- 一堂有趣的生物課初二作文 推薦度：
- 相關推薦
一堂有趣的生物課作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一堂有趣的生物課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的生物課作文1
叮呤呤，叮呤呤，生物老師來到教室，老師問我們：“植物的葉子是什么顏色的？葉子是什么形狀的？”我們齊聲回答：“綠色的，圓形的�！崩蠋熣f：“你們回答得不正確，今天我們帶你們到南嶺公園上課�！庇谑抢蠋煄е覀冋f說笑笑一起到南嶺公園。
帶著我們的問題開始觀察：從樹上到地上，從地上到墻上，都仔仔細細地觀察了一遍，有綠色的，紅色的，黃色的，形狀也千奇百怪，有圓的，三角形的，五角形的，針形的，橢圓形的。
我們拿著樹葉去問老師：“怎么會這樣呢？”老師回答：“顏色不同是因為它們里面含的葉綠素不同，形狀不同是因為它們的品種不同。那你們知道了什么？”甲小朋友說：“我知道了為什么形狀不同”，乙小朋友說：“我知道了為什么顏色不同”，丙小朋友說：“我學到了只有認真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理”。老師說：“說得好！就是因為只有認真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理。”
這堂課真是受益不淺��！
叮呤呤，叮呤呤，生物老師來到教室，老師問我們：“植物的'葉子是什么顏色的？葉子是什么形狀的？”我們齊聲回答：“綠色的，圓形的。”老師說：“你們回答得不正確，今天我們帶你們到南嶺公園上課。”于是老師帶著我們說說笑笑一起到南嶺公園。
帶著我們的問題開始觀察：從樹上到地上，從地上到墻上，都仔仔細細地觀察了一遍，有綠色的，紅色的，黃色的，形狀也千奇百怪，有圓的，三角形的，五角形的，針形的，橢圓形的。
我們拿著樹葉去問老師：“怎么會這樣呢？”老師回答：“顏色不同是因為它們里面含的葉綠素不同，形狀不同是因為它們的品種不同。那你們知道了什么？”甲小朋友說：“我知道了為什么形狀不同”，乙小朋友說：“我知道了為什么顏色不同”，丙小朋友說：“我學到了只有認真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理”。老師說：“說得好！就是因為只有認真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理�！�
這堂課真是受益不淺��！
一堂有趣的生物課作文2
在校園里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也有感動。在這么豐富的校園生活中，有一件令我印象深刻的趣事。
“當—當—當—”上課鐘聲高唱著，初一的我們也沒閑著，各個帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。待生物老師走進教室，全班不是預習今天的上課內(nèi)容，而是先“觀察”老師的臉色�！敖裉斓男那閼摬诲e哦！”“嚇死我了，我還以為老師晚進教室是因為上一節(jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長大喊口令，老師一開口便精神飽滿地說：請坐！大家笑成一團，開始了這堂充滿笑點的生物課。
課程進行到一半，有個男同學舉起手，問：“只有生殖細胞遺傳給，那我不就要鍛煉我的細胞嗎？”大家都哄堂大笑，老師先是愣了一下，，然后突然說：“來！大家舉起你們的雙手，跟我一起說，清新清新！健康健康！”全班大聲復誦著，心情也隨著老師的熱情燃燒著。
沒多久，老師又說：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會是小猛男。大家又笑成一團，開始隨機找人，把找到的人當作小猛男。最后，下課時，大家一致指向一位男同學，對他大喊：“欸！小猛男！”“小猛男好威猛哦，力氣那么大！”同學們追著叫他小猛男，教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的，互相追逐。彼此的'友情也在這場追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實、更堅固。
在放學回家的路上，腦中不停重播剛剛的畫面，忍不住噗哧一笑，臉上也洋溢著幸福的笑容，幸福著有風趣的老師；幸福著有可愛活潑的同學；幸福著身為團結合作的全班的一員。
【一堂有趣的生物課作文】相關文章：
一堂有趣的生物課初二作文07-04
有趣的生物課作文07-01
有趣的生物課作文04-12
【薦】有趣的生物課作文07-10
【熱門】有趣的生物課作文07-03
有趣的生物課作文3篇07-07
有趣的生物課作文(4篇)08-07
有趣的生物課作文7篇08-07
有趣的生物課作文6篇08-06