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義務教育均衡發(fā)展給小學帶來的變化
我校創(chuàng)建于xx年，位于x，服務范圍為x公里，是一所設施基本齊全、特色鮮明的農(nóng)村完全小學。
自義務教育均衡發(fā)展工作開展以來，學校發(fā)生了可喜的變化。在一定程度上實現(xiàn)了我們學校的教育生態(tài)的改善，對我們農(nóng)村學校而言是大受益者。國家加強農(nóng)村學�；A設施的建設，校舍改造工程、農(nóng)村義務教育薄弱學校改造、改善了我們學校辦學條件，著實改變了我們學校面貌。
第一大顯性好處是：我校在提高文化品位的同時，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，注重硬件建設，美化環(huán)境。大量針對性資金的投入，比如年我們學校新建了方的營養(yǎng)餐食堂，學校建有營養(yǎng)餐食堂，消毒、留樣都有檢查登記冊，學生營養(yǎng)餐有1名教師兼職管理，符合規(guī)定要求。為教室和辦公室重新?lián)Q了門窗，學校有教師用計算機9臺，人均1臺。學校尤其注重幼兒園的建設，教室重新進行了布置，并為小朋友配備了很多的教學用品和玩具。學校圖書室和閱覽室一體，建筑面積30平方米。圖書冊數(shù)。修整的草坪。體育器材的各類、件數(shù)。器材能滿足教學需要�；顒訄龅孛娣e300平方米，生均20平方米，直跑道50米、籃球場1個，各種體育訓練器械配備齊全。儀器室大約35m2，擁有儀器柜2組，標本柜、藥品柜、易燃品儲藏柜等共1個。各類儀器配備達到國家二類標準。實驗開足率80%，實驗成功率100%。這些資金的投入和使用，正在以看得見、摸得著的形式縮小著城鄉(xiāng)學校軟硬件設施之間的差距。這些都是看得見、摸得著的變化。
第二大顯性好處是：義務教育均衡的實施，讓農(nóng)村學校教師的學習、培訓機會增多，讓我們教師安下心來做教育，我校師資力量有了大幅度提高。現(xiàn)有教師9名，其中市園丁1名，縣園丁名，老教師有3名，中青年教師6名，中級職稱初級職稱6名，初級教師2名，本科4名，大專5名，教師學歷達標率為100%。
第三，學校還有抓特色活動，主要開展每日經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生的興趣，還在藝術、體育以籃球操和乒乓球為主，有教室改造的乒乓球室35m2。美術教學也以手工為主，制作了很多美術作品。
我校至今輸送小學畢業(yè)生1500多名，學校于20xx年被學區(qū)評為“教學管理先進單位”，拉牌小學的教育教學質(zhì)量逐年提高。學校多次被評為“教學先進集體”，受到上級領導部門的好評。我校秉承著“以人為本”的教育理念，堅持“全面發(fā)展”的辦學目標，教師隊伍不斷加強，教育教學常規(guī)管理不斷創(chuàng)新，逐步形成“文明積極向上”的校風、“踏實嚴謹、創(chuàng)新進取”的教風、“勤學善思”的學風，不斷規(guī)范辦法行為。我校全體教師會繼續(xù)銳意進取。無私奉獻力爭為教育事業(yè)的全面發(fā)展做出應有的貢獻。
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