仔細(xì)端詳時會發(fā)現(xiàn)，不管你走到哪里，他們的眼睛總是盯著你，好像要把你看透一樣，隱約地，我仿佛聽見了他們的呼吸聲，我不由得頭皮發(fā)麻，逃也似的跑開了，回到大部隊溫暖的.懷抱�！吧讲辉诟撸�有仙則名”，我想，這或許就是珍珠林遠(yuǎn)近聞名的緣由吧。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們要回家了，再回頭望去，茂密成蔭的樹木，用深深淺淺的綠裝點著大山，如一幅畫卷，滿是夏天的氣息�？矗瑯淙~在微風(fēng)下?lián)u曳，好像在和我們告別;聽，小鳥在枝頭歌唱，唱出了對我們的留戀……

游珍珠林作文2

　　曾有詩贊洞庭湖“白玉盤里一青螺”,相似的，珍珠林是靜寧的明珠，現(xiàn)在讓我?guī)�你去品游一番�?/p>

　　――題記

　　靜寧，原名靜邑，自古便傳說此地為羲皇故里，百年來此地人皆貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。故此地的人文素養(yǎng)在“靜邑之東南”孕育了珍珠林，其名之由來亦有一個美麗的傳說。

　　蓋此地山川秀美，引一仙女至此定居，仙女婀娜曼妙，好游山澤，也常佑此方生靈。傳說她有一寶珠威力不匪。每至大旱，此地民眾便央仙女引珠做法，使天降大雨，賜福眾生。時邑潛有一惡龍，因妒其珠，便趁仙女養(yǎng)神時來奪寶珠。仙女因不愿惡龍用珠作惡，便捏碎寶珠與惡龍同歸于盡。仙女之身軀化作一山，碎珠便化作山中青翠之林。由這個傳說，我靜寧古人探索，認(rèn)識自然之情可見一斑。

　　現(xiàn)在我們已踏上珍珠林，穿過世俗的`塵囂，至此只覺豁然開朗，山峰秀美，清凈無塵。行至半山，便沿崎嶇的山路各自踽踽而行。兩邊重巖疊壁，略有缺處，其間又雜幾點青翠，其巖壁若至晴初霜旦，應(yīng)又具一番趣味，如值夏日亦應(yīng)五色交輝。一路行來，只覺適與野情愜，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

　　復(fù)行幾里后，便有一寺映入眼簾，其上有“興隆寺”三字，書法遒勁，筆力千鈞，然恕我才疏學(xué)淺，并不知題字者有何際遇。寺內(nèi)大殿儼然、菩薩，羅漢之像廣布。此廟由一李姓道人于民國三十七年重建，他超凡脫俗，常獨(dú)自囈語，山民常見其赤足游于青林翠竹之間。據(jù)說，它曾手持桃木應(yīng)山中民眾之邀，做法抗旱，且常見效�？磥�，他也是一位被珍珠林之景所吸引的仙人呀！然正值此地香火盛時，因文革有不少地方被毀，李道士由此駕鶴西歸，實在可憐，但因此亦可知我地文化之綿長。

　　游覽完珍珠林，你必定被它的神話所吸引，必定自此開始關(guān)心它的悲歡離合耳。透過嵌在靜寧大地上的這顆明珠，我們不僅看到了靜寧的文化，也想到據(jù)調(diào)查【詩經(jīng)】、【離騷】中憂國憂民的詩人與那位引起人遐思的伊人已被不少人遺忘，那么靜寧的文化將何去何從呢?希望你能和靜寧人民一起保護(hù)、傳播它，讓它引來更多的游人欣賞靜寧的明珠――珍珠林吧！