描寫重陽節(jié)的作文2篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的描寫重陽節(jié)的作文，希望對大家有所幫助。

描寫重陽節(jié)的作文1

　　重陽節(jié)就要到了，我們四一班按照計劃于9月27日周三下午去敬老院看望老人。到了周三這一天，天公公好像是要考驗我們的誠意，中午就開始下涼涼的秋雨，到了下午，雨更加緊，更加密，但這絲毫不能打消我們的熱情，下午兩點半，同學們和一些家長冒雨準時站在趙老師面前，大家都很興奮，都很激動。趙老師簡短講話后，我們排著整齊有序的隊伍走進了敬老院。

　　一走進敬老院的大廳，就看到排放著許許多多的椅子，椅子前面有一個大講臺，講臺上面有兩個嶄新的話筒，在大廳的周圍排列著許多的健身器械和幾張麻將桌，可以想象平日里這里有許多的爺爺奶奶在這里健身和游戲�？粗鵂敔斈棠虃冴戧懤m(xù)續(xù)地做到椅子上，我的心情一下子激動起來，這些爺爺奶奶看起來精神很好，身體也很健康。我們的節(jié)目開始了，首先是我們集體進行的【古詩朗誦】，大家滿含感情，聲音格外洪亮，爺爺奶奶們面帶笑容，給我媚起掌來，接下來是給爺爺奶奶戴紅領(lǐng)巾，只見爺爺奶奶的表情各不相同，有的很嚴肅，有的很高興，還有的著急起來自己也動手戴起來，真是有意思。同學們接下來的才藝表演：小提琴合奏、快板表演、舞蹈、薩克斯合奏等等精彩節(jié)目更是讓爺爺奶奶高興得合不攏嘴，有的都高興地流下來眼淚，整個場面很熱鬧，很溫暖。

　　表演進行完，就是我們?yōu)闋敔斈棠踢M行愛心幫助了，同學們兩人一對去爺爺奶奶房間給爺爺奶奶捶背聊天，打掃房間，整理物品等等。我和我的`搭伴的同學找了一圈卻沒有再找到爺爺奶奶，可能是我們?nèi)颂�多，而今天有的爺爺奶奶已�?jīng)回自己親人那里了吧，我倆幫助敬老院的工作人員收拾好桌椅后，我便四處參觀起來，我發(fā)現(xiàn)這里的房間有兩人間還有單間，每個房間里都是鋪著防滑地磚還有地毯，房間里有電視，有舒適的床和桌椅，我還發(fā)現(xiàn)這里的工作人員態(tài)度都很好，生活在敬老院的爺爺奶奶身體還是很好的，臉上都是紅撲撲的，一定過得很幸福吧!

　　離開的時候到了，爺爺奶奶紛紛走出來，好像舍不得我們離開，他們緊緊的握著我們的手，我覺得手暖暖的，就像是姥爺握著我一樣，突然間我覺得爺爺奶奶很可憐，很孤獨，天天在這里多想親人呀!以后有時間我就會來看望你們，陪伴你們的。但我不會讓我的姥姥姥爺住進來，我會天天陪著他們。

　　我還看到這里的爺爺奶奶住敬老院是要收費的，我長大后要建一所不收費而且設(shè)備待遇都很好的敬老院，讓那些貧困的爺爺奶奶也能幸福的生活，安享晚年。我會好好學習的，希望我可以早日實現(xiàn)這個愿望，祝愿所有的爺爺奶奶身體健康，天天開心!

描寫重陽節(jié)的作文2

　　重陽節(jié)也稱作老人節(jié)，理應把為老人祈福作為一個重要組成部分。然而在我們這里卻很少有見到如此的，也許是緣自忌諱。人到暮年，腦子已大不如壯年時靈光，想得最多的就是大限之時。愈想愈怕，于是愈發(fā)受不得一點刺激。別說是祝福長壽了，光是翻翻日歷都會默然良久。比如我外婆壽已七十有六，眼睛也不大好。我們這一帶以九的倍數(shù)為人壽的災禍之年，視為不祥。比如二九十八歲歲，八九七十二歲等等。時不時就聽見外婆嘆氣，八九七十二，要不要還吶。逢年過節(jié)給我們壓歲錢時總以“現(xiàn)在不給就來不及了……”開頭。我望向夕陽，西沉的日頭給眼睛帶來一絲刺痛。很多老人就是這樣的心態(tài)，固執(zhí)得像一頭牛，什么重陽不重陽對他們來說真的沒有什么意義。

　　漸漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的節(jié)日更像是一種為了忘卻的紀念，忘卻古老，忘卻過去。在我們一次次用食物和整天的鑼鼓喧囂深化節(jié)日這個儀式時，節(jié)日真正的精神與內(nèi)涵卻在漸行漸遠。若有一日一覺醒來，重陽節(jié)憑空消失，如同從未出現(xiàn)過一般，不知我們是否會感到訝異，寂寞，抑或是漠然。

　　也許一個節(jié)日最好的結(jié)局是這樣的：最后一個記得這個日子的老人躺在一把搖椅上，目光隨著落日下降，漸漸閉上。這就如同一個文明的覆亡。別妄想與天地同壽，那只不過是一個水中的夢。當社會已不再需要，當再也沒有的理由讓它存在時，有一個完滿的終點，比它如何開始更為重要。

　　當然也有可能是由這個節(jié)日衍生開去，被賦予了新的使命新的含義，既有傳承又有創(chuàng)新。比之徹底消亡的說法，我也更為認同這種說法，畢竟走極端的只是少數(shù)，完全維持中平不被同化的概率幾近于零，還是融合來得更為妥當，弱化了具體的概念，而能將精神內(nèi)核提煉出來。

　　于是就想到一個關(guān)于民族大同的問題。早些時候我對他的概念是比較模糊的，后來磚頭與我提起，一個民族的走向，無非是兩種，即同化他人和被同化。對當今這個越來越趨向于一體化的世界來說，出現(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)全局的文化只是遲早的'事，當然現(xiàn)如今這個問題便轉(zhuǎn)化為東方文明與西方文明的爭斗，簡言之就是中華文明與歐式文明的一場戰(zhàn)爭。中華的儒家文化存在了幾千年，自然有它的道理。平正，中庸，凡事不爭第一也不落最后，于是團隊作戰(zhàn)就顯得尤為重要。而歐式文明更講究競爭，也催生了許許多多的英雄。這場戰(zhàn)爭也許會曠日持久，也有可能因為一個微小的細節(jié)而閃電結(jié)束，總之是一個不可逆的過程。所謂分久必合合久必分，也許要靠來自外太空的非自然可抗力了。磚頭更傾向于中華大同思想的最終獲勝，但究竟以何種方式來結(jié)束，就要留給歷史來印證了。

　　一個文明的推演，要依靠一次次的銘記與深化;而希望這一次，不會僅僅流于形式。

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